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幼儿园中班数学教案 篇一：幼儿园中班数学教案 认识数字1、2、3、4、5、6 活动名称：认识数字1、2、3、4、5、6 活动目标：指导幼儿认识6以内的序数 活动准备： 1各种动物卡片 2准备一张画有6个格子的纸并在纸上做一个记号 3幼儿作业纸 动物运动会开始了！你能按前后顺序分别说出第几跑道的什么动物跑在第几? 活动过程： 1请幼儿将动物卡片摆成一排教师事先在幼儿的桌子上贴一个红色圆点参考提问：数一数一共有几只动物分别动物?从红色圆点这边数起小鸡排在第几位?排在小鸡后面的动物排在第几位?排在小鸡前面的动物排在第几位?排在最后的动物排在第几位? 2请幼儿拿出画有格子的纸从画有记号的这边数起把第二格涂成红色把第五格涂成蓝色并在蓝色格后面画一朵花说出这是第几格? 3引导幼儿看作业纸参考提问：动物运动会开始了请小朋友说一说在第一跑道的动物?松鼠在第几跑道?跑第一的动物?小鸭子跑第几? 活动延伸： 1“猜猜他是谁”参考提问：从左边数他排在第四从右边数排在第二请问他是谁?一共有几个人在排队? 2“把第四朵花染成红色”(没有要求幼儿从边开始数) 认识2、3的相邻数发表于：xx0604查看：1139评论：0 活动目标： 感知2与3前后两数的相邻关系探索发现的乐趣 活动准备： 提供三种颜色不同的瓶盖个三个每人一套14的数字卡片 活动过程： 1、分别取三种颜色不同的瓶盖个三个一一对应排成三横排中间一排的瓶盖不动让三排瓶盖变得一排比一排多一个讨论如何才能做到 2、找出相应的数字卡片摆在瓶盖的左边讨论：比3少1的数是几应排在里；比3多1的数是几应该排在里 3、引导幼儿归纳：3有两个相邻的好朋友一个是比3少1的2排在3的前面一个是比3多1的4排在3的后面 4、组织幼儿讨论2的好朋友是几和几根据前面的方法与经验引导幼儿借助瓶盖、数字卡片等加以验证 5、玩找朋友竞赛的游戏：幼儿分成5个人一组排成三排当教师说到4是幼儿马上排成2、3、4三排中间一排人不要动看看组小朋友排得又快又对这一组就是胜利者 活动延伸： 在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的瓶盖若干个让幼儿进一步探索10以内的各数的相邻数 中班数学教案认识数字六 【活动目标】 1引导幼儿认识数字“6”知道它能表示相应数量的物体 2引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量巩固对6以内数字的认识 3激发幼儿学习数学的兴趣培养其动手操作和口语表达能力 【活动准备】 1教具：投影仪一台“动物园”幻灯片若干张录音机一台音乐磁带一盒数字卡片若干张 学具：第一组印有数字的作业纸人手一份(见图一)油画棒若干盒；第二组数字纸卡(见图二)人手一份实物印章每人一个；第三组实物图片(见图三)人手一份油画棒若干盒数字卡片若干张有点卡标记的信箱三个贴有不同数字的信封人手一个16小数卡人手1份小玩具若干 2环境布置 幼儿坐在地毯上成半圆形每人面前放一个小盘子(盘内16个小数卡若干玩具若干)幼儿后面搭建“数的王国”用大型积木搭三个门洞分别标有数字“l、2、3” 【活动过程】 一、集体尝试活动设置情境引起幼儿兴趣 (出示一封信)：师：今天啊老师收到了一封数字王国的国王写给我们中(1)班小朋友的信(教师读信) 师：我们一起开汽车去动物园好不好?(音乐声幼儿做开汽车的动作)出示幻灯片(一)到达“动物园” 尝试一 分别出示幻灯片(二)、(三)请幼儿目测动物数量巩固对数字“4”、“5”的认识 师：我们到了馆它们有几只?可以用数字几来表示? 请小朋友从小盘内试着取出相应的数字 尝试二 出示幻灯片(四)请幼儿目测动物数量认识数字“6” 师：它们有几只?可以用数字几来表示?(出示数字“6”) “6像什么呢?” 请小朋友从盘中找出数字“6”集体认读数字“6” 请幼儿讨论讲述“6”还可以表示什么? 尝试三 游戏“看数取物” 师：这是数字几?(出示数卡)请小朋友从小盘内试着拿出相同数量的玩具边拿边说：l、2、3?个玩具和数字做朋友教师引导幼儿反复练习 师：现在我们到数字王国去玩好不好? 二、小组活动 介绍每组的游戏内容及规则： 师：小朋友看数字王国有三个进口分别为1号门、2号门、3号门每个门内都有一组游戏 第一组看数字做点卡 师：请小朋友先看清数字是几再画圆点边画边说：1、2、3?数字和个圆点做朋友 第二组看数字印图形 师：请小朋友先看上面的数字是几就在旁边的格子里印几个实物图形边印边说：1、2、3?个图形和数字做朋友 第三组看实物贴数字 师：先看卡片有几个什么再把能表示它的数字贴在上面的格子里边贴边说个什么数字和数字做朋友 请幼儿自由选择一组游戏随欢快的音乐声进入作业区 幼儿操作教师巡回指导鼓励幼儿边操作边讲述检查操作过程及结果 三、活动评价(师生互评) 1展示个别幼儿的操作卡片集体进行评价表扬边操作边讲述的幼儿 2.教师小结活动情况 3以“寄信”结束活动 师：小朋友想不想和数字娃娃交朋友呢?老师为你们准备了许多信封请你们把自己做的寄给它们好不好? 幼儿粘贴教师讲解寄法：请小朋友先试着在信箱上找到信封上数的好朋友再把信放到相对应的信箱里边放边说：数字和个圆点做朋友这样信就能寄出去 幼儿逐一“寄信”走出教室结束活动 认识6以内的序数 活动目标： 1、认识6以内的序数并感知序数的方向性 2、能够正确运用“第几”来表示物体的顺序 活动准备： 1、能调头的火车图片一幅（画有6节车厢分别为红色、蓝色、黄色、绿色、紫色、粉色）、数字卡16（1套） 2、小动物图片6张（小熊、小猪、小狗、小鸡、小猫、小兔） 3、电脑、投影仪、投影幕、 4、记录表若干、电影票若干、水彩笔若干 活动过程： 1、创设情境“小动物坐火车旅行”帮助幼儿认识“6”以内的序数 （1）教师出示火车图片（火车头朝左）引导幼儿观察 导语：“今天天气真好小动物们准备乘火车去旅行现在火车开来了” 提问：这辆火车有几节车厢（6节）可以用数字几来表示第一到第六节车厢分别颜色的（看序号说颜色） 绿颜色的车厢是第几节数字几来表示?（看颜色说序号） （2）教师边出示小动物图片边提问： 些小动物都来乘车了（小熊、小猪、小狗、小鸡、小猫和小兔） 小动物们分别坐在第几节车厢呢 你是知道的你是从边开始数的（从左到右） （3）玩游戏：“我来问、你来答”复习巩固从左到右1至6的序数 教师：“xxx,我问你小白兔在第几节” 幼儿：“金老师,我来答小白兔在第2节” 教师：“xxx,我问你第3节坐着谁” 幼儿：“金老师,我来答第3节车厢坐的是小狗” 2、引导幼儿感受不同方向物体的排列次序 教师：“小动物们玩得真高兴它们又要出发了（变换火车方向车头朝右）请你们看一看现在小猪坐在第几节车厢原来小猪坐第几节车厢啊为什么变了呢” 教师小结：火车调头了数的方向不同了小动物排列的次序也就变了 3、指导幼儿个别操作学会用第几层、第几号的形式来表示动物的住处 （1）利用多媒体展示出一幢六层的楼房引导幼儿观察并了解上下的空间关系 提问：楼房一共有几层用数字几来表示第一层在里（下面）数楼房要从儿开始数（从下往上） 教师小结：我们数楼房时应该从下往上数 （2）让幼儿学会用第几层、第几号的形式来表示动物的住处 引导语：“小动物们都累坏了都回到了自己的家小朋友们找一找小熊住在几层、几号用数字表示呢?（小狗、小鸡、小猫、小兔）”并与幼儿一同给其他剩下的小动物找家 （3）幼儿操作活动：帮小动物们的家都贴上门牌号码 引导语：“哎呀?小猪在哭回事我们一起问问它：小猪小猪你为什么哭呀”教师与幼儿一同观察讨论找到小猪的家并给写上门牌号 出示记录表并示范讲解写法重点指导把小动物们的门牌号码写在记录表上记录下相应的层数和房间号要对应相应的数字（附表） 4、游戏：“看电影” （1）教师讲解游戏规则:提供4排,每排为红、黄、蓝、绿颜色的椅子每排的椅子靠背上贴有数字号码16 教师给每位幼儿发一张红、黄、蓝、绿颜色的电影票每张电影票上写有座位号码幼儿根据电影票上的颜色和座位号找座位 教师引导：先让幼儿仔细观察电影票的颜色找相应颜色的排再根据电影票上的座位号找座位 （2）幼儿自由取票找座观看动画片小鲤鱼 活动延伸： 1、在活动区投放可以排列序数的材料供幼儿进行操作 2、在日常生活中如站排、户外游戏时渗透序数 认识6以内的序数（2） 活动目标： 1、认识6以内的序数并感知序数的方向性 2、能够正确运用“第几”来表示物体的顺序 活动准备： 1、有6层高的楼房背景图一幅幼儿熟悉的小动物压膜图片6个如：小狗、小猫、小兔、小猪、小猴、小象 2、幼儿每人一份操作材料：6只不同的小动物有6节车厢的火车或有6棵小树的图片等 活动过程： 1、谈话导入激发幼儿的活动兴趣 2、以“小动物住新房”活动学习6以内的序数 出示楼房图片引导幼儿观察提问：这数数这座楼房一共有几层引导幼儿数一数并贴上16的数字教师边操作边提问：有些小动物住在楼房里什么动物住第几层 教师小结：要知道每只小动物住的位置可以数一数数到几就是第几层 游戏：“找小动物” 要求幼儿能正确迅速地说出“xx动物住在第x层楼”（请几名小朋友蒙上眼睛到前面来摸一个小动物睁开眼睛后说出什么小动物的家住在第几层楼） 3、操作游戏了解从不同的方向找到物体排列的位置 介绍操作游戏的材料及玩法 1组：坐火车 送小动物上火车的小朋友先数数火车有几节车厢再送小动物上火车每种小动物坐一节车厢然后说一说“xx小动物坐在第x节车厢”或“第x节车厢坐的是xx动物”做好后帮它们更换位置再说 2组：捉迷藏 玩捉迷藏的小朋友先数数有几棵树然后把各种小动物分别藏在树下说说“xx动物藏在第x棵树下” 幼儿操作教师巡回指导 对能力弱的幼儿教师引导他把小动物送上火车并请他说一说小动物坐在了第几节车厢再帮他调换位置说一说；玩捉迷藏的幼儿教师引导先数有几棵树然后把小动物藏好说一说小动物藏在第几棵树下 教师小结：我们数第几第几要看是从边数起开始数的那一个叫第一从不同的方向看物体的排列位置也不同 篇二：幼儿园中班数学教案 幼儿园中班 数学教案 许 美 玲 xx年上学期 “学习15的序数” 活动目标： 1、通过一系列的游戏活动让幼儿认识序数第一至第五 2、发展幼儿思维的逻辑判断能力 活动准备： 1、创设超市小货架的环境 2、动物及其食品小图片、房子图、笔等 活动过程： （一）通过游戏“为小动物买礼物”理解序数（序数可以从不同的方向数从不同的方向数得出的结论会不同） 1、自由探索： （1）引导幼儿以“到动物食品超市为小动物买礼物”的游戏形式到“超市”购物（要求记住在什么颜色的货架上买到货物的） （2）请个别幼儿告诉大家在什么颜色的格子里买到货物并请其他幼儿猜一猜他是在第几个格格子里买到的东西 2、交流讨论： （1）师：为什么买同样的东西会得出不同的结论 （2）师引导幼儿发现序数可以从不同的方向数从不同的方向数得出的结论会不同 （3）幼儿分组交流：讲讲自己是从个方向数第几格中买的东西 （二）游戏“给小动物送礼物”巩固认识序数 1、以“将超市买到的东西送给小动物”引题 2、引导幼儿观察小动物的房子有几层每层有几个房间 3、师请一幼儿说说你买的东西（动物食品）是给谁吃的它住在房子的一层一个房间并认识房间号如第一层第五间用“15”表示 4、幼儿分组操作：将食品礼物送给小动物 （1）要求将小动物的房间号写在礼物卡上然后送到房间 （2）引导幼儿互相检查纠正操作结果教师巡视 看图做标记 目标： 1、学习用标记记录图形的两个特征（大小、形状或颜色） 2、观察、比较图形之间的不同特征并能语言表述 准备： 教具：数字19的卡片各一张；不同颜色、形状、大小屋顶的房子图片一张；标记卡片若干张（大小、形状、颜色标记） 学具：幼儿人手12份操作材料；颜色、大小、形状标记若干；胶水；幼儿人手一把标有颜色、形状标记的纸制钥匙；在场地上画好各种形状、各种颜色的图形若干过程： 一、集体活动 1、玩游戏“开火车” 序：今天小兔子要请我们中（2）班的小朋友去它的新家做客呢我们开火车去好准备好了火车就要开了哦 师：嘿、嘿我的火车就要开 幼：几点开 师：（出示数字卡片）你们看 幼：（看数字）X点开 教师带领幼儿先集体开展游戏再分小组游戏最后请个别幼儿游戏 2、看图形做标记 （1）、教师出示有不同形状的屋顶图片 师：我们的火车终于开到小兔住的小区门口了可是这么多房子我们才能知道幢是小兔的新房子呢别急小兔子啊给我们小朋友写了一封信我们来看一下 （出示标记图）小兔子可真聪明他把他家的屋顶用标记记录下来了让我们小朋友看标记来找到他的家 启发幼儿根据标记来找出相应的图形注意引导幼儿要兼顾多个标记来找出图形可让个别幼儿上来说一说你是怎样找到小兔子的家的并集体认识 师生共同验证结果 （2）小鹿看见了也想请我们来帮它写一封信寄给其它小动物那么小鹿家的屋顶样子的呢（出示小鹿图片并粘贴在一幢房子门口）小鹿正在它家门口等着我们呢我们一起帮它来写这封信吧 启发幼儿尝试用标记将图形的特征记录下来可先找出图形的三个特征再引导幼儿任意选 择其中两个特征记录下来可请个别幼儿上来自由选择标记进行记录 师生共同检查操作结果看看我们小朋友是不是帮小鹿把信写对了呢 二、幼儿操作活动 1、看图形记录特征 小区里的其它小动物都知道我们小朋友聪明所以都要叫我们帮它们写信呢 幼儿取出操作材料观察上面的屋顶和小动物说出是谁叫你写信的并说出屋顶的名称和特征然后在空白处记录它们的两个特征 幼儿操作教师巡回指导 三、活动评价展示 展示个别幼儿操作结果并请幼儿大胆说一说自己是如何完成操作结果的师生共同检查评价 四、活动延伸：游戏找房子 小动物都有自己的房子了我们也去看看我们自己的房子吧首先请小朋友看一看自己胸前的钥匙我们要根据钥匙上的标记到外面去找一找自己的新房子找到后数一数你的房子里住了几个小朋友 教师示范讲解 幼儿活动教师检查评价 一样的小熊在里 一：活动目标 1、能按顺序的进行细致的观察将衣着相同的两个小熊找出来； 2、提高幼儿的视觉辨别能力 二：活动准备 1：挂图：视觉辨认； 2：幼儿用书：我的数学第22页； 3：小熊卡片24张裤子线条、颜色一样的各6张分4组； 4：水彩笔、粉笔 三：活动流程 1：引入活动；游戏：“猜猜我是谁”；观察有条纹小熊的卡片；集体游戏；个人操作 四：活动过程 （一）引入活动 故事引入：有一天小熊哥哥与小熊弟弟去逛街街上可热闹了人来人往小熊哥哥与小熊弟弟走丢了小熊哥哥找不着小熊弟弟很着急所以想请小警察帮助小熊哥哥找到小熊弟弟引出下个环节 （二）游戏：“猜猜我是谁” 玩法：教师依次出示红、黄、蓝、绿四种颜色让幼儿辨认 （三）教师依次出示4张不同衣着的小熊卡片让幼儿观察分别说出每张卡片上小熊裤子的颜色 （四）集体游戏：“我的朋友在里”； 玩法：教师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给幼儿幼儿将卡片举在胸前然后在4个圈里找到和自己拿的小熊卡片一样的小熊就在个圈里（游戏过程中教师要注意观察幼儿能否按照小熊裤子条纹的颜色排列寻找朋友找到后要提醒找到的幼儿再次比较） 篇三：幼儿园优质公开课中班数学课件教案数鸭子 数小鸭幼儿园中班数学教案 （本教案有配套视频教学PPT） 结合了主题在农场里为了提高中班孩子数数能力尝试对呈封闭状排列的物体进行数数结合在农场里的主题针对幼儿的年龄特点通过提供不同层次的操作材料从而积累封闭式数数的不同经验同时创设了有趣的情景在情境中开展数学活动 活动难点：学习呈封闭状排列的物体的数数 活动重点：提高幼儿数数能力 活动目标： 1、在数小鸭的情境中运用已有数数的经验数数并尝试运用呈封闭状排列的物体的数数方法提高数数能力 2、体验帮助鸭妈妈数小鸭的快乐 活动准备： 1、小鸭若干（直线排列、曲线排列、呈封闭状排列） 2、辅助材料：夹子、笔、数字等 活动过程： 一、鸭宝宝排队游泳（价值分析：运用已有数数的经验数数） 情境导入：暖和的春天来了小河里的水变暖了我的鸭宝宝排好了队来游泳了 1、数数鸭宝宝（出示若干只小鸭呈一字式排列、曲线排列）提问：数一数有几只鸭宝宝呀 小结：嗯你们的办法真灵数的真快 二、鸭宝宝花样游泳（价值分析：尝试运用呈封闭状排列的物体的数数方法提高数数能力） 情境导入：我的鸭宝宝说他们要和运动员一样来一次花样游泳了呢 刚刚它们排好队的时候我一遍就数清楚是几只了可他们一摆了个花样游泳的造型我数来数去好几遍还没有数清楚这可办呀 1、数花样游泳的鸭宝宝 提问：（1）小朋友你们来帮帮我有什么办法能让我数清楚我的鸭宝宝到底有几只呢（幼儿相互讨论商量） 提问：（2）你是数的你从里开始数的数到里结束 2、数丢了帽子的鸭宝宝 提问：（1）可是我的鸭宝宝太顽皮了把帽子也给丢了现在小鸭一摸一样了又该数呢 小结：你们的办法真灵用各种办法记住了从只小鸭