2019-2020年小学音乐 我们多么幸福第一课时教案 人音版.doc

2019-2020年小学音乐 我们多么幸福第一课时教案 人音版教学内容新学期寄语复习巩固与新知识渗透教学目标 1、感受不同音乐，体验不同音乐特点。2、通过游戏竞赛形式进行歌曲的巩固教学准备：录音机、竖笛、打击乐器教学思路及建议： 新学期的第一节课，教师提出新学期的希望，开展“小小音乐会”进行综合复习。音乐会采用“未来歌唱家、器乐小明星、音乐小博士”三种形式，复习上学期学过的歌曲，能够运用多种乐器进行独奏、合奏。教师提问乐理知识，学生以抢答、接力答、互答等方式巩固已学的乐理内容。教学步骤： 1、组织教学：听春节序曲音乐进教室，与老师一起律动表演。教师新学期寄语：时光飞逝，转眼间我们有回到美丽的校园，在这个崭新的学期开始的时候，让我们共同努力去开拓更加美好的未来吧！2、 首先，让我们一起来为新学期献上一首歌党的关怀亲亲的哩。让我们跟随音乐伴奏一起歌唱吧。3、开展“小小音乐会”进行综合复习“未来歌唱家”用独唱、结伴唱、小合唱等形式复习演唱上学期学过的歌曲。“器乐小明星”学生用竖笛、口琴、口风琴以及其它乐器进行独奏、合奏。“音乐小博士”教师提问乐理知识，学生以抢答、接力答、互答等方式巩固已学的乐理内容。 在这个“音乐会”上，每个同学的演唱、演奏及回答教师和全班同学都以热烈的掌声给予鼓励；同时向表现出色的同学发一枚闪亮的“音乐明星”。4、欣赏：刚才各组的表现都非常出色，现在我们来轻松一下，让我们在欢乐、优美的音乐中尽情的欢乐吧！在我们多么幸福的乐曲中，随老师进行动作交流，感受三拍子音乐特有的舞蹈性5、小结：今天我们一起复习了以前学过的知识，并进行了在创作，大家的表现都非常的出色，老师祝愿大家在新的一学期中有更出色的表现。附送：2019-2020年小学音乐 我们多么幸福第三课时教案 人音版歌曲 完整演唱并做艺术处理；集体舞 我们多么幸福教学目标： 通过歌唱，让学生感受合唱艺术的魅力，领悟今天幸福生活的来之不易，教育学生热爱生活，激发他们的爱国热情。课时类型：综合课教学准备：录音机、录像设备、彩带、竖笛、响板等打击乐教学思路及建议： 用竖笛再次进行二声部吹奏，加强对二声部的音响感觉，然后再轻声合唱；要求学生要具备兼听其他声部的能力。播放“六、一”儿童节、国庆典礼、联欢会等录像片段启发讨论今天的美好幸福生活，应该用怎样的歌声来表现。教师指导学生们用最美妙的声音尽情地对美好生活进行歌唱，展现出学生们奋发向上的精神面貌。教学步骤：1、组织教学：:师生问好 2、发声练习：综合训练 听音模唱3、歌曲演唱： 用竖笛再次进行二声部吹奏，加强对二声部的音响感觉，然后再轻声合唱；要求学生要具备兼听其他声部的能力。 播放“六、一”儿童节、国庆典礼、联欢会等录像片段启发讨论今天的美好幸福生活，应该用怎样的歌声来表现。4、歌曲演唱处理：在看过录像片并经过讨论之后，学生对歌曲有了新的理解和感受；教师指导“哈哈哈哈”要唱得发自内心，还可用打击乐器伴奏来渲染气氛，二声部演唱准确和谐。学生们用最美妙的声音尽情地对美好生活进行歌唱，展现出学生们奋发向上的精神面貌。随音乐完整演唱5、集体舞： 歌曲的节奏具有圆舞曲风格并与歌词内容贴切的结合在一起，学生们在演唱时身体就会情不自禁的随之摆动，因此集体舞是最好的表现形式。队形设计：男女生手拉手列队准备 动作设计：学生手拿彩带 三拍子的基本步伐，上点步、后退步、左右横移步等。手拿彩带按强拍挥舞，要求学生面带微笑。师生边唱边舞，没学会的同学用竖笛和打击乐器伴奏更增强了歌曲的艺术