实践报告展演评比

1 / 18 实践报告展演评比 一、活动时间： 10 月 11 月。 二、活动地点 ： 各学校场地 。 三、活动内容和要求 “唱响校园”活动 1.基本要求。每个班级都要通过“每日一歌”的形式，以班级为单位组织合唱活动，结 合实际情况确定合唱时间。每所学校要开展学校 大合唱比赛活动，力求达到人人开口唱，使学生体验到合唱 带来的快乐与艺术享受，让歌声响彻校园。 2.歌曲选择。小学必唱曲目：中国少年先锋队队歌、跟着共产党走 沂蒙山小调 、 3 首歌曲要达到人人熟悉、人人传唱。中学必唱曲目：中国共产主义青年团团歌、跟着 共产党走、沂蒙山小调 、歌唱祖国 4 首歌曲要达到人人熟悉、人人传唱。合唱比赛时， 要确保 3 首歌曲，其中从以上各学段必唱曲目中选取 2 首，自选曲目 1 首。自选曲目要结合 学生年龄特点，围绕梦想、奋斗、感恩、励志、等主题选唱，充分反映学生积极向上的精神 风貌和勇于追逐梦想、不畏困苦的拼搏精神。 3.评比考核。在班级开展合唱活动的基础上 ，各学2 / 18 校应根据实际情况，采取适当形式组 织校级合唱活动。各学校要以班级为单位将评选出的优秀合唱团和优秀歌手报送县教体局普 教科。在此期间，县教体局将组织专家评审 团到各学校进行巡回评选并作现场点评，提出指导性意见。 4.评分标准。比赛采取 10 分制。 进出场迅速、安静、有序，演唱时队形整齐，班级同学参加率高。 参赛歌曲内容健康向上，符合相关要求。 仪容、仪表得体，要求服装统一，合唱队员精神饱满，表情自然大方，台风良好。 合唱时声音洪亮、吐词清晰，节奏 准确，各声部配合默契，效果好。 编排新颖、有特色，并与歌曲表现内容及风格相符合，具有一定的表现力和感染力。 指挥手势准确，姿势优美，节奏分明，能很好调动合唱队员的情绪，使指挥、伴奏、 歌唱配合默契。“多彩校园”书画活动 1.基本要求。每个班级都要组织学生开展书法、绘画活动，通过板报、手抄报、室内外 专栏等对学生作品进行展评。每所学校要开展校园书画展评活动，力求人人动手书写，人人尽情描绘，使学生体验书画带来的快乐与艺术享受，从小感 知书画艺术 的魅力。 3 / 18 2.作品形式。硬笔、软笔书法，国画、油画、水彩、水粉、版画、素描、儿童画等。书 画作品必须是学生独立创作的艺术作品，形式自选，题材以“让校园更精彩”为主题；绘画 作品不超过 132 60 厘米，不小于 40 30 厘米，书法作品不超过 132 60 厘米，不小于 40 30 厘米，所有书画作品尽量不用装裱。 3.评比考核。在班级开展展评活动的基础上，各学校应根据实际情况，采取适当形式组 织校级集中展评活动，将评选出的优秀作品报送县教体局普教 科。在此期间，县教体局将组织专家评审团到各学校进行巡回评选并作现场点 评，提出指导性意见。 四、评选表彰 11 月中下旬，县教体局将由普教科牵头组织评委到各中小学校进行评比验收，并对推荐 的合唱团和书画作品进行评比，表彰先进集体和优秀个人。 2016 年 10 月篇二：社会实践报告评比标准关于社会实践报告评比标准 为了及时总结工作，交流经验，鼓励先进，把社会实践活动引向深入，根据学院的要求， 我系决定对今年社会实践中表现突出个人进行表彰。现有关社会实践报告评比事项标 准如下： 对于社会实践报告出现有以下情况一律不予采纳： 4 / 18 一、关于社会实践报告的盖章方面评选标准： 1、 社会实践报告单所盖的印章实习不能是以彩印的形式出现。 2、 社会实践报告不允许用别人的原稿件进行复印。 3、 社会实践报告所盖的印章如果连续出现在多张报告中。 4、 社会实践报告没有盖所在实践地点的印章。 二、关于社会实践论文方面： 1、 社会实践论文有明显上网摘抄情况。 2、 没有递交社会实践论文 。 对于社会实践报告出现有以下情况优先采纳： 1、 2、 3、 4、 望各班团支书在收齐实践报告后，按照以上的标准进行筛选，筛选的数量为按班级人数 10%的比例。筛选的优秀社会实践报告，再上交至土木工程系分团委组织部。 10 级联系人：林亮晖 联系电话：1355941019111 级联系人：张海君 联系电话：头、结尾阐释详细。 中间内容不啰嗦，有自己的实践生活简介，自己的想法和感受。 报告内容按分点细写。 报告中有出现真实的实践图片。 土木工程系分团委 2016 年 2 月 13 日篇三：社会实践报告评分标准 社5 / 18 会实践报告评分标准为了促进学生进行社会调查的积极性，提高社会实践报告的写作水平，特制定如下评分 标准： 一、评分目的： 社会实践报告旨在加强学生的社会实践能力，激发学生的社会责任感，提高学生的综合 素质。 二、评分标准 本评分标准按 100 分计， 85-100 分为优秀， 70-84分为良好， 60-69 分为合格， 60 分以 下为不合格。 三、 评分考虑的主要因素选题的得当；调查报告的体例规范；调查报告或实习的真实性；现象陈述的合理性；问 题分析的深刻、翔实；问题解决措施的合理到位；报告结构的严密性和逻辑性；语言的表达； 字数要求。 四、具体评分标准如下： 1、 85-100 报告选题具有非常积极的社会意义； 全面如实阐述某个社会现象和社会问题； 问题解决措施和方案非常合理、到位； 6 / 18 报告结构严谨，逻辑性强；报告语言非常简洁流畅，叙述非常清楚明了。 字数符合要求。 2、 70-84 选题具有比较积极的社会意义，能够理论联系实际； 能如实阐述某个社会现象和社会问题； 实际进行了社会调查工作；有数据资料 提出了切实可行的 问题解决措施和方案； 报告结构比较规范，内容充实，语言流畅； 1字数符合要求。 3、 60-69 选题恰当，基本能理论联系实际； 基本能如实反映某个社会现象和社会问题； 实际进行了社会调查工作；提出了一定的问题解决措施和方案；结构基本规范，内容基本充实，语言基 本达意； 字数符合要求。 4、 60 分以下 选题消极，理论脱离实际；不能如实反映某个社会现象和社会问题； 没有进行社会调查工作； 结构不规范，内容贫乏，语言不流畅，词不达意。字数不符合要求。 2 篇四：广东省第四届中小学生艺术展演活动评选结果 广东省第四届中小学生艺术展演活动评选结果 优秀组织奖获奖名单 精神风貌奖获奖名单 表扬单位名单 优 7 / 18 秀创作奖获奖名单 艺术表演类获奖名单 艺术作品类获奖名单 艺术教育科研论文暨校长论坛论文获奖名单 优秀组织奖获奖名单 1、地市级获奖名单 广州市教育局、深圳市教育局、珠海市教育局、汕头市教育局、佛山市教育局、河源市 教育局、汕尾市教育局、中山市教育局 阳江市教育局、清远市教育局、肇庆市教育局、顺德区教育局 2、县级获奖名单广州市：越秀区教育局 荔湾区教育局 海珠区教育局 深圳市：福田区教育局 宝安区教 育局 龙岗区教育局珠海市：香洲区教育局 斗门区教育局 汕头市：澄海区教育局 金平区教育局 佛山市： 南海区教育局 三水区教育局 韶 关市：乐昌市教育局河源市：和平县教育局梅州市：大埔县 教育局惠州市：惠城区教育局汕尾市：城区教育局东莞市：南城区宣教办中山市：石岐区文 体教育局江门市：蓬江区教育局阳江市：阳春县教育局湛江市：廉江市教育局茂名市：电白 县教育局肇庆市：端州区教育局清远市：连南瑶族自治县教育局潮州市：饶平县教育局 武 江区教育局 源城区教育局 梅县教育局 惠阳区8 / 18 教育局 陆丰市教育局 常平镇宣教文体 局 小榄镇教育事务指导中心 开平市教育局 阳 西县教育局 赤坎区教育局高州市教育 局 广宁县教育局 清城区教育局 枫溪区教育局揭阳市：普宁市教育局 惠来县教育局 云浮市： 新兴县教育局 云城区教育局 顺德区： 大良街道教育局 容桂街道教育局 精神风貌奖获奖名单广东实验中学、广州市执信中学、广东广雅中学、广州市第四中学 深圳市深圳中学、深 圳市高级中学、中山市第一中学 表扬单位名单 深圳市深圳中学、深圳市福田区福田中学、深圳市福田区园岭小学、深圳市宝安区弘雅 小学、 深圳市宝安区官田学校、深圳市龙岗区平岗中学、深圳市龙岗区横岗四联小学 优秀创作奖获奖名单舞蹈：追逐声音 广州市越秀区文德路小学 雪花那个飘佛山市三水区实验小学第一次见到你 深圳市宝安区弘雅小学雨打芭蕉沙沙响 汕头市东厦小学阳光女孩 深 圳市高级中学小小小小鸟深圳市深圳中学 兰亭墨印 广东广雅中学爸妈我想你中 9 / 18 山市第一中学 器乐：合 ?升深圳市深圳中学火 ?凤凰 广东实验中学萨朗回响 广州市第四中学 艺术表演类 获奖名单 艺术作品类获奖名单 艺术教育科研论文暨校长论坛论文获奖名单 1、科研论文 一等奖 论文题目 新课程背景下中小学音乐教学评价探索的实验报告 让潮州大锣鼓走进中小学校园 -观摩潮州市第四届中小学生艺术展演活动有感 让高中歌唱课成为学生的完美音乐体验之旅 浅谈潮汕童谣和小学音乐教育论“京剧进课堂”面临困境的原因及对策构建“三位一体”的音乐教育体系 由农村学校音乐教育各种现象所引发的思考以学具乐器进课堂为契机，盘活音乐教学的实践与研究音乐节奏高效化训练之“五巧” 作者 钟静芬 郑海燕 韦伟晴 徐 晖 周馥馥 赵明、钟晖 陈枫堰 叶剑波作者单位 潮州市饶平县教育局 潮州市潮安县庵埠中学 湛江市一中培才学校 揭阳市榕 城区邱金元纪念小学 揭阳市普宁第二中学 汕头市澄海区教育局 东莞市茶山镇中心小学 东莞市桥头镇第二小学 “节上生枝”更精彩以培养兴趣10 / 18 为目标的音乐教学体验活动探究试谈提高农村音乐课堂实效性之途径 多媒体画面对小学生音乐感受影响的研究 学校艺术教育推进地方文化传承创新的实践与研究 以中山市普通高中音乐艺术教 育实施为视角 吴小珺 田素梅 李晓茹 孙慧涛 杨子 东莞市塘厦中学 东莞市教育局教研室 中山市南头镇初级中学 中山市石岐中心小学大信学校中山市中山纪念中学 京剧进课堂，审美体验乐之旅 “校园歌曲流行音乐戏歌 京 剧传统戏曲”美乐行 南国红豆发新姿 粤剧、粤曲走进音乐课堂的思考 中小学民族民间音乐教学实践研究报告 南方地区中小学戏曲艺术教育的探索和实 践 备课看课评课 -浅谈音乐学科校本教研的有效形式 关于“深圳市福田区音乐教育教学现状”的调查报告 小学音乐游戏教学的设计分类初探 关于高中音乐鉴赏课思维方式的探索 儿 童歌舞剧：音乐教育课改的新抓手 关于学校管乐团工作的思考 音乐新课程需培养学生“动”听的耳朵 浅谈如何提高儿童 舞蹈教学的趣味性 追求优秀 ,感受幸福 _关于中小学优秀音乐教师的调查报告及启示 11 / 18 基于民族音乐传承的小学民乐团组建与可持续发展 盲校音乐教学中存在的问题及解决对策 曾晓莉 邓丽丽 卢雨辉 刘宏伟、陈秀清、张定远、袁丁、 柯小斌 潘世祥 冯静 陈秀清、杨岳军邓娟 周清 王婷 曲晨 吴灿 温丹珍 陈文娟 陈健华 彭莹 佛山市南海区大沥实验小学 佛山市南海区大沥镇水头小学 深圳市罗湖区松泉中学 深圳市福田区北环中学 深圳市宝安区教育科学研究培训中心 深圳市南山区教科研中心 深 圳市福田区梅林小学 深圳市福田区彩田学校 深圳市罗湖 区教育研究中心 深圳市光明新区教育科学研究管理中心 深圳市宝安区教育科学研究培训中心深圳市南山区北师大南山附中 深圳市光明新区李松蓢小学 广州市萝岗区教育科研与发 展中心广州市朝天路小学 广州市盲人学校篇五：2016 年秋季能力秀实践总结报告内容要求 及评分说明 2016 年秋季能力秀实践总结报告内容要求及评分 说明 2016 年秋季大学生网络营销能力秀实践总结报告写作及提交日期为 12 月 10 日 -18 日。 本届能力秀实践总结报告内容及形式与前 9 届有较12 / 18 大变化，请大家认真阅读下面的说明。 网络营销能力秀组委会核心提示： 第 10 期能力秀的总结报告将以观点文章的形式发布，即完成总结报告后，请在能 力秀平台发布为个人观点文章； 在个人管理后台，只需提交作为实践报告的“观点文章”网址即可； 本期能力秀总结报告将计入 ar 成绩，总结报告 ar值满分为 1 分，由评委进行人工 评分，评分结果作为总结报告的成绩计入 ar 值； 2016 年 12 月 18 日更新的 ar 值不含总结报告，总结报告的成绩计入后，预计于 12 月 20日公布 2016年秋季网络营销能力秀最终 ar值，同时最终 ar 排名与参赛秀友获奖名单 排名一致，即：第 1-3 名获得一等奖， 4-13 名获得二等奖， 14-63 名获得三等奖。 2016 年秋季大学生网络营销能力秀总结报告要求： 1、实践总结报告提交形式 作为观点文章发布、通过审核后，在【管理中心】 【赛程管理】 【任务提交】 的实践报告提交入口处提交 url。 2、实践总结报告标题要求 自拟报告标题，如主标题信息量不足，可设副标题13 / 18 作为补充和说明； 报告标题对读者有吸引力，核心关键词的关注度较高，预期可获得长期关注，尤其 可通过搜索引擎获得较多用户访问； 与网络营销有一定关联，可定位于网络营销某分支领域、具体的工具和方法的应用 等话题，体现个人对这个方面的见解； 符合网站运营规范、网站内容优化规范及网页标题设计的一般规律。 网页标题设 计规范可参考： 网络营销基础与实践第 4 版 p117、 p168-173，或者；实用网络营销教程 p59-64 安阳师范学院 教育科学学院 “寒假社会实践经验分享报告评比” 活 动 总 结 教育科学学院社会实践部 2016 年 2 月 29 日 寒假社会实践报告评比活动总结 总体而言，这次的社会实践活动报告评比活动，无14 / 18 论在大家内容安排、组织落实上，还是在取得的成果上都较去年暑假的社会实践活动有新的进展。 但是在充分肯定成绩和经验的同时，我们 还应当清醒地看到其中的不足。 第一，如实践活动的广泛性、特色性、持久性、深入程度、学用结合等方面还有待加强，在点面结合上，在注重效果上要下功夫，高层次的实践成果还有待突破，教师们应该认真总结经验，不断改进工作，使我校的学生社会实践活动不断取得新成绩，开创新局面。 第二，注意活动的完整性、真实性，做好资料的收集与保存。学生社会实践活动，本身就是一项探究性教学活动，是教书育人的一个重要环节。广大教师的积极参与是此项工作取得实效的重要条件。使学生能够真正的从活动中受益，而不是事活动简单的流 于形式。 第三，活动的目的在于实践性，而不是大量的空泛资料。同学们大多都提交了比较详实的资料，但是应该注重资料的真实性，如图片，应该是在活动过程中留存的照片，而不是事后补照的。社会实践活动应该走出校外，真正的走向社会，使学生接触社会，认识社会，并在实践中加强对科学文化知识的理解，并且形成情感态度价值观的提升。 第四，应该进一步强化对社会实践的认识。从一定程度上讲，指导学生开展此项活动，对指导教师来讲也是一15 / 18 次难得的教学相长、共 同提高的机会。青年学生思维活跃，上进心和求知欲很 强，参与此项活动他们要解决许多新问题，有些也是非常复杂的问题。指导这部分学生虽然累一些，苦一些，但也有利于教师保持活跃的思维，研究解决一些新问题，有利于积累教学素材。 第五，要充分调动广大同学的积极性。学生社会实践活动对于提升同学们的思维能力和创造能力，对于同学们成长成才意义重大。同时，学生参与社会实践活动的情况还是学生成长档案的重要内容，也是重点大学自主招生和保送生推荐的重要依据。积极参与社会实践活动，不是少部分同学的需要，而是全体同学的需要，不是一时的工作任务，而是多年的育人要求，希望每一个 同学都应深刻理解参与社会实践活动的重要意义，更加积极地、主动地、创造性地投入到社会实践活动中来。 总之，这次活动广大同学的热情都很高涨，望大家在以后的实践中多多提出宝贵意见，以共同促进本部口类似活动的落实与提升。 教育科学学院社会实践部 2016 年 2 月 29 日 大学生艺术展演活动总结 本次活动始终抓住“以人为本、全面发展、德智体16 / 18 美、德育为先”这条主线，充分发挥我系广大师生的积极性、主动性和创造性，精心组织了系列教育性、娱乐性于一体的活动。有利于学生 的全面发展和个性张扬，有利于校区德育工作的开展，有利于提升校区形象，丰富学校教育内涵，凸显学生特色。现将本次活动的各项工作总结如下： 一、活动的基本情况： 整个活动历时三个月左右，学生工作方面的处理整体协调指导，积极策划指导，共精心组织了“晚会、设计作品展”两项活动，活动覆盖全系所有班级。 1、人手安排：活动中积极引导团总支学生会的学生干部的先锋带头作用，明确分工