2019-2020年苏少版音乐六下《滚核桃》教案1.doc

2019-2020年苏少版音乐六下滚核桃教案1教学目标: 1、欣赏打出乐“滚核桃”，能学习各种不同的敲击鼓的方法。2、用击鼓表现“滚板粟”、“舞龙舟”的情景。教学内容:1、欣赏打出乐“滚核桃”。2、学习不同的击鼓方法。3、用击鼓表现不同的情景。教学重点难点: 用出鼓表现不同的情景。教学过程:1、导入：视频导入（课件播放鼓乐视频）刚才我们听到的这段音乐是属于什么类型的音乐，好鼓乐，那鼓乐又是属于那类音乐，好打击乐，那么鼓常常用于我们生活中的什么场合？喜庆的 过年过节 办丧事就是婚丧嫁娶，那么在古代的时候用在战场上，一鼓作气，还有宫廷典礼、宗教仪式、那么这节课我们就一起来感受一下鼓乐铿锵。2、我们先来听一首绛州鼓乐滚核桃，啊、说到绛州鼓乐要追溯到1300多年前，唐太宗李世民设立了绛州鼓，并下令创作乐曲秦王破点兵因此这个绛州鼓就成为山西当地的民间文化之一而名扬天下，好，我们从这个题目上滚核桃同学们想一想，它应该是表现什么的？哎，对，丰收时的，人们在晾晒核桃时的情景，那模拟成什么？核桃滚落时相互碰撞的响声，那么我们来看一看 听一听，核桃洒落滚落的声音是一种什么样的声音播放音频，这种声音最适合用什么乐器来演奏，好鼓，那可不可以用小提琴？大提琴？钢琴？所以鼓是最适合的（教师敲击各种形制类型的鼓）它的音乐可以模仿核桃滚落的声音，那下面我们就来一起听一下这首滚核桃带着这么两个问题来听。问题：首先，乐曲的演奏形式有什么变化？是轮奏？齐奏？合奏？表现手法有哪些？（注意敲打的部位）击打鼓的那一个部位？【播放滚核桃视频】3、新授谈话：鼓在音乐中有着非常重要的作用。2、鼓也可单独演奏，你能听出音乐表现了什么情景？3、你能从鼓的变化中听出音乐有几段？4、我们一起来看一看在这个音乐里，有几种打击的方法。5、学生讨论：鼓在音乐中的作用。6、鼓在单独演奏时只是用不同的节奏来表现情景的。7、能说出音乐表现的滚核桃的各种不同的情景。8、学生能从音乐不同的节奏变化分出音乐有三段。9、学生仔细听辩各种不同的鼓打击方法。10、创作:让我们模仿打鼓，来表现几个情景。11、请几个小组表演自己创作的情景。、学生能根据“滚板栗”、“舞龙舟”分小组表演自己创作的情景。总结:通过今天的学习，你能了解鼓在音乐中的作用吗，说一说你感受。鼓既能在音乐中烘托气势又能作为一种乐器单独演奏。附送：第五单元 灿烂阳光下教学目标1、 学生积极参与演唱、欣赏、创编等音乐活动，体验生活在阳光灿烂的祖国怀抱里是多么的快乐和美好，体味今天幸福生活的来之不易。2、 用明亮、饱满的声音演唱本单元的歌曲，掌握“顿音”的演唱方法，体会歌曲活泼、热情、生气勃勃的情绪，表达自己快乐童年的幸福之情。3、 有思考地聆听本单元的曲目，分辨作品在表现形式、情绪、风格等方面存在的差异。4、 自信地参与本单元“我的创造”“露一手”等音乐实践活动，从活动中得到成功的体验，以增强旋律创编和随乐演唱的自信心与表现力。教学的重点、难点掌握顿音的演唱 。能创编简单的旋律教学安排：三教时 2019-2020年苏少版音乐六下灿烂阳光下教学设计教学内容听；在灿烂阳光下唱：金色的童年是一首歌教学的重点、难点掌握歌曲中的顿音记号，切分节奏教学过程1、 师生问好2、 复习歌曲3、 听歌曲：金色童年是一首歌，让学生感受歌曲中快乐的气氛。我们每个人都有自己难忘的童年！在童年的歌声中，我们漫漫张大了。那你们还记得自己小时侯的样子吗？请你说说小时侯的一件趣事。童年的回忆是美好的，童年是最富诗意的，童年的门梦是金色的，童年是一首歌，歌声愉快、悦耳。童年，就像一阵风儿轻轻地吹过，金色的童年就像那首永远唱不完的快乐歌。再听歌曲，这是一首欢快、活泼、高兴的。学生轻声哼唱旋律，加上歌词学唱，分组练唱加上跳音记号以后的效果，使歌曲更加活泼、欢快。一起有表情地演唱。巩固演唱，男女生接口唱或独唱，想表演的可以加人动作进行表演。4、 欣赏在灿烂阳光下听，歌中唱了些什么，采用的是什么演唱形式？边说边和同学示范拍手游戏，让我们一边听一边做这个游戏吧。学生们可选择小时侯玩的游戏选一个进行表演，分成两组，边玩边唱歌。第二教时教学内容听：听妈妈讲那过去的事情唱：花季雨季教学的重点，难点掌握歌曲中的切分节奏，唱准大跳音程教学过程1、 师生问好2、 发声练习3、 复习前面学过的歌曲4、 听:听妈妈讲那过去的事情这是一首叙事性强，旋律优美，对比鲜明，表达了对社会主义新生活的热爱。第一部分描写新社会农村的夜景，明月当空，孩子们围坐在丰收的谷堆旁听妈妈讲故事。第二部分叙述旧社会的痛苦生活，曲调起伏较大表现了一种悲愤控诉的情绪。第三部分是第一部分的完全再现，音乐把人们又带回了现在，夜晚还是那么宁静，但妈妈讲的过去的事情却让孩子们深思。5、 学唱歌曲：花季雨季听范唱，让学生感受旋律的轻快、活泼再听学生带着欢快的心情哼唱旋律，唱准大跳音程的音准分段学唱歌词，分组练唱有感情地演唱歌曲，唱出学生展现青春光彩的美好愿望。第三教时教学内容听：初升的太阳唱：七色光之歌，歌声与微笑教学的重点、难点唱出波音记号的效果，唱准二声部教学过程1、 师生问好2、 复习歌曲3、 听：初升的太阳草原上的人们渴望美好生活就像渴望出身初升的太阳一样，它歌颂自由、阳光，是一首优美抒情的乐曲。马头琴独奏要求：学生听辩乐曲的段落结构，尝试以自己喜欢的方式表现对不同音乐段落的内心感受。了解马头琴的知识。4、 学唱歌曲：七色光之歌听范唱，感受歌曲的欢快、活泼，充分展现了少先队员对未来充满希望和信心的思想感情。再听，学生轻唱第一声部歌曲，分组练唱，再唱第二声部歌曲。有条件的班级二声部合起