新人教版政治第四课 掌握交往艺术 提高交往能力教学设计

1 / 6 新人教版政治第四课 掌握交往艺术 提高交往能力教学设计 第四课掌握交往艺术提高交往能力 第一课时 教学内容：文明交往礼为先 教学要求： 1、了解文明交往的前提。 2、认识交往的原则 教学重点：了解文明交往的前提 教学难点：理解交往的原则 教学过程： （一）引入新课。 （二）讲授新课。板书：文明交往礼为先 一、礼貌是文明交往的前提。 1、阅读材料，然后思考并讨论：小男孩的举动为什么会让李医生的心情舒畅了好几天？对后一位患者的行为作何评价？对比李医生的两次经历，对我们的日常交往有什么 启发？学生回答，然后归纳：讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统；礼貌是文明交往的前提，是与人友好交往的必备素养。语言文明能使交往和谐，为人际关系增色；态度亲和能增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。 2、朗读 “ 礼貌用语 ” 。 二、交往礼仪三原则。 2 / 6 1、阅读萧伯纳的故事，讨论：这个故事对我们的日常交往有什么启示？学生回答：平等侍人是交往礼仪的重要原则。学生阅读山谷的回答，思考：这则故事使我们明白了什么道理？师生共同归纳：尊重他人是交往礼仪的另一条重要原则。 2、阅读小材料三国演义，分析：周瑜不抱 成见，宽容地对待程普的故事，可以给我们哪些启示？总结发言，归纳：宽容是一种美德，也是交往礼仪的重要原则之一。 3、完成 P46 填空，然后互相交流。 三、阅读相关链接 “ 文明礼仪常识 ” 。 （三）小结：各小组发言，班长总结。 （四）作业：从自己做起，从现在做起，在日常生活中按要求规范自己的仪态举止。 第二课时 教学要求：理解交往艺术的重要性 教学重难点：学会运用交往艺术 教学过程： （一）复习，引入新课。 （二）讲授新课。 1、板书：交往艺术。 一、学会倾听。 看图，想一想：自己在生活中遇 到过类似漫画中的情形吗？3 / 6 交往中我们要注意什么？然后学生互相交流各自看法。 归纳：与他人谈话时要做到：要认真、仔细；要有耐心；要用心；要会心； 2、板书：二、学会表达。 看图片，思考： 下面这些表达方式你喜欢吗？ 1、喜欢吹嘘自己，表现自己。2、爱盘问别人，打听别人的隐私。 3、好议论他人。 4、用责备的语气谈话。 5、说话时咄咄逼人。 6、说话时逼视或者斜视对方。 归纳谈话的技巧：双方感兴趣；讲究与人对话；注意分寸和角度；创设氛围；有感情，态度友善。阅读 P50 材料， 想一想：上面几位同学在谈话时有不妥之处 吗？为什么？学生互相交流想法。然后对照上面的同学，看看自己在态度、语气、手势、礼貌用语方面还有哪些需要改正之处。 3、板书：三、学会赞美他人。 阅读小故事，说一说：从这个小故事中，我们感悟到什么？学生互相交流。 共同归纳：赞美是艺术，要有技巧。要自然、顺势，真诚；试学会用赞美的眼光看身边的同学：班上的男生：班上的女生：成绩比我好的：成绩不如我的：班上的体育委员得了冠军：班长获得荣誉： 做一做：多一份赞美的眼光看世界，生活真的很精彩。我们4 / 6 每一个人都应该去试一试，请对自己的同学大声说一句赞美的话吧： 二、小结：交往是一门艺术，交往要讲究技巧。除了学会倾听、学会表达、学会赞美他人，学会微笑、学会拒绝、学会妥协、学会批评。只有这样，我们才能营造出和谐、温馨的人际空间。 三、作业。认识交往的艺术 第三课时 教学内容：走进生活 教学要求：引导学生感悟学会交往，提高人际交往能力。培养学生健康的交往心态，做到学以致用。 教学方法：探讨式、案例分析法 教学过程：一、你是怎么想的？说出来与同学们分享。 1、引导学生仔细阅读教材创设的两难问题情境： A、小林为何处于如此境地？对小林有什么好的建议？ B、他们为什么不欢而散？认真体会几位同学的言行，分析他们的内心活动，并评述他们的表现。运用自己掌握的方法帮助上面的几位同学，改变他们讨论的气氛，使问题得到愉快解决，并分别对他们提出善意的忠告，帮助他们快乐地相处。然后以学习小组为单位，结合教材提出的问题进行思考、探究、讨论交流。2、在小组讨论交流的基础上，每小组推荐一名代表，汇总本小组同学的意见，以竞赛或辩论的形式在班内进行交流。5 / 6 让学生在交流、互动中共同探讨处理问题的最佳方法。 3、通过学生共同探讨，教师要做好总结工作，给学生以方法指导，让学生学有所获。二、活动在线。 1、组织 、发动学生积极准备自己喜欢的 “ 小名片 ” ，鼓励学生将 “ 小名片 ” 送给最想与之交往的同学，让学生交流自己参与此次活动的心理感受，教师做好引导。 2、以小组为单位调查班级同学相存在的问题，将各组调查问题汇总，找出影响同学和谐相处的主要问题；然后让同学充分讨论、分析，找出解决问题的办法或建议；班委会负责将同学的意见和建议进行整理、筛选，草拟守约的意见，然后进行修改、完善；最后将通过 “ 班级和谐守约 ” 设计成板报等形式，张贴于教室，作为同学人人遵守的公约，让每位同学都参与到班级建设中来，为营造和谐、融洽的人际空间尽心尽力。三 、我的成长。根据下面问题，对自己进行总结： 1、交往伴随我们一生，想想随着年龄的增长，自己的交往状况会有什么变化？ 2、总结一下自己在交往中有哪些收获。 3、懂得交往的礼仪和技巧可以帮助我们更好地进