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2019-2020年四年级语文上册 当飞机遇险的时候教案 浙教版教学目标：1.学会本课的生字，理解本课的新词。知道“掠、马上”在句中的作用。2.学会按“事情的起因、经过和结果的过程”给课文分段。3.理解课文内容，体会周总理先人后已的精神。教学安排：2课时 教学内容：1.读写本课的生字新词。2.学会按“事情的起因、经过和结果的过程”给课文分段。3.随文理解词语在文中的意思与作用。4.理解课文内容，体会周总理先人后已的精神。教学过程：第1课时一、训练分段。（20分钟） “遇险”是什么意思？说说本课中遇到的“险”。 飞机遇险 这件事情中的主人公是“谁”？主要讲他的什么事？ 让出伞包 这件事最后的结果如何呢？ 飞机脱险 结合刚才的问题，再读分段。二、字词教学：（10分钟） 字音： 重庆层层叠叠汹涌螺旋桨冻僵跨（越）继续 字形： 叠僵衡严腾继（断）三、课堂作业：（10分钟） 抄写词语词语：2遍第2课时一、回顾本课各段大意。（5分钟）飞机遇险让出伞包飞机脱险二、分段理解并随文解词。（25分钟）第1段： 飞机在高空中遇到什么危险？找出来读一读。 哪句话最能写出当时的严重情况？ “飞机失去了平衡，机翼掠过一座座山峰，眼看就要撞着山尖了。” “掠”？“一座座”说明什么？第2段：小扬眉没有伞包，周恩来同志是怎样对待的？ 口头回答后，完成课堂作业时填空。“周恩来马上解开自己的伞包，给小扬眉背上，还亲切地鼓励她”。 说说“马上”在句中的作用。 周恩来又是如何对待周围的工作人员的？“用命令的口吻”说明了什么？第3段： 飞机脱险了，机舱里的人们心情怎样？以读代讲三、作业指导。（10分钟） 指导课堂作业部分作业。 附送：2019-2020年四年级语文上册 律师林肯教案 沪教版 教学目标： 1.能正确朗读课文。2.朗读林肯辩护词中精彩的部分。教学重点：学习转述别人的话教学难点：学习朗读精彩的辩护词，试演。教学过程：一、介绍林肯。1.出示林肯的画像。2.学生把收集到的有关林肯的生平和故事介绍交流。小结：美国历史上林肯是一位比较有影响的总统，他早年当过律师，有一些比较精彩的辩护。用他的智慧搞清了许多案件。本科介绍的就是一个。二、自渎课文，了解课文主要内容。1轻声读课文，要求把课文读通顺。2课文主要讲什么？引导学生在通读课文的基础上，找出课文写到了哪些人，他们之间发生了一件什么事？概括课文的内容。三、读辩护词，体会精彩。1小组合作，分骄色朗读法庭上的有关小节。思考：林肯的辩护词精彩在哪里呢？证人的证词是不是有道理？ 深入阅读：林肯问了证人几个问题？为什么要问这些问题？2指名都旁白和福尔逊的话，全体学生朗读林肯的辩护词。3有兴趣的小朋友上台演一演法庭上的那幕戏。四、朗读课文你喜欢林肯吗？回家作业：了解林肯的生平事迹。读一读世界有名人物的一些故事。板书律师林肯
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