2019-2020年四年级信息技术上册 制作简单的表格（第1课时）教案 青岛版.doc

2019-2020年四年级信息技术上册 制作简单的表格（第1课时）教案 青岛版一、教学目标（一）知识目标：了解与表格相关的术语。（二）技能目标：掌握制作简单的表格。（三）情感、态度和价值观目标：培养统筹规划、合理布局的能力。二、教学重点、难点。重点：制作简单的表格难点：用不同的方法来制作表格。三、教学准备微机四、教学步骤（一）创设情境，激发兴趣。（1）学校趣味运动会，两位小记者带来的调查资料，使学生知道表格的优点。（2）学生说说自己观察到的生活中的表格，使学生把所学的知识应用到生活中。（二）自主探究，交流分享。（1）认识表格让学生先到米琪俱乐部去学习一些表格中的名称，然后学生来当小老师来讲解这部分知识，在这个基础上，使学生知道其中一个小记者带来的表格是五行三列的表格，通过抢答赛的形式巩固这部分知识。学生在自主学习的形式下，较快的掌握所学知识，并培养学生竞争意识，激发学生学习的欲望。（2）制作简单的表格学生通过不同的学习方式来制作五行六列的表格（看书、看光盘、上网学习，问同学等形式）。学生汇报自学的情况，共有3种方法，每种方法在介绍的时候教师注意其中知识点的讲解，使学生会用不同的方法来解决问题。充分尊重学生的个性特征，让每一个学生提出自己的方法，给学生留有充足的时间和空间，让学生去讨论、去争辩、去探索。这样教学不仅使学生的主体地位得到充分的体现，也使学生的创新思维得到了发展，这样水到渠成的突破了教学难点。在掌握方法的基础上让学生再任意制作一个几行几列的表格，充分培养学生学习的主动性。（三）实践创作，展示评价。在学生会制作表格的基础上，来进行美化表格。通过评选“表格设计师”这个活动调动学生竞争意识和学习计算机的兴趣。学生通过米琪俱乐部提供的表格，选择自己喜欢的内容进行美化，并在小组内交流评选。既调动学生学习热情，又注意了分层次教学，同时培养学生审美能力和合作意识 。（四）梳理总结，拓展延伸。这节课你学到了什么？四、板书：第6课 制作简单的表格认识表格插入表格修改表格设置表格中文字的格式表格自动套用格式附送：2019-2020年四年级信息技术上册 小天文学家的日记教案 华中师大版教学目标： 1. 通过自主学习了解修改字符的方法，能基本掌握在Word文字处理软件中修改文字。2. 培养学生运用计算机的自主、合作、探究的学习能力。3. 培养学生正确认识和处理信息的能力，激发学生对科学的探索及热爱。 教学主要内容： 1.本节课的教学是建立在学生具有了一定汉字输入能力的基础上，学习Word中打开一个文件和利用Backspace (退格)键和 Delete（删除）键改正错别字的方法；学习在word中插入汉字的方法 2.首先，引导学生打开word文档并要求学生找出文章中常见的几种错误，（包括漏字和错字）等。然后，让学生了解Backspace（退格）键和Delete（删除）键的区别并灵活运用它们改正文章中的错误。最后，让学生掌握插入文字的方法。 教学重难点： 重点：学生如何熟练地在word中修改文字和插入文字的方法。 难点：要让学生懂得如何使用Backspace和Delete，以及，理解各自功能。 教学方式： 1.通过问题导入，引起学生的学习兴趣。 2.营造一个良好的学习氛围，让学生主动参与。 3.加强合作学习与交流，让每位同学都发挥学习的热情，自主参与学习。 教学过程：一、问题导入，激发兴趣。 1.提问：中国四大发明有哪些？ 学生回答：（略） 2.师问：那么谁知道中国古代的人们印刷是怎样完成的？ 生交流。 3.师作简要介绍完后，问：那么到现在，有什么好的方法方便我们对文字的处理呢？ 生：电脑或word文字处理软件。 师小结：那么今天我们变来学习在word里如何插入文字和改正错别字的方法。 板书课题：小天文学家的日记。 二、自主探究，合作学习。 1.复习 （1）请学生介绍怎样打开和关闭word文档。 （2）学生操作。 （3）指导不熟练学生 2.小组尝试 （1）打开小天文学家的日记 （2）仔细读文章，你们发现了什么。 学生回答：错别字 （3）根据你们能掌握的知识，准备用什么方法解决这些问题？ （4）学生动手操作，老师巡视。 （5）演示（指名好的学生，然后对Delete作强调说明） 3.小结 Backspace和Delete区别 可由学生先讨论、后交流，师作小结的方法 三、合作探究，完成练习。 把小天文学家的日记中还有漏掉的文字及需要改正的文字，再让学生来巩固完成。 四、成果展示，交流经验。 CAI演示重放课件，让学生看完以后能复述今天所学内容。 五、鼓励学生，多多尝试。 下