2019-2020年五年级音乐下册 您好！大自然8教案 人音版.doc

2019-2020年五年级音乐下册 您好！大自然8教案 人音版教学内容歌曲铃儿响叮当教学目标 1.熟悉铃儿响叮当旋律和所表达的思想情感。 2.通过欣赏，体会歌曲展示的中国少年儿童沐浴在大自然中所表现出的优美的情绪。让我们从中集中体验一个文化主题对大自然的赞美，进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂。 3.通过对作品的再创造与实践进一步加深了对音乐文化的理解。 教学重难点 1.熟悉铃儿响叮当旋律和所表达的思想情感。2.通过对作品的再创造与实践进一步加深了对音乐文化的理解。教学准备 钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料教学过程 一、运用打击乐器进一步体验歌曲的情绪和音乐的动感。1、引导。（看画面）看！马儿拉着雪橇在雪地上飞快地奔驰，悦耳的马铃声回荡在山野，不时还传来几声清脆的马鞭声。突然，他们在雪地上发现了一张奇怪的乐谱，（画面转为符号谱）在乐谱的旁边还放着一串串铃，他们断定这一定是这首歌曲的伴奏乐谱。你能破译这张神秘乐谱吗？2. 分组讨论，研究怎样用这张乐谱为歌曲伴奏。（教师设计： 表示击奏， 表示摇奏， 模仿马鞭声。学生按自己的想法进行演奏，教师适时引导，不过于干预 。）3、 分组汇报。4. 汇报后大家发表意见，再作修改。二、听英文演唱歌曲铃儿响叮当，启发学生同一首歌曲可以有不同的处理方式，鼓励学生尝试用多种方法表现歌曲。三、学唱曲调（1）分声部学唱，教师重点辅导二声部（2）先学习副歌部分8小节因多合成，多听，多感受（3）学习主歌部分。注意唱准弱起拍部分（4）以欢快，稍快的速度合成全曲。四、表演歌曲：想象角色化的情绪，全身心投入地演唱歌曲。五、总结：一首欢快热烈的铃儿响叮当把我们带到了一个美丽圣洁的冰雪世界，我们同歌曲中的小朋友一起感受了滑雪的快乐。当我们真正融入到大自然的怀抱中，就会感到无比快乐。让我们伴随着这首欢快的歌曲到大自然中尽情的玩耍吧！附送：2019-2020年五年级音乐下册 您好！大自然9教案 人音版教学内容：歌曲田野在召唤、铃儿响叮当教学目的：1.熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲的情绪。2.培养学生演唱二声部的能力。教学过程：一、同学们，我们也出去春游过，你们去春游的心情是怎样的？（高兴、兴奋、快乐）那你们来听听歌曲的意大利小朋友出去春游的心情是怎样的吧?二、聆听歌曲，尤其注意聆听这首歌曲的二声部。1.先给同学们范唱第二声部，也先教学生学第二声部；2.等学生的第二声部稳固之后，再学唱第一声部旋律；3.请能唱第二声部的同学上台来和老师一起唱第二声部，其余剩下的同学就演唱第一声部；4.台下的同学一起再来学唱第二声部，巩固第二声部，或者老师唱第二声部，学生唱第一声部，然后再反过来练习，通过反复的练习学生对二声部的比较熟悉了，再强调合唱的要求，和谐，声音统一等等；5.讲解弱起小节，要求学生学会分辨弱起小节的几种形式；6.在第一声部能找出哪里是“平行”哪里是“上行”的走向，表达了怎样的情绪？7.两个声部都用“啦”来演唱，要求声音集中，统一，优美，和谐；三、课堂小结：同学们平时演唱二声部的歌曲比较少，通过这次练习，发现他们慢慢喜欢上了二声部的演唱，并且