小学生秋游活动总结.doc

小学生秋游活动总结 秋高气爽秋天是个少雨的季节方便出行适合小学生们外出秋游小学生秋游活动总结是小编为大家准备的希望大家有所收获 秋高气爽,正是外出的好时节学校为了开展“能走多远走多远”系列主题教育秋游活动四、五、六年级的师生走进逍遥湖感受自然风光丰富并充实学生的学习内容和生活体验集体生活的乐趣我们的活动实施均很成功总结如下： 提前成立活动小组明确分工落实责任确保活动期间学生的人身安全 各个班级将学生分成几个小组活动选出负责人定时定点集合清点人数划定活动范围收拾饮食中产生的各种废弃物做到责任到人每班配备教师管理学生安全工作 定了详细的活动方案包括活动目的和成果预设、时间、地点、职责分工做到有备无患 安全教育的同时也树立了良好的石油娃形象所有学生排着整齐的队伍;使用文明用语;在路上热情招呼叔叔阿姨好非常有礼貌在整个活动中同学们团结合作互帮互助文明谦让遵守社会公德 此次活动的亮点：通过这次参观同学们开阔了眼界在逍遥湖里领略了那里的文化特色让学生学到了课堂上学不到的知识同时在游玩的过程中学生们也学会了什么叫做遵守时间什么叫做互相团结就拿六(2)班来说班上有一名男生突然发高烧了走路都成困难班上的男孩子们争先恐后地轮流背生病的孩子下山一路上对他悉心照顾这不正是我们倡导的团结和谐? 在这阳光明媚、秋高气爽的季节里我校为了让学生们领略到大森林的宁静与神秘观赏到奇异的寒温带植物培养他们的观察能力与实践能力并激发学生们热爱大自然的情感我校于10月24日开展了以“我爱祖国我爱大自然我爱秋天”为主题的秋游活动 在活动前学校做了充分的准备工作让各个班级都召开了以“秋游”为主题的班会师生共同商讨出了本次秋游活动的目标、活动前的准备和活动时要注意的事项在秋游活动的当天又利用了一节课的时间对学生进行了活动时的教育为本次秋游活动的圆满成功奠定了基础 24日上午10：30学生们在老师和三位家长的带领下乘车向着哈尔滨森林植物园出发了学生们高兴的像一只只快乐的小鸟一路上唱着自己喜欢的歌家长们也被这欢乐的气氛包围着共同享受着秋天的美景20多分钟的路程我们就到达了美丽的哈尔滨森林植物园 刚一下汽车一股淡淡的野草的幽香扑鼻而来园林之美尽在眼前老师和孩子们迈着轻盈的步伐兴高采烈地向大本营“快乐园”奔去园中是一块绿油油的大草坪走到跟前时草园的美景立刻吸引了学生们只见一棵棵小草在微风中摇摆好像在和学生们亲切的打着招呼学生们从来没有看到这么大的草地一个个的都十分高兴有的在草地上尽情的呼吸着新鲜的空气有的在草地上做起了游戏有的在草地上滚来滚去进行比赛乐得合不拢嘴 学生们在“快乐园”享受、嬉戏后老师带领他们开始游览植物园家长、孩子们一起了解了园中的植物开阔了视野增长了见识他们也在不停的拾落叶收集标本绿的、黄的、红的形状各异的叶子让他们回去编织五彩的梦大自然如此亲近他们赋予他们秋天的美好这种感受会让他们健康地成长此时此刻也使他们深深的体会到了要热爱大自然保护环境要从小做起从我做起 各个班级的老师和学生们还在自己喜欢的地方合影留念学生们有的挥舞着小手喊着茄子有的喊着OK那一张张天真可爱的笑脸在阳光下更显灿烂了 游园后学生们又回到了大本营“快乐园”稍作休息后带着秋天的收获快乐和美好返回了学校 通过此次“我爱秋天”的秋游活动学生们亲近了大自然不仅使他们在学校的生活过得更愉快更充实更丰富而且还使他们学到了许多在课堂内学不到的知识不仅增加了学生的知识还通过亲身体验培养了学生们爱家乡、爱树木的综合素质促进了学生智力的健康发展 秋高气爽的天气给大家的出游带来了好心情一路上小朋友们欢呼雀跃不知不觉来到了目的地山南珍稀植物园老师带着小朋友认识了各种植物欣赏了美丽的秋景感受着秋天的变化 在这里我们以走走、聊聊、看看我们生活的环境及秋天的变化作为秋游活动让小朋友亲身感受秋天增进对秋天的认识 孩子们的脸上洋溢着按捺不住的兴奋和喜悦通过参观植物园他们不但开阔了眼界还增长了见识在老师和家长的指导下小朋友不仅认识了许多植物(例如银杏雪松等)还兴致勃勃收集了许多植物的叶子做成一幅幅五彩的植物标本 随后到了吃午饭的时间大家开心的在野外聚餐高高兴兴的与自己的好伙伴分享自己的食物他们边吃边谈着今天自己最感兴趣的事情还会将一些垃圾及时清理保护环境孩子们爱清洁讲卫生的良好习惯在这里体现出来了使得公园的草地依然整洁美丽 聚餐结束后我们的游戏就开始了：亲子游戏(摸宝宝)体育游戏(过河拆桥等)看着宝贝们一家家开心的游戏真是明白了什么是天伦之乐 许多家长们对本次游玩的地点也非常满意他们觉得平时从没和孩子一起关注大自然的变化现在通过这种途径与孩子们共同感受秋天的气息不仅让家长们有了放松的机会还看到了孩子们天真烂漫的表现犹如我们也回到了童年的世界让家长们更懂得了生活、环境、大自然是培养孩子发展;认知的好途径 我们的秋游不是昂贵的旅游不需要太多的花费我们的目的是让孩子们获得第一手的资料让他们透过第一手经验的探讨而成为有关植物方面的“专家”孩子们可以用各种方式整理、展示实地考察中所收集到的资料这个过程会进一步加深他们对所观察事物的了解看到家长们激情的表