2019-2020年二年级下册第3课演唱《小蜜蜂》教案2.doc

2019-2020年二年级下册第3课演唱小蜜蜂教案2教学目标1、通过对音乐的聆听和表演，感受音乐所表现的蜜蜂的形象，表达对小动物的喜爱之情，培养学生美好的童话情怀。2、指导学生能准确有感情的演唱歌曲小蜜蜂，通过模仿蜜蜂妈妈的歌声，初步体验二声部的演唱，培养和声感觉，合作意识。3、在节奏游戏中，学生用不同的声势动作为歌曲伴奏参与表演，激发学生对音乐的兴趣，提升学生感受音乐、表现音乐的能力。教学重、难点1、聆听音乐，通过律动感受音乐形象；2、学会准确有感情的演唱歌曲；表现音乐及创编能力。教学过程一、组织教学1、师生问好！师进行自我介绍，建立轻松和谐的课堂氛围。2、聆听音乐，随着老师做动作，或自己表现适合的动作。3、创设课前环境，进入音乐氛围。二、创设音乐情境激趣导入1、教师用谜语的方式引出课题。（1）师：念谜面“翅膀一展亮晶晶，整天飞舞花丛中，手足不闲爱劳动，酿造蜜糖好过冬”。生猜一猜。（2）请学生说一说是益虫还是害虫？为什么？2、教师用故事的形式引起学生的兴趣。（1）师：有一天小蜜蜂遇到了危险，怎么办？你们愿意帮助它们吗？生：愿意。（2）师：小蜜蜂给老师送来了一封求救信，我们一起看看。三、感受音乐和节奏1、打开求救信，让学生看节奏。2、节奏游戏。X X | X0| X X X X|X0|嗡 嗡 嗡，飞吧，小蜜蜂。四、学习歌曲1、聆听一遍歌曲，边听遍画旋律线，感受歌曲旋律。2、用听唱法教唱歌曲。（1）学生有感情地朗读歌词。（2）分段让学生学唱。（3）鼓励学生每段创编动作，通过模仿蜜蜂的基本舞步和动作，学生在音乐中找出节奏规律，进行模仿表演，进一步熟悉旋律。（4）边唱边做动作，完整表演。3、情景游戏。（1）教师介绍游戏的方法和要求。（2）学生边唱边做游戏，教师参与。五、课堂小结通过学习小蜜蜂一课，我们要爱护小蜜蜂，学习小蜜蜂辛勤劳动的优良品质。附送：2019-2020年二年级下册第3课演唱小蜜蜂教案3教学目标1、通过歌曲内容的聆听和表演，感受小蜜蜂的形象。2、指导学生用欢快的声音演唱小蜜蜂体验小蜜蜂飞的形象。3、在实践中复习四分、八方节奏，初步感受歌曲旋律方向。教学重点用欢快、活泼的歌曲演唱歌曲。教学难点体验小蜜蜂飞的形象。教学过程一、组织教学1、导入歌曲去郊游。2、多媒体出示各种花。3、出示小蜜蜂采蜜图片。二、熟悉歌曲节奏1、小蜜蜂在做什么？它飞去采蜜的时候有时候飞到快，有时候飞到慢。2、出示小蜜蜂快慢速度节奏，区分节奏的不同。3、用手拍出节奏。4、引导学生用小蜜蜂飞行动作慢飞，快飞。5、教师弹琴，随音乐做小蜜蜂快慢速度飞行。三、学唱歌曲中间部分歌词1、聆听全曲。说说听到了什么内容？2、教师范唱。小蜜蜂采蜜的过程是怎么样的？3、学唱小蜜蜂采蜜的过程。用二拍子强弱节拍边拍边念歌词。4、小蜜蜂采蜜的心情是怎么样的？带着欢快的心情念歌词。5、随琴声演唱。6、用二拍子强弱节奏打拍子边歌曲。四、学唱全曲1、出示全曲歌词。2、师生合作：师唱黑色歌词，生唱红色歌词。3、角色互换。4、学生合作：分组演唱歌词。5、随音乐分组演唱歌词。6、完整演唱歌曲。再次带着小蜜蜂采蜜欢快的心情演唱。五、角色表演1、介绍小蜜蜂采蜜的方式。2、请个别学生扮演小蜜蜂飞行采蜜，另外的学生扮演花朵。3、播放歌曲伴奏随音乐采蜜。六、寻找小蜜蜂飞行路线1、教师边唱歌曲，边画出小蜜蜂飞行路线。2、小蜜蜂飞行路线是按照音乐中的什么飞出来的？3、引导学生边画边唱歌。4、用小蜜蜂飞行动作来表现小蜜蜂飞行路线的高低。七、拓展延伸1、播放小蜜蜂歌曲。2、说说