2019-2020年六年级英语下册 unit3 lesson20(1)教案 冀教版.doc

2019-2020年六年级英语下册 unit3 lesson20(1)教案 冀教版教材分析1. 本课的教学内容选自冀教版小学六年级英语八Unit3的一课。2. 让学生们享受夏季的各种活动，并且教育学生要爱护花草树木。3、本课课文主要复习be going to 句型，学习将来时- will的用法。学生分析1. 学生们在上一册已经对将来时有所了解，但是缺乏练习和应用。2.学生们喜欢轻松的课堂，喜欢表演。设计理念通过游戏激发学生学习兴趣，通过创设情境激发学生的积极性，让学生感受到学习英语是有趣的、容易的。.教学目标1.语言知识、语言技能方面学会词组，正确读出单词并会写单词。2.情感态度、文化意识方面通过学习课文中的对话，学习will构成的将来时。3.学习策略方面学会将英语知识与生活结合起来，用英语表达生活，从而培养学生的综合能力。教具学具图片，卡片, 话筒。教学流程T：Let s begin our class。Hello，boys and girls！ S： Hello，teacher！T：How are you ？ S：Fine，thank you 。And you？T：I m fine, too。一、创设问题情景T: What are they doing ?(出示跳绳卡片)S： They are skipping.T: Are you like skipping?S1: S2: .T: After school I am going to skip .(老师板书)what are you going to do after school?S1: I am going to .S2: S3: .T; What are Danny ,Jenny ,Li Ming going to do on Saturday? Do you know? We are going to learn Lesson 20!二、自主学习1、T: After school I will skip .I will read a book .(老师板书)What will you do after school ?S1: After school I will .S2: I will .S3: .S4: 三、合作探究1、出示词组（play sports 、read a book 、 help your mother and father、listen to the radio ）卡片T: What will you do tomorrow ? Will you play sports ?(在学习这段课文时注意勾出动词词组play sports 、read a book 、 help your mother and father、listen to the radio 并提示学生计划以后的事情要用将来时的表达方式，)学生仿照老师，以同桌为单位，作比赛游戏，比一比哪组同桌说的好，说的好的得一颗星。)出示卡片T: Look at them ,How do they feel ?S: They are happy .T: In this picture , what will they do on Saturday?S: They will .T: Do you like to do this ?S: Yes .I want to go to the park ,too.T: Me too. T: Lets go with them .2 、出示课件F: What will Danny do in the park？（在这段中学生通过自己读课文回答老师问题） S1：Danny will look at the beautiful flowers 。 S2：He will S3: .四、整合拓展在知道了Danny 想摘花以后,教师再次提出问题Will he pick the flowers? (学生再次通读课文,教师提示使学生更好的理解课文内容)S1: Yes, he will . T：If you see that ,What will you do ？Talk about in groups . S1:I will S2:五、当堂训练1、你当小记者教师让学生扮演小记者，采访别人星期天打算干什么，例如：What will you do tomorrow ? Will you ? What will you do (时间 / 地点)/. （在这一部分中，要让同学们自由发挥，但也要考虑到部分学困生的实际情况，对个别同学可以适当降低要求，如借助书只表演一部分或教师出示相应情景的图片提示，这样会大大增加他们学习英语的自信心）2、可以让学生说一说自己的周末计划板 书 设 计Lesson20 Tomorrow We Will Work and Play1、 After school I am going to skip .what are you going to do after school?2、After school I will skip .I will read a book .What will you do after school ?3、What will Danny do in the park？附送：2019-2020年六年级英语下册 unit3 lesson20(2)教案 冀教版一、教学目标：知识目标：will, skip, fly, very, park.能力目标：学会在将来时态中使用 “will”情感目标：培养学生保护花草树木的思想感情二、教学重难点：“will”在将来时态中的使用三、教具学具：单词卡片，表示处所的图画和动作单词。四、教学过程：1、Greeting： 2、用表示处所的图片和相应的动作单词卡片练习句型Lets go to the _（场所）to _ （动词） _（名词）。Eg: Lets go to the bathroom to wash our hands. Lets go to the living room to watch TV. Lets go to the gym to play ping -pong. Lets go to the park to fly kite. 3、做游戏“Memory Card”来复习动词的三种时态： 挑选10个左右动词，分别写出他们的三种时态。教师把单词卡片分成 “过去，现在，将来”三种时态放在黑板前，首先让学生记忆单词一分钟，然后让他们挑出相应单词三种形式组合在一起，并贴在黑板相应的位置上。看那组记得准。4、介绍will是be going to的另一种表达方法，然后在黑板上将来时态的部分加出第四栏，给出一个will的例子，学生试着填充其他动词的这一部分。5、小组活动：将学生分成若干小组，告诉学生我们明天要去公园，请小组合作制作一项计划，围绕 “What will you do in the park?”展开讨论，并把商议结果以对话的形式汇报。6、听录音，回答问题：Question: A. what will LiMing, Jenny and Danny do? B. What will Danny do in the park?7、Reading following the tape.8、练习：A: 仿写句子：Eg: pencil Tomorrow I will write a story.1.book _ 2.kite _3.skipping rope _4.park _5.grass _B:用所给词适当形式填空：1. Yesterday I _(go) to the park with my parents. 2. LiMing always _(go) to school by bus. 3. Tomorrow I _(go) to library to read a book. 4. I _(go) to beijing next holiday. 5.