新目标八年级上册unit9 when was he born导学案

1 / 8 新目标八年级上册 unit9 when was he born 导学案 莲山课 件 m 新目标八年级上册 Unit9 导学案 unit9whenwasheborn SectionA1a-2c 一、学习目标 : 1、熟悉本节课出现的生词短语。 2、进一步复习动词过去式的形式。 3、进一步学习有关职业的英语表达形式 二、前置自学 :翻译下列短语和句子 1、国际的，世界性的 2、记录 3、打嗝 4、打喷嚏 5、世界级体育明星 6、他打嗝已经多长时间？他打嗝持续了 69 年 5 个月。 7、他什么时间开始打喷 嚏的？他 1922 年开始的。 三、展示交流 : 1、小组交流前置自学成果，教师巡回指导。（建议学生板书） 2、小组交流我最喜欢的国际明星。 (1a) 2 / 8 -Who sthat? -He/Sheis -Whenwashe/sheborn? -He/Shewasborn 3、听力练习 1b，注意时间的表达方式。 4、听力练习 2a&2b.(注意听力技巧 ) 5、根据 2c 完成下列空格。 A:HowlongdidDonnaGreensneeze? B:Shesneezedfordays. A： Whendidshestartingsneezing? B:Shestartingsneezingon. A:Whendidshestopsneezing? B： Shestoppedsneezingon。 6、小组展示本节课重点知识点，突破难点，解决疑点。 四、合作探究： （一）、动词一般过去时 1、含义 ; 2、基本结构 : 3、标志性短语： 4、各种句式： （二）、动词过去式的构成 1、规则变化： 3 / 8 A: B: c: D: 2、不规则变化：（详见上册 116 页）整理自己易混的记在下面 五、达标拓展： （一）、用适当介词填空。 1 Tomwasborn_1992. _january,1966. _the2ndofjune,1973. _69yearsand5months. _summer. （二）、完成句子 1、你什么时候出生的？我是 1982 年 12 月 14 日出生的。 2、那是 michaeljordan，他是美国著名的篮球运动员。 3、 charles 打嗝打了 多久？他打嗝打了 69 年 5 个月。 4 / 8 4、他什么时候开始打嗝的？他在 1922 年开始的。 5、他什么时候停止打嗝的？他在 1990 年停止的。 六、教 /学后记 Unit9whenwasheborn SectionA3a-4 一课前检测 1.复习检测 :Translatethefollowingphrases. 乒乓球运动员 _篮球运动员 _网球运动员 _ 足球运动员 _多久 _在 1973 年 _ 开始做某事 _停止做某事 _ 2.预习检测：英汉互译 too.to_ 在四岁时 _learntodosth_ startgolfing_thegreatBraziliansoccerplayer_ 二学习目标 sexperiences.熟练掌握有关表述人的经历的单词和短语。 三学习过程 1): DidTigerWoodsstartgolfingwhenhewas10yearsold? DidRonaldoplayforhisnationalteamwhenhewas10yearsold? 2)Pairwork. 5 / 8 ,gotopage84. 3)checktheanswers. 4)Nowexchangeinformationwithyourpartnerandfillinthechartusingtheconversationin3b. 5) 6) 四反思总结：我的收获： 五堂堂清测试 1.英汉互译： 学习做某事 _做一项运动 _ 太 . 而不能 _gotothemovies_ 2.填空 1、 Dengyapingwasb_ontuneznd,1973 2、 shestartedl_Englishwhenshewasfive 3、 Doyouknowtheboyc_johN? 4、 Hewonsecondprizeinthespeechc_ 5、 Dengyapingjoinedthen_tabletennisteamin1988. 6、 Theboyist_shorttocleanthetopwindows 7、 _ 8、 Sheisakindandl_grandmother 9、 Doyouoftent_partintheschoolsportmeeting? 10、 Heholdstheworldr_forthehighjump 6 / 8 八年级（上）英语学科导学案 Unit9whenwasheborn SectionB 一、学习目标：通过阅读 p573a 文章，让每位同学仿写自己的小传记。 二、能力目标：能用有关的形容词来描述人，并能用一般过去式来谈论熟知的，敬佩的人物。 三、情感目标：让学 生学会合作交流，形成正确的人生观和世界观 导学案： 一、自学导航 A)词组互译 1、世界纪录 2、主修 3、保持记录 4、参加 5、获第一等奖 6、 awell-knownchinesepianist 7、 difficultpiecesofmusic 8、 attheageoffour 9、 the14thchopinInternationalPianocompetition 10、 inthe90-yearhistoryofthecompetition 7 / 8 11、因为 12、在演讲比赛中 13、成为国际互联 1 号女单选手 B)阅读 p573a 文章 ,完成表格。 c)takepartinjoin 用法。 attheageof 与时间状语从句的区别。 二反思总结：我的收获： 三、学海探究 1、 -Thisboxis_! certainly! 2、 I_allmyfreetime_studyingEnglish. A、 spendB、 spentc、 3、 yaomingis_abasketballplayer. A、 famousforB、 famousasc、 famouswithD、 famousin 4 、 mary smothermakesher_theviolinforthreehourseveryday. A、 toplayB、 playc、 playingD、 played 5、 _she_askatingchampion？ A、 WhemdidbeD、 _lunchattwentypastelevenyesterdayafternoon. 7._wereyoubo