2019-2020年人教版小学音乐三下《小船》教学设计.doc

2019-2020年人教版小学音乐三下小船教学设计课题：小船课时：1课时教学内容：1、学唱歌曲小船。2、认识4/4拍，感受4/4拍的强弱规律。3、用口风琴演奏小船的旋律。教学目标：1、体会歌曲优美的意境所表达对爸爸妈妈、对家的爱，感受家庭的温暖。2、复习2/4拍、3/4拍的含义与强弱规律，认识4/4拍，并能感受4/4拍的强弱规律。3、通过用口风琴演奏乐曲，给学生一份学习乐器的信心。教学重难点：掌握声断气连的演唱方法，并准确的唱好弱起拍。教学用具：课件、录音机、卡片、口风琴。教学过程：一、 导入：倒计时准备进入快乐的音乐课。全体同学边唱边做律动幸福拍手歌二、 复习旧知：同学们，你们感受到幸福快乐了吗?这首歌是什么拍子的？对，是我们以前学过的拍号2/4拍，那么谁还记得2/4拍的含义是什么呢？强弱规律是什么？画成符号又是什么样的？（生回答）同学们回答的很好，老师给你掌声鼓励。下面再来说一说3/4拍的强弱规律。三、 讲授4/4拍的含义与强弱规律 让学生思考讨论总结出4/4拍的含义与强弱规律。练习：4/4拍的组成，展示小火车，让学生把4/4拍的组合挑选出来，贴在车厢上。然后唱出节奏。四、 新歌教学：1、 我们认识了4/4拍的节奏，那你感受到4/4拍的节奏表现的歌曲应该是什么感觉的呢？老师有三个备选答案，你来选择一下：A 铿锵有力 B 欢腾跳跃 C 优美抒情学生选择优美抒情。2、那好，今天我们就一同来学习一首优美抒情的4/4拍歌曲小船 播放欣赏。3、提问：歌曲唱了什么？你对哪一句感兴趣？为什么？ 学生回答。4、再听歌曲，可以小声跟唱，轻轻摇晃身体拍手，用你喜欢的动作表现。5、旋律练习： 请同学们用口风琴照着大屏幕上的简谱，试奏旋律。 让学生自选卡片上的旋律来吹一吹。6、对应旋律唱歌词，学生根据旋律来填上歌词。 边唱边纠正唱中的不足。7、把整首歌曲连贯唱出，指出唱法难点声断气连。 意思是指：声音虽然断了停止了，但气息还连续着，保持着。反复唱几遍。五、拓展：说一说你家里的温馨往事。六、课堂小结：今天你都有什么收获？学到了什么？（生回答）附送：2019-2020年人教版小学音乐三下少先队植树造林歌说课稿之三一、说教材少先队植树造林歌是小学音乐人教版三年级下册第四单元中的一课。作品具有浓厚的儿童情趣和生活气息。整首歌曲旋律明快、清新、跳跃、活泼，很好地表达了少先队员植树时的愉快心情以及崇高的理想。二.说教学目标：结合学生的实际水平，我将本课的教学目标定为以下三个：1、以欢快、活泼地情绪，圆滑而富有弹性的声音唱好歌曲。2、体会连音线、换气记号、休止符在歌曲中的作用及唱法。3、培养学生热爱树木，热爱绿色的环保意识。三.说教学重、难点：教学重点：1、以欢快活泼的情绪，饱满而富有弹性的声音演唱歌曲。2、体会少先队员植树造林过程中的愉快心情，并能教学难点：1、歌曲中有连音线的歌词的演唱。2、最后一乐句第七小节换气记号处的唱法及第八小节旋律快速地下行的演唱。四.说教学准备：搜集有关图片、空中课堂资源、课件。五、说教学流程以及资源的运用：1、创设情景，导入新课。首先从感性入手，先播放一个短片让学生感受到欢快、活泼的歌曲旋律与自然的风光，优美的环境，接着播放的几张环境破坏图片与前面的美丽风景形成鲜明的对比，通过看环境破坏的画面给学生的感官造成强烈的反差，激发学生的情感共鸣，使学生懂得植树造林的重要性，从而激发他们学习歌曲的兴趣。2、学唱歌曲。在歌曲学唱环节，我主要还是依托空中课堂资源，根据自己学生的实际情况，将空中课堂资源截成自己需要的几小段，然后将歌曲曲谱与歌词，范唱提出来，整合自制成TTP课件，以便能够更加灵活的运用。学唱歌曲从以下几个步骤来进行：第一步，先让学生整体感知歌曲旋律（倾听两遍）。第二步,学习第一段歌词，将歌中的几个难唱的地方提出来进行教唱，同时讲解几个换气记号、连音线，休止符在歌中的唱法及作用，这样可以有效地降低学习难度，提高后面学唱曲的速度。第三步：视屏老师教唱歌曲2遍，然后现场学生齐唱。第四步：听视屏老师讲解如何把歌曲唱好所要注意的地方（唱歌技巧）然后学生再唱一遍。第五步：学生自学歌曲后面3段，然后将歌曲完整的演唱一遍。3、创编歌曲。歌曲学会了，同学们的热情也高涨着，正是创编歌曲的好时机，我播放少先队员植树造林的图片，让学生说说植树时我们要带什么工具？要做什么？用动作怎么表示？然后说舞蹈动作就是做夸张一点，让几个学生上前做一做，最后播放歌曲，让同学们边唱边跳，体会少先队员植树造林过程中的愉快心情。4