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优秀大班音乐游戏教案 【活动目标】 1、在欢快的音乐中模仿鸵鸟创造出多种舞步（重点） 2、能看懂图谱具有初步用符号记录的意识（难点） 3、在音乐游戏中保持愉快的心情 【活动准备】 鸵鸟图片、音乐玛卡丽娜动物世界片头曲、记录单、装饰物 【活动过程】 （1）欣赏音乐引起幼儿兴趣“今天我带来了一段音乐大家来听听音乐里发生了什么故事”幼儿回答 （2）欣赏图片鼓励幼儿模仿鸵鸟的姿态 （3）尝试创编舞步并用符号进行记录“鸵鸟们想用这段音乐来开一场舞会 朋友们来帮帮它们你们来随音乐跳一跳”幼儿随乐进行表演请个别幼儿说说他跳的舞步并用自己的方式记录其余幼儿学习 （4）集体随乐看图谱进行表演（左右交替舞步、踢踏步、小碎步、十字步） （5）听音乐引出舞会第二部分狮子来了引导幼儿学习躲避狮子的办法提示幼儿在逃跑过程中鸵鸟仍要保持它的姿态 （6）幼儿自己装饰成鸵鸟随音乐游戏两遍（教师当狮子）游戏之后总结注意的事项 （7）请幼儿自己进行游戏（幼儿当狮子） 【活动反思】 鸵鸟的舞会这节音乐活动是将之前观摩的一节音乐活动稍稍改动得来虽在原有基础改动了一些地方但操做起来有些地方还需要思考游戏中孩子在躲避狮子时候对情绪和动作的控制问题应得到重视 活动目标： 1、感受歌曲的旋律能根据歌词内容创编老鼠走路、吃米、睡觉的动作 2、在熟悉旋律的基础上按规则进行游戏体验和同伴一起游戏的乐趣 活动准备：猫头饰一个老鼠头饰一个老鼠胸饰若干音乐磁带 活动过程： 一、导入教师讲故事 二、出示老鼠头饰引起幼儿兴趣 师：今天老师带来了这位好朋友它会这样叫的（吱吱）猜猜它是谁 幼：小老鼠 师：小老鼠说今天要跟我们玩一个游戏你们想不想玩那我们要先跟小老鼠学了本领再玩好 幼：好 师：我们来听听小老鼠教我们什么本领（播放磁带） 四、幼儿熟悉歌曲创编动作.熟悉歌曲 师：歌曲里有谁小老鼠在干什么 幼：跑来跑去、吃米、睡觉 师：让我们再来听一遍（播放磁带）记住小老鼠在干什么（跑来跑去找米吃吃饱了就睡觉） 2.创编动作 师：小老鼠是怎样走的请小朋友来学学 小老鼠是怎样吃米的请小朋友来学学 小老鼠是怎样睡觉的请小朋友来学学我们一边听音乐一边做动作好不好 幼：好教师教授音乐节奏模仿老鼠的步子 师：如果这时候大猫来了小老鼠办 幼：跑回自己的家 五、讲解游戏规则进行师幼游戏 1.讲解游戏规则师幼游戏 师：我们听到老鼠跑来跑去的音)乐我们就做跑来跑去的动作听到老鼠吃米的音乐就做老鼠吃米的动作听到老鼠睡觉的音乐就做老鼠睡觉的动作当听到大猫来了就跑回自己的座位上会玩请你们来当小老鼠我来当老鼠妈妈胡老师当大猫我们出去找东西吃吧！ （播放磁带进行游戏） 师：:好险啊点被大猫捉住了！可是妈妈还没吃饱小老鼠吃饱没有 我们再去找东西吃吧！ （播放磁带）. 2请幼儿当大猫再进行游戏 六、结束 师：这回我们都吃饱了让我们开火车回家吧！幼儿随音乐退场 一、教学内容 （一）唱唱小孩不小歌 （二）听听变妈妈（童声独唱） 二、教学目标 （一）指导学生用饱满的声音演唱歌曲小孩不小歌努力表现出年纪小志气高的精神风貌 （二）指导学生用心听赏歌曲变妈妈通过欣赏歌曲增进学生对妈妈的感情理解妈妈的辛劳 三、教学分析 （一）本课时要让学生正确地学会演唱歌曲小孩不小歌 （二）欣赏童声独唱变妈妈时要让学生对妈妈有一个更深刻的了解让他们更加尊敬、热爱自己的妈妈并乐意帮助妈妈干些力所能及的事情以体现自己也能“当家”的理想 四、教学重点、难点 教学重点：正确地学习演唱歌曲小孩不小歌并把握好歌曲的情绪教学难点：欣赏变妈妈时要充分运用多种教学手段帮助学生理解妈妈的辛苦让学生学会体谅妈妈 五、教学过程 1、分享导入 （1）师：同学们我们都还是小孩子但小孩子也能做些力所能及的事今天妈妈不在家想象一下我们一个人在家能干些什么事呢生答：（自由回答：如打扫卫生、整理房间、自己做饭） （2）师：同学们回答得真好老师要是生了这么乖巧的孩子一定会很开心的！为了你们这么乖孩子现在我要奖励大家听首歌！（放歌曲竹马的VCD碟片）生：听赏 （3）师：这首歌曲神气吧（生答）今天老师要带领大家来学一首神气、有精神的新歌歌名就叫小孩不小歌（板书揭题） 2、学习新歌小孩不小歌 （1）多媒体课件播放劳动画面配以小孩不小歌的录音； （2）学习朗读歌词（按节奏朗读）： 人人都说小孩小谁知人小心不小嗨！你若小看小孩小就比小孩子还要小 a.老师有表情地范读歌词； b.学生模仿朗读 （3）教师跟伴奏音乐范唱歌曲边唱边做表演； （4）运用听唱法教学生演唱歌词； （5）请学生跟范唱CD完整演唱两遍歌曲边演唱可以加上动作表演 3、小小演唱擂台赛 （1）师：同学们用很短的时间学会了这首歌曲不过老师想听听个别小朋友的演唱是不是每个人都唱得很好了！现在进入“小小演唱擂台赛”时间请各小组推选12名小朋友上前来表演唱卡拉OK请音乐组长为他们分别打分老师作参谋 （2）学生按要求竞争上前表演 （3）师生配合公布擂台赛的结果（以激励为主） （4）教师点评纠正演唱中暴露出来的错误或少到位的乐句 4、师生一同背唱歌曲小孩不小歌可配以动作表演 5、谈话导入欣赏童声独唱变妈妈 （1）师：现在老师有个问题想问问大家不知小朋友知道不知道每年的三月八号节日（生：妇女节） （2）师：为了我们的成长妈妈在日夜不停地忙碌着、操劳着！（放动画片拇指姑娘片段给学生欣赏） （3）师：妈妈在不停地做家务脸上的皱纹也增加了不少我们都是爱妈妈的孩子那怎样让我们的妈妈不要日渐变老呢现在请小朋友们动动脑筋说说解决这件事情的方法看！（学生根据生活经验自由回答） （4）师：同学们回答得真好我们要学着做一些力所能及的家务给妈妈分担一些还要少淘气一点让妈妈少操一些心听听看这个小朋友是怎样做的 （5）请学生齐读歌词理解歌词意思 （6）复听变妈妈全曲请学生边