部编版苏教版三年级语文下册课件期中测试卷（A卷）.ppt

,A挨饿(i)似乎(s)瞬间(xn)B教书(jio)行列(hn)海域(y)C年少(sho)都督(du)擒拿(qn)D渺小(mio)明媚(mi)搜寻(su),一、下列词语中加点字注音全正确的一组()(2分),B,chundflhomnkulnjishlnzhowdochnnjndichudihunknynhu,传递,俘虏,好梦,跨栏,驾驶,笼罩,舞蹈,春耕,惊呆,绸带,惶恐,宴会,二、看拼音写汉字。(6分),翩翩起舞,篇,诗篇,骗,骗人,参差不齐,cn,参加,shn,人参,三、按要求填写汉字或音节，再组词。(5分),出类拔（）奇（）异岭变（）无常（）手就擒一（）千里有（）可图（）笔生花风华正（）上述词语中，可以用来写景的有：_、_、_。上述词语中，含有对人物的赞扬、夸奖之意的是：_、_、_。,风华正茂,萃,峰,幻,束,泻,利,梦,茂,奇峰异岭,变幻无常,一泻千里,出类拔萃,梦笔生花,四、词语乐园。(把词语补充完整再分类)(7分),事先推测，也指事先的推测。()像星星似的罗列着，像棋子似的分布着，形容多而密集。()形容沉迷于游乐而忘了回去。()原指画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。()形容姿态多种多样。()写文章的思路像泉水一样喷涌而出。(),文思如泉或：文思泉涌,预料,星罗棋布,流连忘返,胸有成竹,千姿百态,五、根据意思写词语。(3分),闻：听见；消息；用鼻子嗅。一进门就闻到一阵清香。()春眠不觉晓，处处闻啼鸟。()爸爸每天晚上都看新闻联播。(),六、给句中加点的字选择正确的解释。(填序号)(3分),（）的目光（）地返回（）的浪花（）地嚷着打扫得（）一（）清香摆放得（）一（）巨石,慈爱,洁白,悄悄,急躁,干干净净,整整齐齐,阵,块,七填上合适的字词。(4分),1把句子补充完整。(1)春天的校园像_。(2)_的红旗_在_的空中。2一场大风吹倒了大树。(改为“把”字句)_3用合适的关联词把下面的句子合并成一句。他会讲故事。他讲得十分生动。_,示例：他不仅会讲故事，而且讲得十分生动。,五彩缤纷的花园,鲜艳,飘扬,高高,一场大风把大树吹倒了。,八句子大舞台。(7分),4我们要坚持早晚刷牙，注意保卫牙齿。(用修改符号修改病句)5微风吹来，荷花在晃动。(改为拟人句)_6这只信鸽的翅膀受了伤，怎么能飞上蓝天呢？(改为陈述句)_,这只信鸽的翅膀受了伤，不能飞上蓝天。,示例：微风吹来，荷花在翩翩起舞。,保护,1读了庐山的云雾，我们可以想象到庐山的云雾_，瞬息万变。我们还联想到一首与庐山有关的古诗，题目是“_”，诗的后两句是：“_，_。”2南沙是祖国巨大的_。她拥有_的海洋生物，蕴藏着_的矿产资源，贮存了_的海洋动力。你所知道的海洋生物有_、_、_等。,水母,千姿百态,望庐山瀑布,飞流直下三千尺,疑是银河落九天,蓝色宝库,极为丰富,用之不竭,难以计数的珍贵,示例：鲸,鲨鱼,九、课文直通车。(10分),3这半个学期，我们游览了_的长城，_的运河，_的南沙群岛，_的庐山，认识了_的朱总司令，_的“飞将军”李广，_的少年王勃其中，我最喜欢_，因为_。,它很神秘,示例：曲折蜿蜒,银光闪闪,资源丰富,云遮雾罩,像菩萨一样,神勇无比,才华横溢,云遮雾罩的庐山,()他想：这是谁丢的，真不讲卫生。()他看见地上有一团白白的东西。走近一看，原来是一团废纸。()忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。()下课了，小庆在操场上玩。()他连忙回来，不好意思地捡起刚才看到的那一团废纸。()想着，他就若无其事地走开了。,4,3,2,5,1,6,十、我给句子排排队。(3分),1星期天，你想请好朋友丽丽到你家做客，你会这样对她说：“_”2期中考试结束以后，你回到家看到电视里正在放你最喜欢的动画片，妈妈却不让你看，让你做作业。你会怎么和妈妈商量，让妈妈同意你先看动画片，再做作业。_,“妈妈，我刚考完试，您就让我看一会儿吧！您不是常说劳逸结合吗？我看动画片就是想休息一下，待会儿才可以更好地学习呀！”,示例：丽丽，请问你星期天有空吗？我很想让你来我家做客，我们全家都欢迎你来玩。,十一、口语交际。(4分),(一)垂柳在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经将粒粒柳芽，抽成万条柳丝，给人们送来了春天的气息，所以，有人写道：“春色先以柳芽归”“春风杨柳万千条”！柳树不仅是最早的报春使者，还是用途广泛，经济价值较高的树木。()柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹雨打，()是十分理想的防浪护岸树种。,十二、阅读乐园。（26分）,因为,所以,柳树木质轻柔，通常纹理顺直，是农具、家具和农家小型建筑的优良木材。柳树还有其他用途。它在医学家手中，可做接骨夹板材料。柳树枝()纤细，()很有韧性，在农村人灵巧的手中，它又会变成柳篮、柳箱、簸箕等日用品。就是柳芽、柳叶的用途也很广泛。如柳絮可做枕芯，也可做鞋垫。柳树性喜潮湿，适应力强。在我国南方，不管是塘边河岸，还是丘陵山地，一经扦(qin)插，它就能扎根生长。一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径一米左右的大树。所以人们说“无心插柳柳成荫”。如果有意栽培，它会生长得更快，对人的报答也更多。,虽然,但是,1在原文的括号里填上恰当的关联词。(2分)2请把文中画横线的句子改为陈述句，保持句意不变。(1分)_3找出文中的过渡段，用“”画出。(1分)4本文是从_、_、_及_这几个方面来介绍垂柳的。(2分),适应力强,你看，在那冰雪初消的时候，正是暗暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间。,最早的报春使者,用途广泛,经济价值较高,5垂柳的用途很广，请简要列举它四个不同方面的用途。(4分)(1)_(2)_(3)_(4)_,是十分理想的防浪护岸树种是农具、家具和农家小型建筑的优良木材能做接骨夹板材料柳枝可编成柳篮、柳箱、簸箕等日用品(5)柳絮可做枕芯、鞋垫用途共有五个方面(选四个即可),6辨析中心，在正确的答案后面打“”。(2分)本文通过记叙柳树的特点和用途，_。A赞美柳树是最早的报春使者，具有旺盛的生命力。()B赞美柳树是最早的报春使者，具有奉献精神和旺盛的生命力。()C赞美柳树的经济价值和旺盛的生命力。(),(二)雕凤凰古时候，有个很有名气的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听说了，一窝蜂地跑来看。木匠先在木头上勾了个大体轮廓，就不慌不忙地雕起来。当凤头、凤尾还没雕成，羽毛也没有刻完的时候，围观的人七嘴八舌地议论开了。看见凤凰头的人，撇撇嘴说：“那是什么凤凰啊，简直像公鸡。”看见凤凰身子的人，斜斜眼睛说：“雕的一点也不像凤凰，倒像只又丑又笨的鸭子。”其余的人也指指点点附和着说：“还是有名的木匠呢，真丢人！瞧那笨手笨脚的样子，还想雕凤凰呢！”听了这些，木匠并不理会，仍然专心致志地雕刻着。,围观的人觉得没多大意思，便三三两两地散开了，只有一位白胡子老头仍津津有味地欣赏着。没过几天，凤凰雕成了，还涂上了鲜艳的色彩，人们又从四面八方赶来观看。只见凤凰翠绿的冠子高高耸立，鲜红的爪子闪闪发光，五彩缤纷的身子格外耀眼，鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。木匠用刻刀轻轻一点给凤凰刻上了一双明亮的眼睛凤凰立即扑噜噜地拍打翅膀腾空而起在屋梁上回旋飞翔久久没有降落这时围观的人齐声称赞，一致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技艺非凡。,。,，,，,，,，,，,那位白胡子老头听了，扭过头来，说：“别忘了，开始的时候你们是怎样议论的啊！”一句话说得人们都羞愧地低下了头。1给文中画“”的段落加上标点符号。(3分)2给句中加点的词语选择合适的解释，在后面的括号里打“”。(2分)(1)(围观者)夸奖木匠技艺非凡。A十分，极()B超过一般()C比较好()(2)围观的人觉得没多大意思。A思想内容()B意见()C情趣，趣味()D心意(),.,.,3文章第自然段中，凤凰没有雕成时，大多数人是不屑一顾的，有的_，有的_，还有的_。(填写人们说话时的动作)(3分)4雕成的凤凰栩栩如生，文中描写了它的冠子、_、_、_，最后还写了凤凰的_。(2分),撇撇嘴,斜斜眼睛,指指点点,爪子,身子,翅膀,眼睛,5雕成的凤凰栩栩如生，可以看出木匠是个_的人；面对人们的嘲笑，木匠仍然工作，可以看出他是个_的人。(2分)6从这个故事中，你得到了什么样的启示？(2分)_,要全面客观地分析和判断事物，不要在没有了解事物的真面目前，就随便发表意见或轻易下结论。,示例：雕刻技术高超,专心致志,题目：那一次，我_提示：生活中，一定有许多事情，或让你流泪，或让你发笑，或让你感动请把题目补充完整，然后写一篇文章。把事情叙述清楚，注意突出重点。思路导航：这是一道半命题作文。所谓半命题，就是命题人只出一半题目，另一半由作者来补上。补什么？一般补最熟悉、最感兴趣的内容。从提示看，要求作者叙事，并且要选取最值得回忆的那一件事。叙事时注意人物的神态描写、心理描写。,十三、习作天地。(20分),例文：那一次，我哭了那一次我真的哭了。不是被老师骂而哭，也不是被爸爸妈妈打而哭，而是为我在作文竞赛中得了第二名而哭。对于一些同学来说，在作文竞赛中得第二名可能是件很容易的事，但对我来说却很难。我一直都害怕写作文，可以说我一见到作文就头皮发麻，一听到老师说要写作文就头疼，只要一有机会可以溜，我就会脚踏西瓜皮溜之大吉。1有一次作文竞赛，我们的班主任王老师叫我参加，我是最恨最怕写作文了，更别提参加什么作文竞赛了，于是我千方百计地想让王老师取消这个决定，可是王老师就是不同意。我看不参加是不可,能了，师命难违啊。于是我回家后，便拼命地看爸爸妈妈以前给我买的一些作文书，临时抱抱佛脚。王老师也经常帮我补习作文。经过一段时间的学习，我的作文水平提高了很多。到了作文竞赛的那一天，我怀着忐忑不安的心情进入考场。开始，一切都很顺利，我觉得写得也很不错，可不一会儿，我忽然觉得无内容可写了。这时，我抬头一看，同学们都早已写好了，有的坐在那里玩，有的在认真地修改，心想：完了，我肯定得不了奖。这时我想起了王老师，要是不能得奖，就太对不起她了，于是我静下心来，慢慢思考，终于在铃声响起之