语文教案－卖火柴的小女孩.doc

语文教案卖火柴的小女孩 学习目标： 1、能正确读生字、新词 2、正确、流利、有感情地朗读课文 3、理解课文内容初步感受卖火柴的小女孩命运的悲惨 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文 教学难点：理解课文内容初步感受卖火柴的小女孩命运的悲惨 教学过程： 一、谈话导入揭示课题 1、同学们今年的大年夜你们是怎样过的（生答）大年夜一家人在一起吃团圆饭多么幸福啊！不过有一个小女孩她在大年夜还赤着脚在街上卖火柴她在街上卖火柴会发生了什么事呢今天我们就来学习一篇安徒生的童话卖火柴的小女孩板书课题 2、齐读课题,你从课题中知道什么通过预习你了解到什么你还想知道什么（生答） 二、初读课文感知课文内容 1、大家都是一群爱学习的好孩子希望下面的录象能帮你解答一些问题请同学们留意画面用简洁的言语说说故事的内容 2、录象毕竟太直观了而我们想了解这位来自丹麦的童话大师笔下的精彩还必须读读课文现在请同学们自由地朗读课文注意生字词的读音把课文读通顺 3、好请大家读下面的句子（生读）老师相信你们把这些句子放到课文中会读得更好 4、现在请同学们用你喜欢的读书方式再读课文说说你认为小女孩怎样些地方的描写让你最感动在四人小组里交流 5、你觉得小女孩怎样用一句话谈谈你的感受（生：小女孩很可怜）“可怜”这个词用得好还可以用别的词（悲惨） 6、小女孩的命运是悲惨的从那些地方体现出来呢 三、理解课文交流感受 以汇报的方式让学生在读中感受小女孩的悲惨命运 生：我从“天冷极了下着雪又快黑了这是一年的最后一夜大年夜在这又冷又黑的晚上一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着”体会到小女孩很可怜本来大年夜是合家团聚的日子小女孩却在街上卖火柴多可怜啊！ 生：我从“她的旧围群里兜着许多火柴手里还拿着一把这一整天谁也买过她一根火柴谁也没给过她一个钱”知道小女孩是多么悲惨她生在一个人情冷漠的社会里那里的人没有一点同情心 生：我从“她不敢回家因为她没卖掉一根火柴没挣到一个钱爸爸一定会打她的”体会到小女孩很凄凉爸爸不疼爱她小女孩有家不能回唯一疼爱她的奶奶又死去了 生：我还从小女孩在墙角擦燃火柴看到美好的幻像中体会到小女孩很悲惨这里作者运用的是侧面描写 师：大家同意这说法（生异口同声：同意）谁来谈谈你的见解 生：我来谈在现实生活中小女孩冷她需要温暖她就幻想有火炉；因为饿她就幻想有食物；因为圣诞节就要来了她就幻想圣诞树；因为现实没人疼爱又想念奶奶她就幻想出奶奶 生：就是因为现实与幻想有着如此大的区别幻想越美好就让读者觉得她更悲惨 四、课堂小结课外延伸 1、小结：多么感人的故事！多么令人同情的小女孩！面对冷冰冰的天气、冷冰冰的亲人、冷冰冰的社会小女孩悲惨地死去了 2、延伸：卖火柴的小女孩如此悲惨你们可以为她改写命运 最佳教学研讨课 右甸镇新华完小辉国爱 1教材分析 卖火柴的小女孩人教版第十二册第三组的一篇讲读课文主要讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事这个小女孩又冷又饿在临死前为了暖和暖和擦燃了一根根火柴从火柴的亮光中她看到了种种幻象这种种幻象与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比安徒生通过这个通话表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情 2教学目标 语文课程标准指出：学生是学习和发展的主体语文教学必须根据学生身心发展和语文学习的特点关注学生的个体差异和不同的学习需求爱护学生的好奇心、求知欲充分激发学生学习的主动意识和进取精神提倡自主、合作、探究的学习方式的设计因而根据本科教材的特点和标准的要求制定以下目标： 课时目标：1认真阅读课文能说出小女孩几次擦燃火柴；每次擦燃火柴以后她看到了什么；我们从中可以体会到什么 2能有感情地朗读课文 3教学重点和难点 认真阅读课文能跟同学们一起讨论课后的三个问题； 能找出课文中使自己感动的地方并且说说自己的体会 二说教法、学法 传统的教学结构局限于实现引导学生理解教材掌握和巩固知识的近期目标而现代化教学结构的目的在有效地实现此种近期目标的同时更追求培养学生探索、创造精神训练学生的自学能力开发学生潜在的智能增进民主和竞争意识的远期教学目标实现知识教育和发展教育的双重价值为此本课教学主要采;自学求索型;的课堂结构并辅以“情境教学法” 1自学求求索型课堂结构： 课堂以学生自我活动为中心根据自己的经验积累参与讨论、交流、归纳、激活学生的内在动因挖掘学生的学习潜能教师变繁琐的“讲”和“问”为适时的“启”和“导”变牵着学生走为服务于学生；学生变被动的“听”和“答”为主动的“说”和“思”变少数人的发言表演为人人参与的主动学习 2情境教学法 崔峦同志说过：“在一定情境之中训练语言事半功倍”教学是科学也是艺术罗丹说过：“艺术就是感情”上好语文课首先要通过有效的调节方式深化对语言文字的理解 三说程序 教学过程 一检查预习导入新课 导入语：出示小女孩死去的图片同学们请看这张照片：在新年的太阳升起来的时候一位小女孩坐在墙角里她两腮通红嘴上带着微笑但是她已经冻死了手里还捏着一把烧过了的火柴梗如果你发现了她你会说什么（学生自由发言） 同学们你们真有爱心、同情心但是在十九世