2019-2020年四年级数学上册 二《角的度量整理与复习》教案 人教新课标版.doc

2019-2020年四年级数学上册 二角的度量整理与复习教案 人教新课标版一、教学目标1知识与能力通过整理与复习使学生整体认识角的度量单元中的概念、方法，掌握射线、直线、角、角的各部分名称与特征 ，并且学会数角。2过程与方法使学生经历整理、归纳的全过程，培养学生初步的交流、合作意识；培养学生学习的探索能力、创造意识和实践能力，发展学生的空间观念。3情感、态度、价值观通过教学，培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，体验学习数学的乐趣和价值。二、教学重点对概念的理解和辨析。三、教学难点在较复杂的图中数角。四、教学过程（一）整理、复习1画一画，填一填。【课件演示】（画一画，填一填。）线段射线直线画出图形能测量吗？端点个数能延伸吗？师：对于我们已经认识过的线段、射线和直线，你能根据一定的标准对它们进行整理，揭示出它们内在的联系与区别吗？（1）学生独立思考（2）两人合作交流（3）全班交流2看图想一想。（1）怎样的条件就能形成一个角？ 边角 顶点 边（2）填空。【课件演示】（填空（1）从（ ）引出（ ）条（ ），所组成的图形叫做角。角由（ ）条（ ）和（ ）个（ ）组成。【课件演示】（填空（2）角的度量单位是（ ），用符号（ ）来表示。把半圆平均分成（ ）等份，每一分所对的角的大小是（ ），记作（ ）。【课件演示】（填空（3）角的大小与角的两边画出的长短（ ），角的大小要看两条边（ ）的大小。叉开越大，角（ ）。动画：角的大小和边的长短的关系（二）综合练习1填空。【课件演示】（填空（4）（1）过一点能画（ ）条直线，过两点能画（ ）条直线。（2）从一点出发能画（ ）条射线。（3）三角板中的度数有（ ）、（ ）、（ ）、（ ），可拼出哪些度数：（ ）。（4）既比直角大，又比平角小的角是（ ）。（5）可以无限延伸的是（ ）和（ ）。（6）数出下面图形中的角。【课件演示】（数角）思考过程： 一个一个地数有（ ）个， 两个两个地数有（ ）个， 合起来共有（ ）个。（7）计算下面的角的度数。212143 如果 2=120 上面两个角组成一个直角，那么1=（ ） 如果1=40，那么2=（ ）3=（ ）4=（ ）【课件演示】（判断）2判断。（1）大于90度的角就一定是钝角。 （ ）（2）线段是它所在直线的一部分。 ( )（3）一个平角减去一个锐角一定是个钝角。 （ ） （4）直线比射线长，射线比线段长。 （ ）3选择。将正确答案的序号填在（ ）里。（1）（ ）的长度是可以测量的。直线 射线 线段（2）钟面9：15，时针和分针成的夹角是（ ）。锐角 钝角 平角（3）用放大镜看45的角，角的度数（ ）。变大了 变小了 不变4用一幅三角尺，分别画出15、75、150、165的角。（三）深入探究【课件演示】（深入探究）（四）全课小结附送：2019-2020年四年级数学上册 五商是两位数的笔算除法教案 人教新课标版一、教学目标1运用迁移原理使学生掌握除数是两位数的笔算除法的计算方法。2充分运用教学情境将计算融入解决实际问题之中，让学生在情境中探索计算方法。 3培养学生认真计算的良好学习习惯。二、教学重点弄清每一位商的书写位置；掌握两位数除法的笔算方法。三、教学难点掌握除数是一位数和除数是两位数除法在计算方法方面的实质。四、教具准备多媒体课件五、教学过程（一） 情景引入，回顾除数是一位数的笔算除法1出示情境：为丰富同学们的课余生活，学校大队部准备为大家添置一些棋类，大队辅导员有450元钱，如果买3元盒的飞行棋，可以买多少盒？2你能列式并笔算出结果吗？（指名板演）3汇报计算过程（注重理解算理）。 监控：除数是一位数的笔算除法的计算方法。（二） 探究商是两位数的笔算除法的计算方法1确定商的书写位置明其算理，清晰除数是一位数和除数是两位数笔算除法的异同，归纳方法。（1）确定商的书写位置 出示信息：如果买25元盒的象棋，可以买多少盒？怎样解决这个问题？（45025=） 你能计算出结果吗？（学生独立尝试，指名板演） 汇报： 监控：商定在哪一位上？为什么？（明确算理） 看被除数的前一位肯定不够商一个百，所以直接看被除数的前两位。 每一次余下的数都要和除数去比，都要比除数小。（2）清晰除数是一位数和除数是两位数笔算除法的异同，归纳方法。（3）对比：今天学的除数是两位数的笔算除法与以前学的除数是一位数的笔算除法有什么相同和不同的地方吗？（可以小组内讨论）汇报监控：不同：除数是一位数的笔算除法，先看被除数的前一位；而除数是两位数 时直接就先看被除数的前两位。 除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位上面。每次余下的书必须比除数 小。2明确被除数、商末尾带0的笔算方法。出示信息【课件演示】A学校共有576名学生，每18人组成一个环保小组。可以组成多少组？ 学生试做，57618=汇报监控：先算18除什么数？B十月是学校环保月，共收集930节废电池，平均每天收集废电池多少节？学生试做， 93031=汇报监控：除到十位余下的数是0怎么办？3明确商的确定 刚才我们接触这么多除数是两位数，商是两位数的笔算除法，前面我们一直在研究商是一位数的笔算除法，那到底什么情况下商是两位数，什么情况下商是一位数呢？老师来考考你们： （1）直接说出下面各题的商应该是几位数 6 3 ） 6 7 2 2 4 ） 2 8 8 2 6 ） 5 8 4 6 3 ） 5 6 2 1 7 ） 1 3 6 3 9 ） 3 7 0 （2）按要求在里填上一位适当的数字，再计算。 商是