2019-2020年四年级数学上册第二单元线与角测试题.doc

2019-2020年四年级数学上册第二单元线与角测试题姓名_一、填空（28分）1、线段有_个端点，_没有端点，_两端可无限延长。2、我们学过的5种角，从小到大依次排列是：_。3、3点整时，时针和分针成_角，6点整时，时针和分针成_角。4、过一点可以画_条直线，过一点可以画_条射线，过不重合的两点可以画_条直线。5、如图所示的图形中有_个锐角，有_个直角，有_个钝角。6、30角的_倍是直角，_度角的4倍是周角。7、黑板上下两边的边框互相_，上左两边框互相_。8、右图中线段有_条，射线有_条，直线有_条。9、量角的大小可以使用_，测量时，角的一边与_重合，_与中心点重合，角的另一边所对的刻度就是这个角的角度。10、一个三角板上有_个直角，有_个锐角。二、判断（10分）1、直线比射线长。（ ）2、过一点能画无数条直线和无数条射线。（ ）3、角的两边越长，角度越大。（ ）4、过一条直线外一点，可以画无数条这条直线的平行线。（ ）5、9点半时，时针和分针成直角（ ）三、选择（10分）1、把一个平角分成两份，其中一个角是锐角，另一个角是（ ） A、钝角 B、直角 C、锐角2、右图中，线段有（ ）条 A、5 B、9 C、13 3、用放大镜看一个角，这个角的度数（ ） A、变大 B、变小 C、不变4、同一平面内永不相交的两条直线（ ） A、平行 B、垂直 C、相交5、量角器的原理是把半圆平均分成（ ）份，每份对应的角度是1。 A、90 B、180 C、360四、画一画，量一量（14分）1、画一条长3厘米的线段。2、以A为顶点画一个120的角 A 3、过M点做AC的平行线，过M点做BC的垂线。4、量出下列各角的大小。1=（ ）2=（ ）3=（ ）五、数一数（16分）1、右图中：有（ ）条直线；有（ ）条射线；有（ ）条线段。 2、右图中：有（ ）组平行线； 有（ ）组垂线； 有（ ）个直角。3、右图中：有（ ）条射线； 有（ ）个角。六、算一算（22分）1、已知1=25，求2.2、已知1=35，求2.3、已知1=40，求2、3、4.4、已知1=30，求2、3、4.5、已知1=15，5=45，求2、3、4.附送：2019-2020年四年级数学上册第二单元角测试题姓名一、 精挑细选（把合适答案的序号填在括号里）1、（）能量出它的长度，（）没有端点，（）有一端可以无限延长。A、线段B、射线C、直线D、曲线2、我们用的三角尺上有一个（），两个（）；我们戴的红领巾上有一个（），两个（）。A、锐角B、直角C、钝角D、平角E、周角3、（）（）（）（）（）A、平角B、钝角C、锐角D、周角E、直角4、度量一个角，角的一条边对着量角器上“180”的刻度，另一条边对着刻度“60”，这个角是（）。A、60B、180C、20D、120E、905、从3：00走到3：15，分针转动了（）度。A、15B、60C、90D、120E、1806、钟面上，分针转动360度，相应地时针转动（）度。A、360B、180C、60D、30E、207、下面各角中，（）度的角能用一副三角尺画出来。A、5B、10C、15D、20E、258、想使物体从斜面上向下滚动时尽可能地快，下面的选项中，木板与地面的夹角是（）度时最符合要求。A、5B、10C、15D、20E、25二、 辨析真伪1、角的边越短，角就越长。（）2、射线比直线短，线段更短。（）3、直尺是测量线段长短的工具，量角器是度量角的大小的工具。（）4、180度的角是平角，小于180度的角是钝角。（）5、从1：00走到1：01，分针转动了5度。（）6、9：00时，钟面上时针和分针组成了直角。（）7、周角是一条射线，平角是一条直线。（）8、丹顶鹤是我国一级保护动物，结对飞行时通常排成“人”字形的角度一般保持在110度。（）三、 操作题1、 过A点画一条射线，再把它延长成一条直线。A2、 下面有四个点，经过其中两点画直线，你能画几条？画出来。3、 以A点为顶点，画一个35度的角，再画一个120度的角。A4、下面的角是（）度，以A为顶点，在这个角内画一个45度的角。A5、（1）兵兵的父亲喜欢打台球，兵兵经常观看，他发现当球撞向桌边的时候就会向另一个方向弹走。如下图：12345 6请你量出上面每个角的度数。（2）通过上面的度量，你发现台球撞向桌边，然后弹走，有何特点？（3）你能运用发现的特点画完下面台球的运动线路图吗？四、 综合运用1、 8时整，时针与分针的夹角是多少度？2、 左图中有几条射