2019-2020年五年级科学下册 斜坡的学问3教案 冀教版.doc

2019-2020年五年级科学下册 斜坡的学问3教案 冀教版课 题4. 斜坡的科学教学目标1.通过本课教学，要求学生知道简单机械斜面的作用，以及斜面在实际中的应用。2.他培养学生的实验能力会做说明斜面有省力作用的实验。3.愿意与同学交流使用斜面的好处和不足。教学重点指导学生研究斜面的作用。教学难点了解斜面在生活中的应用教学准备简单机械实验盒、多媒体课件等。教学过程一、导入谈话：要把一大桶油从地面运到汽车上，可以有不同的方法，其中有一种既简单又省力的方法，是从地面到车厢斜着搭一块木板，把油桶沿着倾斜的木板推上去。一块木板，当把它从低处到高处搭成一个倾斜的平面，并沿着它向上搬运物体时，它就成为一种简单的机械斜面。（板书课题：斜坡的科学）二、研究斜面的作用1.讨论：一大桶油很重，一个人搬不动；可是沿着斜面，一个人就能把它推上汽车。这说明斜面有什么作用？2.感受：把一个物体提高到一定的高度，体验利用斜面和不利用斜面由什么不同。3.分析斜面的工作图，提出自己的猜想： （1）重物被抬高的高度是否相同？ （2）重物被抬高时所走的距离是否相同？ （3）重物被抬高时是否有其他物体帮助托住了该物体？我们小组的猜想是 。 4.设计实验方案，分小组开展实验。把木块立在桌上，将木板（光滑面朝上）的一头支在桌面上，另一头架在木块上，使其成为一个斜面。 每组滚轮用测力计把它提起，观察用多少力？把滚动的圆木放在斜面下端，通过测力计拉着它沿斜面向上滚动，速度要慢、匀，观察用多少力？及时记录好有关数据。5.分析整理。6.汇报交流实验结果。 三、把斜面“卷”起来1.照图做一做，看看斜面卷起来会变成什么样子？2.讨论交流： （1）分析两图中蚂蚁爬行的路线由什么相同？有什么不同？ （2）卷起来的斜面由什么优点？3.画出几个不同坡度的斜面，将它们剪下来，卷在铅笔上，看看它们有什么不同？4.交流本组的发现。四、斜面的应用1.多媒体课件出示斜面在生活中的应用实例，学生分析。2.说一说，你还知道哪些生活中应用斜面的实例？板书设计：4.斜坡的科学斜面能省力斜面不省距离斜面越长越省力设计意图直接进入研究课题自主探究附送：2019-2020年五年级科学下册 斜坡的科学 1教学反思 冀教版本课以“积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础”为宗旨，力求在课堂中充分培养学生实验探究的精神、实事求是的科学态度、自行探求知识的能力等科学素养。因此，本课教学分为三部分：首先，从问题入手设置情境，教学一开始就出示“工人叔叔搬运油桶”的画面，让学生调动已有的知识经验帮工人叔叔想想办法，很自然的引出斜面的话题，拉近学生与研究主题的距离，使他们更主动、更直接地投入到斜面的研究活动之中。接着，让学生进行实践操作，研究斜面的作用。通过表格统计每组实验的数据并进行数据分析，学生得出“斜面能省力；斜面不省距离；斜面越长越省力”的结论，从而培养学生实验探究的精神、实事求是的科学态度、自行探求知识的能力等科学素养。最后再学习应用，迁移拓展，探讨生活中还有哪些地方应用了斜面。本课教学中我为学生创设了愉快的教学情境，在教师的引导和鼓励下，学生通过主动参与、经历科学探究过程，以自己的亲身体验来理解和掌握科学的本质精神，并了解科学探究