2019-2020年二年级下册第1课《多快乐呀多幸福》教案2.doc

2019-2020年二年级下册第1课多快乐呀多幸福教案2教学目标：1、了解我国藏族的生活、人文、自然风光等知识，热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。2、学会唱多快乐呀、多幸福这首歌，边唱歌边用固定声势节奏为歌曲伴奏。3、积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐，体验与他人合作表演的快乐。教学重点：学唱歌曲多快乐呀，多幸福。教学难点：学习简单的藏族舞蹈动作，自编动作参与歌曲多快乐呀，多幸福的表演。教学过程：一、走进西藏1、导入：同学们想不想去旅游，这堂课，老师当导游，带你们去一个神秘的地方，猜猜看，我们去哪里呀？2、播放课件：介绍西藏。3、谈话：看到了什么？你对西藏了解多少？能谈谈你心目中的西藏吗？4、看，热情好客的藏族人民迎接你们来了，让老师代表藏族人民献上洁白的哈达，欢迎你们！向小朋友们问一声：“扎西德勒”！二、入乡随俗过渡语：西藏人民喜欢唱歌，喜欢跳舞，所以他们要邀请能歌善舞的小朋友们参加联欢会，请你们先完成一个律动，才能参加他们的晚会。（一）、律动探讨 1、同桌交流探讨。（播放多快乐呀，多幸福的伴奏音乐）。2、展示。 请个别学生律动。 跟老师律动。 集体律动。3、评价：“巴扎嘿”教师边跳边表扬学生。（二）欢歌盛舞1、师生一边欣赏多快乐呀，多幸福的歌舞表演，一边用固定声势节奏为歌曲伴奏。2、“你会跳一两个里面的舞蹈动作吗？” 个别学生模仿。 跟老师模仿。 全体模仿。 拉起小伙伴跳一跳。3、学唱藏歌：“西藏小朋友看到你们太高兴了，他们有很多话要跟你们说，听一听，他们说什么了？”听多快乐呀，多幸福的范唱。 说一说。 找出衬词部分“查拉羊卓拉”。 有节奏的朗读歌词。 跟老师一起演唱歌词。 再次观看图像，感受他们载歌载舞的快乐心情。 学生用快乐的心情演唱歌曲。（三）学跳藏舞，品尝青稞酒1、请学生跟老师学习多快乐呀，多幸福的舞蹈。2、鼓励学生创编不同的动作，你还能跳出其它不一样的动作吗？3、评价：用青稞酒奖励，“你编得真好，请你喝一杯香浓的青稞酒”。（用纯牛奶代替）。4、配上音乐，模仿他们围成圆圈的队形跳一跳。三、藏民大联欢1、分组策划，学生以小组合作的形式，为歌曲多快乐呀，多幸福创编舞蹈，参加比赛。老师提出表演要求： 可以到“音乐超市”里选择喜欢的物品辅助表演。 自信投入的边唱歌边表演。 结束要有一个造型动作。2、分组排练，教师现场指导、调控。3、分组表演比赛。四、总结下课。附送：2019-2020年二年级下册第1课多快乐呀多幸福教案3教学目标：1、通过学唱藏族童谣多么快乐呀，多么幸福，体验藏族民歌高亢嘹亮的特点，并能用愉快的心情、连贯的声音演唱。2、初步学习藏族舞的基本动作：踢踏基本步和三步一体踢。3、了解藏族的服饰、风俗、名胜，激发学生的学习兴趣，促进民族大团结。教学重点：1、通过节奏游戏和篝火舞会，尝试学跳藏族舞的基本动作。2、在学唱歌曲和体验藏族文化的同时，感受藏族民族的热情奔放。教学难点：歌曲中附点节奏的掌握及一字多音处的正确演唱。教具准备：课件、电子琴、哈达、录音机。教学过程：一、激趣导入1、导入：今天老师要带同学们去一个神秘而又美丽的地方去做客，请大家来看一看、猜一猜，我们要去哪里呀？2、播放课件图片，引出藏族，师并介绍美丽的西藏风俗文化。二、初步感知1、让生说一说自己对藏族都有哪些了解。2、激趣让生学说两句藏族话。3、学跳藏族舞：让同学们和老师一起学跳几个藏族舞动作，并配上多快乐呀，多幸福乐曲伴舞，以为后面的学唱歌曲和表演作好准备，并使学生初步感知多快乐呀，多幸福这首歌曲。4、边拍节奏边配上音乐多快乐呀，多幸福来伴奏。（为后面学会歌曲后配伴奏做好准备）。三、学唱歌曲1、再次听赏歌曲多快乐呀，多幸福，让学生对歌曲旋律更加熟悉。2、按节奏有感情地朗诵歌词。（通过直观、形象的多媒体课件，使学生生动有趣地理解、掌握并记住歌词内容，同时强调附点节奏型及衬词）。3、教师范唱，学生轻声跟唱。（要求用一半音量，吐字清晰有弹性）。4、跟录音范唱，再次让生顺唱。（多听多唱会让生在不知不觉中就对歌曲旋律熟练掌握了）。5、跟琴声逐句练唱歌词，并强调重难点乐句唱法。（附点节奏及一字多音处）。6、采取师生接唱、男女生对唱等方式巩固学生对歌曲的掌握并让学生学会完整连唱歌曲（要求节奏、歌词要演唱准确）。四、创编与表演1、会说几句简单的藏族话吗？让生进一步了解藏族礼节激发其学习兴趣。2、会唱好听的藏族歌曲吗？启发学生用欢快活泼热烈地情绪演唱本节课所学歌曲。3、能为藏族歌曲配上伴奏吗？启发学生用节奏游戏中所练的组合为歌曲配伴奏，让生体会到成功的愉悦之情。4、会跳热情地藏族舞吗？让生现学现用把所学的藏族舞动作自己组合创编并配上音乐跳起来。5、集体配合创编表演：在藏族舞会上我们有唱有奏又有跳，师生共同参与进来把这节课的学习推向高潮。五、总结深化师：我们要热爱我们的民族，喜爱我们的民歌，继承和发扬我们具有民族特色的文化。1、让生自己总结一下本节课的收获