新课标必修1第五课第二框《新时代的劳动者》

1 / 9 新课标必修 1 第五课第二框新时代的劳动者 学习目标： 知 识 识记：劳动光荣、就业的意义、劳动者依法享有的权利、劳动者维权途径 理解：劳动作用和意义、正确的就业观内涵 运用：应如何择业，作为劳动者，如何维护自身的合法权益？ 能 力 分析就业形势，能够解释市场经济中存在的失业现象，能够分析经济现实中存在的就业问题及应树立什么样的就业择业观；在法制国家，应如何依法维护劳动者权 益。 情感、态度、价值观 2 / 9 劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大；树立正确的择业就业观，有利于人民安居乐业、国家长治久安；增强依法维护劳动者权益等法律意识。 学习情景： 就业是民生之本，而在我国就业问题较之其他国家尤为突出。而现实生活中却存在 “ 有人没活干、有活没人干 ” 的现象。国家从去年开始陆续公布了 49 种新职业，它们被称为 “ 朝阳产业 ” ，还有新职业正在审核有待公布。据报道，广州每五天就产生一个新职业。 思考：从以上材料中 你能提取出哪些信息？你认为原因是什么？应该怎样解决？ 讨论，提出假想后，看书。 生活情景 知识梳理 学习体会 1、为什么要转换择业就业观念？ 3 / 9 2、课本 P48 人们为什么要就业？ 3、李师傅找不到工作的原因是什么？ 4、 P48 下图示：上述观点合理性在哪里？误区何在？ 5、如果就业期望与社会现实矛盾，应该怎么办？ 6、 P49 下 “ 有人没活干、有活没人干 ” 图示：应该怎么看？出现此现象的原因在哪里？谈谈你对 “ 行行出状元 ” 的看法。 7、大学生就业困难，一些有能力的大学生应聘时提出“ 零工资 ” 就业即免费在应聘公司干一个月，公司满意就签约，不满意就走人。这种 “ 零工资就业 ” 马上受到有关方面的质疑，为什么？ 一、劳动和就业 （一）为什么要树立正确的就业观 1、劳动的意义、劳动光荣 4 / 9 （ 1）什么是劳动？劳动的意义 （ 2）劳动者的地 位、作用 （ 3）我们的态度（时代新风） 2、就业的意义 （ 1）国家和社会 （ 2）劳动者自己：生存、发展 3、我国的就业形势 （ 1）社会原因： （ 2）个人原因：客观、主观 小结：为什么要树立正确的就业观？ （二）如何解决就业问题 1、国家和社会怎么做： 根本方法 具体措施 2、劳动者个人怎么做： （ 1）树立自主择业观 （ 2）树立竞争就业观 5 / 9 （ 3）树立职业平等观 （ 4）树立多种方式就业观 二、依法维护劳动者权益 （一）为什么要维护 1、国家： 2、劳动者： （二）怎样维护 1、国家：（ 1）（ 2）（ 3）（ 4） 2、劳动者（ 1）（ 2）（ 3）（ 4）合法途径 讨论： P50 下小张案例： （ 1）小张的哪些合法权益受到了侵害？ （ 2）小张应该怎么办？ 6 / 9 1、劳动有体力、脑力劳动。 2、分工不同、地位平等。 3、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。 4、宪法为什么规定公民有劳动的权利和义务？ 5、正确看待出现的失业、下岗现象？ 6、不能只依靠政府，更要靠自己，转变旧的择业就业观。 7 / 9 7、三百六十行，行行出状元。 8、劳动者权利和义务是统一的，履行义务是享受权利的前提。 9、签定劳动合同非常重要。 课堂小结：为什么要树立正确的择业就业观？应树立怎样的正确就业观？ 巩固作业： 1、单项选择题：关注农民工，维护农民工的权益成为当今社会的一个焦点。拖欠农民工工资的问题，从根本上说侵害了劳动者的（） A.平等就 业和选择职业的权利 B.取得劳动报酬的权利 c.提请劳动争议处理的权利 D.享受社会保险和社会福利的权利。 2、辨析题：提高职业技能是劳动者个人的事，国家、8 / 9 企业没有必要管。 3、材料 1：我国企业产品平均合格率只有 70%，不良品种每年损失近 2000 亿元；我国科技转化率只有 15%左右，技术进步对经济增长的贡献率只有 35%,远低于发达国家60%-80%的水平。 材料 2：我国技术工人的技术构成和文化构成如下表： 高级技工 中级技 工 初级技工 技术构成 5% 35% 60% 大专及以上 高中及技校 初中以下 文化结构 % % 9 / 9 68% 注：发达国家高级技工占技工人数的 40%以上。十五期间我国就业压力膨胀，预计城镇登记失业率在 5%左右，农村尚有 1 亿多剩余劳动力待转移。 材料 3：许振超是青岛港前集装箱码头公司桥吊队队长。作为一个老三届出生的普通工人。他始终站在时代前例，顺应社会潮流不断 发展自身。不仅没有被时代淘汰，相反成为“ 工人技术专家 ” ，创造了 “ 振超效