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高中物理教案范文 高中物理教案全集篇一：高一物理必修1全册教案 第一章 导入新课 一、物体和质点 【教师演示】：教师将课前准备好的羽毛举高后释放让学生认真观察羽毛的运动情景 【教师提问】：羽毛在下落过程中有什么特点 学生思考回答羽毛的下落情况 【教师演示】：教师将漂亮的竹蜻蜓双手一搓竹蜻蜓飞到学生中间 【教师提问】：竹蜻蜓的运动和羽毛的运动一样它又有什么特点学生合作讨论得到结果：既有向前的飞行又有自身的转动 【课件演示】：通过大屏幕播放各种各样物体的运动：雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔足球在绿茵场上飞滚火车在田野里高速行驶刘翔箭一般冲向终点线 学生总结以上运动都是机械运动自然界中物体的运动是多种多样的 【教师点评提问】：本章主要讲述物体（机械）运动的描述提问学生能否用详细而准确地描述这些各种各样的物体上每个部分的运动 引导学生根据刚才的演示实验思考描述物体运动的困难和麻烦出在里能否克服这些麻烦 学生总结归纳：详细描述的困难就在于物体有自己的大小和形状 【教师点评】：物体的大小和形状在一些问题的描述过程中起着重要作用不可忽略如教练研究刘翔跨栏的动作要领；裁判根据田亮在空中翻滚的动作打分时大小和形状就起了关键作用 【教师提问】：提问学生举出生活中还有些问题大小和形状起着重要作用同时提问是不是我们研究的所有问题大小和形状都起关键作用而不可忽略并提问为什么举出事例 创设情境 【视频播放】： 1、地球绕太阳公转 2、远洋航行的轮船指挥部要确定它在海洋中的位置 3、从斜面上滑下的木块 4、火车从重庆开往上海的途中 【合作讨论】：在情境一中研究地球公转一周的时间；情境二中研究轮船的位置坐标；情境三中研究木块的运动；情境四中研究火车全程所用的时间在以上四种情境中物体的形状和大小对所研究的问题有没有影响 【教师总结】：当物体的形状和大小在研究物体运动中处于次要因素则该物体可用一个有质量的点代替从而使问题研究简单化初步体会物理模型在探索自然规律中的作用最后对质点进行定义同时特别强调质点是有质量的点 【例题讲解】： 例1：到底些物体可看成质点 1、研究雄鹰飞翔的距离2、研究雄鹰飞翔的姿态 3、研究刘翔跨栏的动作4、研究刘翔跨栏时间 5、研究地球自转6、研究地球公转 【总结】：能够看成质点不是由什么物体（大小形状）决定而是由问题的性质决定看形状和大小仔研究物体在运动时是否为次要因素 例2：能够将乒乓球比赛中对手打出的乒乓球看成质点 【总结】：乒乓球的旋转和路线在比赛中对于参赛者来说都是非常重要的若研究物体旋转则物体的形状和大小不可忽略其没有指明具体研究对象 例3：下列物体能否看成质点 1、书本经过A点所用时间2、研究书本移动距离 3、火车过桥时间 【总结】：质点忽略次要因素突出问题的主要方面“理想化“的物理模型并不是很大的物体就不能看成质点也不是很小的物体就一定能看成质点关键看物体的形状和大小在研究物体的运动中是否为次要因素或判断物体做怎样的运动能否选一个点来代替 二、参考系 【图片展示】（1）坐火车旅行图片（2）运动员跳伞图片（3）地球绕太阳转动图片 引导学生设想：你和一位同伴正坐在这辆火车上铁路边的人看到火车中的乘客情景而同伴认为你是怎样的地面上的人观察跳伞运动员运动是怎样的下落情况而飞机驾驶员看跳伞运动员是怎样下落的地球在绕太阳转动而我们却没感觉到这又是为什么学生讨论思考选择参考系的必要性 【教师点评】虽然说物体的运动是永恒的但在描述某一物体的位置随时间的变化却又总是相对于其它物体而言的这便是运动的相对性所以要描述一个物体的运动即位置随时间的变化首先要选定“某个其它物体”做参考参考系是任意选取的但要使所研究问题简单化然后再观察研究对象相对于这个选定物体的位置是否随时间变化以及怎样变化根据以上分析用来做参考的物体称为参考系 【例题讲解】 例1：敦煌曲子词中有这样的诗句：“满眼风波多闪烁看山恰似走来迎仔细看山山不动是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别 例2坐在美丽的校园内学习毛泽东的诗句“坐地日行八万里巡天遥看一千河”时我们感觉是静止不动的这与诗句里的描述是否矛盾说明理由 例3描述一个物体的运动时参考系： A可以任意选取B是一定的 例4选择不同的参考系来观察同一个物体的运动时其结果： A一定不同B可能不同C一定相同 【教师点评】由于运动描述的相对性凡是提到运动都应该弄清楚它是相对个参考系而言的要比较两个物体的运动情况必须选择同一参考系比较才有意义！参考系选择得当就会使问题研究变的简洁、方便！比如一个星际火箭在刚发射时主要研究它相对于地面的运动所以把地球选作参考系但是当火箭进入绕太阳运行的轨道时为了研究的方便便将太阳选作参考系为研究物体在地面上的运动选地球作参考系最方便再如初中有这一问题有一队伍正在匀速前进通讯员从队尾匀速行至队首再从队首行至队尾求时间这一问题我们选择队伍作参考系就非常方便因此选择参考系是研究问题的关键之一 三、坐标系 坐标三要素：原点正方向和单位长度 坐标位置标示：XA=3m,XB=2m 例1：如右图所示某人从学校门口A处开始散步先向南走了50m到达B处再向东走了100m到达C处最后又向北走了150m到达D处则A、B、C、D各点的位置如何表示 学生分组讨论 【教师点评】：学生的描