新人教a版选修离散型随机变量及其分布列教案

1 / 8 新人教 A 版选修离散型随机变量及其分布列教案 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 m2 1 1 离散型随机变量 教学目标： 知识目标： 1.理解随机变量的意义； 2.学会区分离散型与非离散型随机变量，并能举出离散性随机变量 的例子； 3.理解随机变量所表示试验结果的含义，并恰当地定义随机变量 . 能力目标：发展抽象、概括能力，提高实际解决问题的能力 . 情感目标：学会合作探讨，体验成功，提高学习数学的兴趣 . 教学重点：随机变量、离散型随机变量、连续型随机变量的意义 教学难点： 随机变量、离散型随机变量、连续型随机变量的意义 授课类型：新授课 课时安排： 1 课时 教具：多媒体、实物投影仪 内容分析： 2 / 8 本章是在初中 “ 统计初步 ” 和高中必修课 “ 概率 ” 的基础上，学习随机变量和统计的一些知识学习这些知识后，我们将能解决类似引言中的一些实际问题 教学过程： 一、复习引入： 展示教科书章头提出的两个实际问题 (有条件的学校可用计算机制作好课件辅助教学 )，激发学生的求知欲 某人射击一次，可能出现命中 0 环，命中 1 环， ，命中10环等结果，即可能出现的结果可能由 0， 1， 10 这 11个 数表示； 某次产品检验，在可能含有次品的 100件产品中任意抽取 4件，那么其中含有的次品可能是 0 件， 1 件， 2 件， 3 件， 4件，即可能出现的结果可以由 0， 1， 2， 3， 4 这 5 个数表示 在这些随机试验中，可能出现的结果都可以用一个数来表示这个数在随机试验前是否是预先确定的 ?在不同的随机试验中，结果是否不变 ? 观察，概括出它们的共同特点 二、讲解新课： 思考 1：掷一枚骰子，出现的点数可以用数字 1,2， 3， 4， 5，6 来表示那么掷一枚硬币的结果是否也可以用数字来表示呢？ 掷一枚硬币，可能出现正面向上、反面向 上两种结果虽然3 / 8 这个随机试验的结果不具有数量性质，但我们可以用数 1 和0 分别表示正面向上和反面向上（图一 1). 在掷骰子和掷硬币的随机试验中，我们确定了一个对应关系，使得每一个试验结果都用一个确定的数字表示在这个对应关系下，数字随着试验结果的变化而变化 定义 1：随着试验结果变化而变化的变量称为随机变量（ randomvariable)随机变量常用字母 X,y， 表示 思考 2：随机变量和函数有类似的地方吗？ 随机变量和函数都是一种映射，随机变量把随机试验的结果映为实数，函数把实数映为实数在 这两种映射之间，试验结果的范围相当于函数的定义域，随机变量的取值范围相当于函数的值域我们把随机变量的取值范围叫做随机变量的值域 例如，在含有 10 件次品的 100 件产品中，任意抽取 4 件，可能含有的次品件数 X 将随着抽取结果的变化而变化，是一个随机变量，其值域是 0,1,2,3,4. 利用随机变量可以表达一些事件例如 X=0表示 “ 抽出 0件次品 ”,X=4 表示 “ 抽出 4 件次品 ” 等你能说出 X4” 表示的试验 结果是什么？ 6 / 8 答：因为一枚骰子的点数可以是 1， 2， 3， 4， 5， 6 六种结果之一，由已知得 -55 ，也就是说 “4” 就是“=5” 所以， “4” 表示第一枚为 6 点，第二枚为 1点 例 3某城市出租汽车的起步价为 10元，行驶路程不超出 4km，则按 10元的标准收租车费若行驶路程超出 4km，则按每超出lkm 加收 2 元计费 (超出不足 1km 的部分按 lkm 计 )从这个城市的民航机场到某宾馆的路程为 15km某司机常驾车在机场与此宾馆之间接送旅客，由于行车路线的不同以及途中停车时间要转换成行车路程 (这个城市规 定，每停车 5 分钟按lkm 路程计费 )，这个司机一次接送旅客的行车路程 是一个随机变量，他收旅客的租车费可也是一个随机变量 (1)求租车费 关于行车路程 的关系式； () 已知某旅客实付租车费 38 元，而出租汽车实际行驶了15km，问出租车在途中因故停车累计最多几分钟 ? 解： (1)依题意得 =2( -4)+10，即 =2+2 () 由 38=2+2 ，得 =18 ， 5 （ 18-15） =15 所以，出租车在途中因故停车累计最多 15分钟 四、课堂练习： 1. 某寻呼台一小时内收到的寻呼次数； 长江上某 水文站观察到一天中的水位； 某超市一天中的顾客量其中的是连续型随机变量的是（） 7 / 8 A ； B ； c ； D .随机变量的所有等可能取值为，若，则（） A； B； c； D不能确定 3.抛掷两次骰子，两个点的和不等于 8 的概率为（） A； B； c； D 4.如果是一个离散型随机变量，则假命题是 () A.取每一个可能值的概率都是非负数； B.取所有可能值的概率之和为 1； c.取某几个值的概率等于分别取其中每个值的概率之和； D.在某一范围内取值的 概率大于它取这个范围内各个值的概率之和 答案： 五、小结：随机变量离散型、随机变量连续型随机变量的概念随机变量 是关于试验结果的函数，即每一个试验结果对应着一个实数；随机变量 的线性组合 =a+b( 其中 a、b 是常数 )也