2019-2020年六年级英语上册 Module2 Unit2(3)教案 外研版.doc

2019-2020年六年级英语上册 Module2 Unit2(3)教案 外研版学习目标：There are lots of bicycles in China.There is a very famous river.预习学案 向全班问好，请几位学生把上节课的家庭作业读给全班同学听。 请学生回忆Daming与Simon的对话,并提出相关的问题：“Do you remember Chinatown from the last unit? Where is it?”引导学生做出相应的回答。导学案：1.让学生先观察图片，猜猜都是中国的什么地方。2.然后播放录音，让学生给所听到的录音图片排序。接着让学生跟读。3. 试着让学生用自己的语言描述图片上的内容。4.现在可以变换练习方式。请学生两人一组向对方介绍六张明信片中自己最喜欢的一张。如果有必要，可以再放一遍录音，请学生逐句跟读，并试着抓住每张明信片最主要的特征然后再向同伴讲述。鼓励学生根据图片进行更多描述，或是把自己对该事物的了解添加到描述中去。5. 重音的学习：请学生听SB unit 2活动3的录音，之后让学生试着跟读一遍。要求他们注意重读的地方。请学生把书翻到SB unit 2活动3，仔细看书上的句子以及每句话中用黑体标出的地方，比较一下自己刚才跟读时重读的位置与书上的标注是否一致。老师再放录音，学生边听边看书，认真体会。6. 活动一:现在学生衣服上的图案很丰富.教师可让一个学生站在黑板前,让其他学生用“There be”句型来描述学生衣服上的图案.如: There are some ducks on her dress.7. 活动二: 四人小组,运用 “There be”句型描述自己所带的照片,也可以是收集的他人的照片,或风景人物照等.如: There are some children are playing football in the playground8.学习歌曲：完成SB unit 2活动4，请学生欣赏并学习一首歌曲。放录音前，请学生们先试着通过文字和图片猜测歌曲的内容。播放录音，请学生积极模仿录音中的语音语调。如果他们感到学习歌词有困难，老师可以先把领读带中歌曲前慢速朗读的歌词放一遍给学生听。课后作业：每天听磁带20分钟；学生挑选一张本地风景的明信片，用英文进行简单的描写和介绍，然后把明信片寄给自己的外国朋友或是其他好友。 附送：2019-2020年六年级英语上册 Module3 Unit1(4)教案 外研版学习目标: Ive got lots of stamps. There are some stamps from Canada. This stamp is from China.预习学案:播放领读带中的歌曲录音,全班学生一起复习Moudle2中关于长城的歌曲.然后谈论今天关于Hobby的主题,例如:T: Whats your favourite sport/food? Ss: My favorite sport/food is T: Do you like? Ss: Yes, I do./No, I dont . I like导学案:1.老师出示一张邮票,说: I like stamps very much. I collect them. Look, this is a Chinese stamp. Its very beautiful. Do you like these stamps? These stamps are from Canada. I like them very much. Collecting stamps is my hobby.2.在今天的课文中,Daming和Simom谈论起了Simon的一项兴趣爱好.听过他的介绍后,大家也要介绍自己的爱好.3.课文教学放录音,听完后提问:Whats Simons hobby?老师放第二遍录音,学生边听边看书,同时用笔勾出课文中的生词,根据上下文猜猜生词的意思.学习新单词,老师领读,再请学生跟读.集体读和个别读,纠正读音错误.问题:Where are the stamps from? Has Simon got any stampsfrom china?学生听后回答.讲解过后,老师再放录音,每句后停顿,请学生模仿录音的语音和语调跟读.请学生看活动2中的图,两人一组针对图片展开对话,对图片中的内容进行问答.然后放录音,学生重复句子,然后进行替换练习.完成AB练习1.请学生在听过录音后,判断句子是否正确.学生认真听并选择答案.最后全班一起订正答案.把全班学生分为三组,分别扮演Daming, Simon和Simonsmum,表演对话.然后全班一起完成SB本单元活动3.课堂检测：向同学家人或朋友描述自己的一个爱好,鼓励其他学生向发言的学生提问.课后作业:完成AB 练习4. 阅读课文板书设计: Unit 1 Collecting stamps are my hobby.