2019-2020年六年级语文下册 一夜的工作 15教案 人教新课标版.doc

2019-2020年六年级语文下册 一夜的工作 15教案 人教新课标版教学目标：1.理解课文内容，了解周总理一夜工作的情景。2.学习作者在叙事的过程中表达自己真情实感的方法。3.有感情地朗读课文。教学重点：了解总理一夜工作的情景，体会总理工作的劳苦和生活的简朴。教学难点：学习作者在叙事的过程中表达自己真情实感的方法。教学准备：投影片教学过程：一、导入1.诗人何其芳亲眼目睹了总理一夜的工作后，不由地感受到（学生说出中心句：总理是多么劳苦，多么简朴。）2.那么作者是如何来表现总理的劳苦和简朴的？同学们已经回去预习过，现在再在小组里讨论一下，然后我们再交流。二、理解总理的劳苦和简朴1.学生讨论2.组织交流（每一方面都由学生先读出句子，抓住关键词体会，再把体会到的通过有感情的朗表达出来）着重帮助学生理解以下句子：表现工作劳苦的：总理见了我，指着写字台上一尺来高的文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送了来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”他一句一句地审阅，看完一句就在那一句的后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔地叫明了。生活简朴方面：那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。3.作为中华人民共和国的总理，他日理万机，夜以继日，为人民的事业鞠躬尽瘁，而在生活上又是如此简朴。总理的事迹远不至此，昨天已布置同学们回去搜集有关总理的资料、图片，现在把你搜集到的材料来展示一下，好吗？（音乐声中，学生朗读自己搜集到的材料。）三. 颂总理此时此刻，我们的同学有多少话要对敬爱的总理说呀，说吧，把你想说的说出来，把你想抒的情吐出来。（音乐声中，学生根据提示抒情。）提示：望着您专心致志地工作的情景，总理啊，我想对您说，（）。板书设计工作劳苦任务重时间长态度认真一夜的工作（总理）生活简朴陈设简单夜宵简单附送：2019-2020年六年级语文下册 一夜的工作 16教案 人教新课标版教学目标：1理解周总理“工作劳苦”和“生活简朴”。2学习课文的结构和表达思想感情的方式。3有感情的朗读课文。4指导背诵最后两个自然段。教学重、难点：重点：了解课文从哪几个方面叙述周总理一夜的工作的。难点：课文最后两个自然段。课前准备：小黑板教学时间：两课时教学过程：一、导入1师：同学们，今天我们继续学习一夜的工作（板书课题）。请同学们看老师写字，齐读课题。2上节课，我们初步了解了课文内容，那么，课文是从哪两方面叙述周总理一夜工作的呢？（生发言，板书：工作劳苦，生活简朴）二、导学1那么，从哪些地方可以看出周总理工作非常劳苦呢？请同学们自由大声地朗读课文，用“划出有关的句子。（相机板书：任务重、时间长、很认真）2出示小黑板：“他一句一句地审阅有时间问我一两句”（1）自由读（找出表现周总理审稿过程中动作的词。（看、画、想、问）（2）这些词说明了什么？（说明周总理对每句话都要认真看，仔细想，遇到不清楚的地方总要问个明白，以保证文件准确无误。）（3）指名读。（4）师领读。（5）齐读。小结：同学们读得真有感情，可见大家已深深地体会到了周总理工作的劳苦，总理不仅工作辛苦、认真，在生活上更是作风简朴，深受人民爱戴。那么，课文从哪些地方可以看出周总理生活简朴呢？请同学们默读课文，用画出有关句子。3学生读“室内陈设极其简单”这句话。(板书：陈设)(出示小黑板)读“花生米并不多，增加了份量”(板书：食物)师问：你是怎样理解这句话的呢？4指导朗读。(指名读，师领读，齐读)5去掉“好像”一词让学生反复读，从读中体会句子的意思。小结：读了这些话后，我们深深地感动了，是啊，多好的一位总理！作者亲眼看到周总理一夜的工作，激动的心情难以平静，胸中自有千言万语要倾诉。那么最后他是怎样直接来表达这真情实感的呢？请同学们大声读最后两个自然段。6读了课文后，你们从哪些地方可以直接看出作者内心是十分激动的？（生发言）7师引读。（也可以让读的好的同学带读）8齐读。9指导背诵。三、练习1背诵最后两个自然段。2同学们，我们以前学过不少有关介绍周总理的文章，如：十里长街送总理就是最感人的一篇，看过有关介绍周总理的电影，那么，联系今天学习的课文，你们想说些什么吗？（可让学生选取一些典型事例来说）3课堂时间允许的话，还可以让学生动笔写一写。四、总结是啊，敬爱的总理虽然早已离我们远去了，但他那不怕劳苦的工作精神，简朴的工作作风，值得我们好好学