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1 / 3 文字及其处理技术 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址高中必修第四章文字及其处理技术（资源编号 114） 文字及其处理技术 黄婉佳 【教学对象分析】教学对象为高一学生，已在前面两节课中复习 PowerPoint 和 word 常用的操作，对文字处理停留在应用层面，没有深层的理解。 【教学内容分析】介绍文字的发展历史及文字的魅力，重点在文字的三种编码方式。以及让学生初步理解点阵这一概念。 【教学目标】 知识与技能 1、简述文字处理技术的起源和发展 2、解释文字在计算机里的编码方式 过程与方法 至少用一种方法利用 TrueType 造字程序编辑生僻字 情感态度与价值观 体验文字处理技术的发展变化及其意义 【重点、难点】文字在计算机里的编码方式； TrueType 造字程序的使用 【课时】 1 课时 2 / 3 【教学策略】自主学习 【教学过程】 教学环节教师活动学生活动设计意图 课前小问题 1、文字在计算机里是采用怎样的处理方式？ 2、怎样用 TrueType 造字程序制造生僻字？浏览问题，进入新课为本节课重点的知识内容做铺垫，学生带着问题有目的地学习 了解文字处理 的起源播放视频：古代文字的起源 在文字处理技术的发展过程中，象形文字显示出特殊的价值，那么如果用拼音来代表现代汉字的使用和在计算机中的输入，大家觉得怎样？为什么？ 指出汉字的表意功能是拼音无法取代的 体验东巴文字的计算机处理技术观看视频，了解到文字起源中象形文字的重要性用生动的视频使学生对古代的文字处理有一个大概的认识 文字的编码方式文字分为输入码（外码）、机内码（内码）和输出码。阅读课文，初步了解这三种编码，并思考，为什么不同的输入方法可以输出相同的文字呢？（比如 我 字智能 ABc 输入码是 Wo，用五笔输入码为 Q） 文字编码的原理示意图： 查找 3 / 3 文字的机内码 输出 计算机输出文字 键盘输入 （ Wo或 Q） 字节与点阵之间的关系阅读材料，知道编码中什么是输入码、机内码和输出码，并思考问题，怎样合理组合三种编码可以完成文字输入输出的过程。帮助学生理解文字编码的过程。 制造生僻字根据所给出的教程，探索其中一种办法，在TrueType 造字程序里制造 蹙 字。通过教程学会创建生僻字，掌握解决输入法中输入困难这一问题的方法。使学生掌握解决输入法中输入困难这一问题的方法。借助软件 加深学生对点阵的形象理解 解决小问题 1、编码方式，描述出编码过程。 2、组合法，复制法（描述）回答问题 教学反思： 用 TrueType 造字程序制造生僻字，学生很感兴趣！特别是在 TrueType 造字
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