2019-2020年沪教版数学二年级上册《平均分》word教案.doc

2019-2020年沪教版数学二年级上册平均分word教案教学目标：1. 让学生知道平均分的含义，会进行平均分。2. 通过演示操作让学生理解等分除法的含义，感受到平均分的知识与实际生活的联系，初步认识除法是乘法的逆运算。3. 激发学生的兴趣，体验成功的喜悦。教学重、难点：在丰富的实践活动中建立起“平均分”的概念，让学生初步理解除法含义。教学过程：一、故事导入1. 教师讲故事师：小朋友们好，老师给你们讲一个故事，听完后要请你们当公正的法官。有一天，沙和尚、猪八戒、孙悟空三兄弟来到一座山脚下，口渴、肚子饿，孙悟空摸摸口袋里只有6个桃子了。“来，沙师弟你1个，老猪肚子大就给2个，桃子是我采来的，妖怪也是我打得多，我吃3个。”(教师边说边贴出卡通图片和桃子图片)站在一旁的沙和尚说：“平时重活儿是我做的，重担是我挑的，我该多吃。”猪八戒大声嚷嚷“我该多吃！”“我该！我该！”他们三兄弟争吵不停。其实他们三个为保护师傅都立下了很大的功劳。2. 提出问题师：聪明的小朋友，请你们当当公正的法官，帮他们分一分，让他们别争吵下去了。二、初步体验平均分1. 当法官的活动（1）移多补少：生1：每人吃2个桃子，一样多就不会吵了。师：对了，从孙悟空那里拿一个给沙和尚，移多到少就一样多了。（2）每人再分一个：师：如果老师再给他们3个桃子，这时他们又该怎么分呢？师：他们每人分到3个桃子，他们分到的个数怎么样？（相同）。2. 揭示“平均分”的概念师：像刚才，把6个桃子分给3个人，每人2个；把9个桃子分给3个人，每人3个，每人分到的个数一样多，叫做“平均分”。（教师板书课题并教读两遍）在实际生活中，我们经常会碰到平均分，老师给三个学生发牌，老师手里有6张牌。请你用这样的方法来分一分牌。3. 体验平均分分草莓。（1）分一分：孙悟空又找来了草莓，（教师在磁性黑板上出示草莓的图片）把12个草莓平均分成4份。请你来平均分！（2）想一想：每人分到一颗，一次分掉几颗？分完了吗？还有，谁接着分？再一人一颗，每人分到几颗了？还能分吗？能分，再一人一颗，每人分到几颗？还能分吗？不能分，分完了。师：每一次分掉4颗，12里有几个4？4人平均分，12里有4个几？12=（ ）4，12=4（ ）。（3）学习除法算式的读法和写法除法算式： 12 4 = 3 被除数 除号 除数 商读作：12除以4等于3。 除号表示除法的运算符号叫除号（板书：），先写横，横要写平，然后上下各一点，两个圆点对齐。 除法算式的读法和写法把要分的东西的总数12写在除号的前面，平均分的份数4写在除号的后面，除号表示平均分，每份分得3个，3写在等号的后面。（教师边讲解边板书）整道算式读作“12除以4等于3”（板书，全班齐读一遍），学生读“124=3”进行巩固。表示把12平均分成4份，每份是3，（板书，学生齐读），学生说“124=3”的意义。三、加深概念的理解1. 分一分：把糖果平均分成2堆，每堆有几粒？（学生每人拿到的糖果不同，数量不同：8、12、16、20，另有一组11。）2. 说一说：有（ ）粒糖，平均分成2份，每份（ ）粒？教师板书：82=4 3. 再分一分：把糖果平均分成4堆，每堆有几粒？（1）说一说：有（ ）粒糖，平均分成4份，每份（ ）粒？（2）写一写：除法算式。四、全课小结师：今天我们学习了平均分，知道了把一些东西平均分成几份，求每一份是多少用除法做。附送：2019-2020年沪教版数学二年级上册幻方word教案教学目标：1. 初步认识幻方，了解幻方的起源，激发热爱祖国的思想感情。2. 能正确计算每一个九宫格中8个三数之和。3. 探索幻方的规律，并能运用规律灵巧地找出幻方中的缺数。4. 培养自主探究的能力和团结协作的能力。教学重、难点：1. 能正确计算每一个九宫格中8个三数之和。2. 探索幻方的规律，并能运用规律灵巧地找出幻方中的缺数。教具准备：教学课件教学过程：一、故事引入（大禹治水的故事）今天这节课我们一起来研究一下这个奇特的图案。 二、认识幻方1. 从乌龟背上的9种花点图案引到九宫图。仔细观察，你看到了什么？你又看懂了什么？2. 出示第9页幻方492357816介绍名字：九宫图3. 计算幻方8个三数之和（分组计算）492357816横行：4+9+2=15 3+5+7=15 8+1+6=15竖行：4+3+8=15 9+5+1=15 2+7+6=15斜行：4+5+6=15 8+5+2=154. 将上一个幻方90度、180度、270度及对角交换成下列四个幻方。8341599672 （1）618753294 （2）276951438 （3）438951276 （4）分组计算。仔细观察上面五个幻方你发现了什么？小结：（1）都是由1到9九个数排成的。 （2）横行、竖行、斜行的三个数的和都是15。 （3）5在中间。 （4）5相对的两个端点的两个数的和是10。 （5）双数在四个角上，单数在中间。5. 判断。下列是幻方吗？289641735913457682三