最美乡村教师---同志先进事迹材料：无怨无悔园丁志，最美乡村耕耘人

1 / 6 最美乡村教师 *同志先进事迹材料：无怨无悔园丁志，最美乡村耕耘人 最美乡村教师 *同志先进事迹材料：无怨无悔园丁志，最美乡村耕耘人 *，男，现年五十二岁，一九八二年二月参加工作，至今在甘肃省张掖市高台县西北最边远的 *小学工作，一干就是三十余年。三十多年来，他本着 “ 捧着一颗心来，不带半根草去 ” 的精神，把爱的阳光洒向他的事业，洒向他的学生。虽没有惊天动地的壮举，却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地，每天都默默实践着心中不变的誓言 一、 “ 思想家 ” 与 “ 活字典 ” 作为一名教师， *老师深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。三十多年来，他一贯认真学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践，硬是把自己锤炼成了一名 “ 思想家 ” ，就连刚参加工作的年轻教师都不得不佩服他的执着和 “ 鲜论 ” 。 *老师笔耕不辍，以身作则，他撰写的教育教学理2 / 6 念教 “ 活 ” 数学课在 “ 新课程与教师专业发展 ” 教育论文评选中，荣获一等奖；多次在高台教育学刊素质教育等杂志上发表论文并将这些心得与同事们共同交流。他 是学校沿革的见证人，谈起几十年的工作经历，他总是娓娓道来，言传身教，时间长了，年轻人都觉得 *老师身上有一种教育思想在潜移默化中影响了他们自己。偏远和艰苦不再是新教师离开常丰小学的托词，相反，和 *老师的同事情却成为他们坚守的理由。参加工作刚三年的教师王开明每每惊讶于 *老师三十年如一日的做笔记的习惯，惊讶于一百多本珍贵的读书札记，他都深深觉得自愧不如，他知道那里是 *老师汲取工作养分的泉源。大学本科生的王开明逢人必讲 “* 老师是我们年轻人的活字典啊！ ” 二、 “ 农村教育的良心 ” 无论在任何岗位， *老师都以 高度的责任感和事业心将全部的热情都投入到了平时的工作中。 *老师爱校如家，凡事事必躬亲。刚来的年轻教师不会做学校的一些杂事，他就把那些个脏活累活都揽下，时间久了，孩子们在背后叫他“ 学校勤杂工 ” ，对此， *老师笑而不理，兀自做着他认为对的事情；他要求学生不迟到，每天他总是早早来到班级；要求学生捡拾垃圾，他总能弯腰示范 耳濡目染间，学生渐渐成长起来，养成了良好的习惯。学校工作事无巨细，有好多工作都是年轻人看不到的，而 *老师却能 “ 独具慧眼 ” ，3 / 6 校园里的灯坏了，总是他去偷偷修好；校园里的花池里，最常见的园丁背影一定是 *老师；周末回家， *老师一定是最迟离开学校的那一个 以至于孩子们大事小事都找他 那个雷锋式的爷爷最贴心；以至于年轻教师大事小事都找他，那个雷锋式的前辈最热心。一起共事的老师都说：“* 老师是当今农村教育的良心啊！ ” 三、 “ 工作的老黄牛 ” *小学以前环境条件差，房屋破旧，而且教学设施、教学仪器几乎没有，老师所拥有的只是一枝粉笔、一块小黑板，三尺讲台。他就带领其他教师 “ 和稀泥砌墙 ” ，硬是把自己锻炼成了村上一流的砌墙高手，闲暇时节， *老师成为村上炙手可热的 “ 泥瓦工 ” 。国家二期危房改造以后，特别是两基迎国检后，学校新了，教学仪器配齐了，先进的信息化教学手段进入校园了。可是 *老师在欣喜之余却是一脸的茫然 先进的教学手段成为对他的考验。可是， *老师身上的那股拼劲让他没有气馁，他坚持早晚和闲暇的自学，硬是克服了重重困难，将现代教学手段的理论和操作都搞得清清楚楚，现在他和年轻人在运用现代教学手段方面几乎没有了差距，反倒成了年轻人的良师益友。三十年来， *老师做工作从来不甘落后，工作中的那种韧劲在学校是出了名的，工作中他从不挑肥拣瘦，推三阻四；他任劳任怨，勤勤恳恳，不计私利，为人所称道。已经调离的年轻教师杨立 荣谈起 *4 / 6 老师，口中啧啧不断： “ 老黄牛，真正的老黄牛，永不服输的老黄牛啊 !” 四、 “ 教改老先锋 ” “ 老师：你只教了我短短的三年，我从你的课中学会了自信，从你的微笑中找到了快乐，你令枯燥的学习变得丰富多彩。 ”“ 以前，当我做不出题目的时候，我觉得自己很无能，而你却发现了我的许多闪光点。我的许多想法得到你的点拨以后解决了问题，很高兴遇到你这样一位老师 ” ； “ 老师，你的课很搞笑，原来数学课也可以这样，我会用功学好 ”等等。在多年的教学中，他始终坚持一丝不苟，在课堂教学中，力求建立一种民主、平等、和谐的教学形式，为学生创设一个活跃的学习氛围。教体局和学区提倡教育教学改革，他老当益壮，冲在了教改的最前列。一位上级领导检查工作是看到他的授课经过后，由衷地表扬他是 “ 教改老先锋 ” 。听到这样的肯定后，他愈加乐此不疲，逐渐探索出用 “ 谈话式 ” 的教学方法取代 “ 满堂灌 ” 的传统教学方式；用组织讨论式、娱乐式、竞赛式的教学活动取代了单纯的交作业、改作业的评估方式，取得了突出成绩。他所任教班级在期末测试中多次名列前茅，学生成绩优良率达到百分之九 十以上，受到家长和社会的好评。 五、 “ 那是天使爸爸 ” 多年来， *老师把关心爱护学生当作自己的天职。在学5 / 6 习上对学生严格要求的同时在生活上也悉心照料孩子们。他所带的班上有个叫马路成的同学，母亲大脑有病，无法照顾，父亲又有高血压，心脏病，家里非常困难，衣服穿得破破烂烂，学习也较差。 *老师看在眼里，疼在心里，他从自己家里和亲戚家找了一些能穿的衣服送给马路成同学穿，鼓励他要好好学习，用知识改变自己的命运。他还发动师生马路成捐钱、捐物，马路成的爸爸在开家长会时泣不成声： “* 老师，太感谢您了，您也是马路成的爸 爸啊！ ” *老师说： “ 我爱我所教过的每一个学生。 ” 他是这么说的，他也的确是这么做的。特别是对 “ 学困生 ” ，他会给与更多的关爱和帮助，努力寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点，帮助他们鼓起学习的勇气和信心。有一年，他所带三年级班的一个学生叫张鹏翔，有厌学情绪，学习很差，经常逃学，说谎话，骗家长和老师，有时候到学校里上一节课或者是家长送到学校里，就跑出校门走了，家长以为送到学校里，可是学校里上课不见这个学生，使老师提心吊胆。根据这个情况， *老师亲自上门找家长谈心交流，了解情况。当得知张鹏翔的家庭是离 异的情况后，他坚持对这个学生进行思想开导和持续的转化，适时地对这个学生进行课外辅导。只要他有一点进步，就给他以一些鼓励。一段时间后，张鹏翔感受到了 *老师的关心和帮助是真诚的，渐渐有了上进心。一学期后，张鹏翔上学积极了，作业也能按6 / 6 时完成了。孩子在一次作文中写到： “ 当我听到 *老师的教导时，我觉得那是天使爸爸在召唤，我真想亲口叫他一声爸爸 ” 因为看到了孩子对知识的渴望，让他远离了喧嚣和繁华，坚守校园一片净土；因为多年的坚守倾注了太多的情感，让他三十年如一日，勤勤恳恳，任劳任怨一辈子。在他的身上， “ 师德 ” 二字愈加熠熠生辉。 “ 捧着一颗心来，不带半根草去 ” 是他的教育信条，也是他的生动写照。春华秋实，党和人民没有忘记他：三十年来他多次被乡党委政府、学区表彰为 “ 优秀党员 ” 、 “ 先进教师 ” 、 “ 师德标兵 ” 及 “ 模范班主任 ” 等， 1995 年教师节，被县委、县政府表彰为 “ 优秀教师 ” ， XX