最新苏教版二年级上册数学优质课件-3.10 复习

,复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,综合运用,表内乘法（一）,表内乘法（一）,认识乘法,几个几相加,整体回顾,1-6的乘法口诀,乘法的含义,1-6的乘法口诀,乘加、乘减,乘法的含义,知识梳理,几个几相加，还可以用乘法计算。,4个2相加，还可以用乘法计算，写成：,428或248,乘号,乘数,乘数,积,2,2,2,2,8,42读作：4乘2。24读作：2乘4。,1-6的乘法口诀,知识梳理,一一得一,一二得二,一三得三,一四得四,二二得四,二三得六,二四得八,三三得九,三四十二,四四十六,一五得五,二五一十,三五十五,四五二十,五五二十五,一六得六,三六十八,五六三十,二六十二,四六二十四,六六三十六,1.,综合运用,=,3412,=,4312,1.,综合运用,（2）6+6+6+6+6=,46,2.,你能填出表里缺少的口诀吗？,三四十二,二五一十,四六二十四,五六三十,2.,三四十二,二五一十,四六二十四,五六三十,（1）横着看，乘法口诀是怎样排列的？竖着看呢？,2.,三四十二,二五一十,四六二十四,五六三十,（1）横着看，乘法口诀是怎样排列的？竖着看呢？,2.,三四十二,二五一十,四六二十四,五六三十,（2）哪些口诀只能算一道乘法算式？哪些口诀能算两道乘法算式？任意找一句口诀，说出乘法算式。,3.,35=56=64=32=54=55=4-4=52=15=4+6=34=24=,15,20,5,30,25,10,24,0,12,6,10,8,4.在里填“+”“-”或“”。,26=1242=233=6,-,+,5.你能说出几道算式？,6,16,62=12,63=18,64=24,65=30,66=36,6.,24+311,34-111,7.,小明：34=12（元）,三人各要用多少元？,小亮：53=15（元）,小红：26=12（元）,8.,小兰：26=12（棵）,哪家栽的桃树多？多多少棵？,小芳：6+4=10（棵）,12-10=2（棵）,9.,每本笔记本4元。（1）小红买了3本笔记本，一共要付多少元？她付出15元，应找回多少元？,34=12（元）,（2）小军要买6本笔记本，他带20元够吗？,15-12=3（元）,64=24（元）,2420,45=20（个）,答：一共有20个番茄。,10.,你能提出哪些用乘法计算的问题？,一共有多少个番茄？,课后作业,1.从教材课后习题中选取；2.从补充习题中选取。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效