2019-2020年四年级语文上册 虎门销烟教学反思1 语文S版.doc

2019-2020年四年级语文上册 虎门销烟教学反思1 语文S版 今天我们学习了虎门销烟一课，课堂上我给学生讲了林则徐，鸦片战争，南京条约等几个问题。学生听得津津有味，我也感悟到对学生进行爱国主义教育也是很有必要的。我发现我们班的学生对历史还是很感兴趣的，有的学生问：“老师为什么，那是外国人要欺负中国呢？你看徐悲鸿在外国受到外国人的轻视呢？”我告诉她们中国当时是晚清政府统治，老百姓都很穷，国家也很穷，我国的各种科学技术都很落后，没有坚船利炮，所以就老受外国人的欺负。还有学生问：“老师鸦片是什么呢？为什么要这么大声势呢？”我告诉他们鸦片是一种毒品，就像我们经常在电视看的那种白粉海洛因。能麻醉人的精神，人长期吸食会越来越瘦，最后瘦骨嶙峋的死去。林则徐是第一次大规模的销毁鸦片，而且销毁很大的数量。另外以前的政府官员都不敢收缴这种害人的鸦片，林则徐是第一人，所以林则徐是我们的民族英雄。听到这个学生对林则徐的敬佩就油然而生了，还有一个学生突然地说了一句“落后就要挨打”。我当时很惊讶，我连忙问：“这句话是谁说的呢，你知道这句忽视什么意思呢？”我等了一会，没有人回答，我就给他们讲了讲。这是毛主席说的，意思是如果一个国家落后，那么其他国家就会欺负侵略他。你看清朝政府当时落后，外国就侵略他们，勒索他们。现在我们国力强了，外国人就不敢欺负我们了附送：2019-2020年四年级语文上册 虎门销烟教案 语文S版课型：新授课 教学目标：1、 指导学生有感情地朗读课文，了解“虎门销烟”的壮观场面，激发民族精神和爱国情怀。2、 认读、学习本课生字、词。3、 引导学生练习写一个节日的有趣的场面。教学重、难点：1、了解“虎门销烟”的壮观场面，激发民族精神和爱国情怀。2、引导学生练习写一个节日的有趣的场面。 第一课时教学内容：初读课文，整体感知一 预习检测初读课文，认字解词。在课前完成（1）、（2）项内容：（1）、初读课文，第一遍注意读准字音，边读边画出的生字新词，达到读准读熟的标准。（2）、第二遍读课文，用“”画出自己不理解的词语或句子。（3）、组长组织完成字、词、句的识记理解。二、自合探究1、自主学习：再读课文，理清层次。（1）、速读课文，说说课文写了谁的一件什么事？（2）、课文是按什么顺序来写的？2、合作探究：小组为单位进行交流，交流中注意学会倾听，敢于提出不同意见。达成共识后，组长安排好发言人。三、展示提升 1、交流 2、质疑四、小结强调五、检测反馈。1、给下列生字注音。遵（ ）呵（ ）锣（ ）泄（ ）监（ ）督（ ）恭（ ）畏（ ）销（ ）2、比一比，组词语。销（ ） 遵（ ）锣（）聋（）监（）恭（）搭（）消（ ） 尊（ ）萝（）拢（）槛（）巷（）塔（）3、 多音字注音并组词。监 禁六、拓展延伸：搜集有关“虎门销烟”的图片及文字资料。课后反思：第二课时教学内容：抓住重点语句，理解课文一、预习检测在课前完成1、2项内容： 1、自学课后会写字、会认字并会组词。2、读自己喜欢的段落或句子。 3、检查预习情况。二、自合探究1、自主学习：细读课文，理解内容。（1）、虎门销烟的场面是怎样的？找到相关的句子或段落，谈谈自己的感受。（2）、为什么说这一壮举大长了中国人民的志气，大灭了外国侵略者的威风？（3）比较句子，说说每组中哪个句子写得好，为什么？A老年人捋着胡须。 老年人边听边点头，笑嘻嘻地捋着胡须。B青年人赞不绝口。 青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口。C顽皮的孩子们高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门去看哪！”顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门去看哪！”2、合作探究：小组为单位进行交流，交流中注意学会倾听，敢于提出不同意见。达成共识后，组长安排好发言人。三、展示提升 1、在交流中品读感悟，升华感情。2、再读一读自己感受最深刻的部分，把自己的感受和同桌交流，在读中加深对课文的理解。(或者背诵自己最喜欢的段落) 3、质疑。四、小结强调五、检测反馈1、 把下面词语补充完整。赞不（ ）（ ） （ ）耳（ ）聋 （ ）（ ）不通（ ）投（ ）网 （ ）心动（ ） （ ）呼（ ）跃2、摘抄课文中形容人多的词语。3、选词填空。 持续继续陆续（）下课了，同学们（）走出了教室。（）我军（）奋斗了三天三夜，终于取得了胜利