2019-2020年语文S版六年级上册《稻草人》师生共用导学稿.doc

2019-2020年语文S版六年级上册稻草人师生共用导学稿题目：1、稻草人 课型：新授课 执笔：张爱菊 教学目标：1、 学习并掌握本课的生字新词。2、 理解课文内容，体会稻草人的善良和尽职。3、 正确、流利、有感情地朗读课文。4、 激发学生对穷苦劳动人民的同情。5、 教育学生有一颗善良的心，关心、体贴、帮助他人。教学重点、难点：1、体会稻草人焦急的心理活动。2、学习作者通过描写人物内心塑造人物形象。第一课时（预习课）教学过程： 一、揭示课题，介绍叶圣陶1、 教师板书课题，全班齐读课题，介绍作者。3、 教师导读：今天，我们学习的课文稻草人就选自叶圣陶的童话集稻草人。二、初读，整体感知，认字读词（1） 把课文读准、读通顺，掌握本课的生字新词。 理解 惊恐： 憔悴： （2） 想一想课文写了一件什么事。 （3） 找出文中描写稻草人样子和结构的段落，读一读。三、再读课文，理清思路1、课文是按什么顺序写的？按这个顺序给文章分段。四、细读课文，理解感悟。1、简要讲讲稻草人的故事。2、找出描写稻草人感情变化的语句，读一读。结合课文体会他感情变化的原因。3、你喜欢稻草人吗？结合课文说说你的理由。 五、品读感悟，感情升华。1、找出自己最喜欢的段落。感情朗读，说说自己的体会。第二课时（展示课）一、 字词展示。1、 给下列生字注音。肤（ ） 怠（ ） 穗（ ） 瘪（ ） 搓（ ）2、 听写词语。 3、 组词。肌（ ）肤（ ）喉（ ）褐（ ）祸（ ）饥（ ）扶（ ）侯（ ）歇（ ）涡（ ）4、 多音字。俩 落 模二、 课文内容展示。1、 小组交流2、 全班交流三、 感情朗读四、 展开想象，想想稻草人“禁不住低头哭了”以后，还会发生什么故事五、 质疑环节，学了本课后还有哪些问题。六、 教师总结：同学们，这是一则悲戚的童话故事，稻草人的善良深深地打动着我们。伸出你的友爱之手，关心、帮助一切需要帮助的人吧！七、 布置作业。1、 读写词语。2、 把这个故事讲给身边的人听。3、 预习第二课寓言二则4、5、 附送：2019-2020年语文S版六年级上册稻草人教学设计教学目标：1.让学生了解叶圣陶及他的一些童话作品。2.在有感情地朗读这篇童话作品时，了解稻草人在田里所看到的几件事，感受稻草人急别人所急，但又无能为力的思想。3.能简要复述稻草人看到的几件事。教学过程：一、 借助插图，简介叶圣陶及他的童话作品。二、 揭示课题1.板书课题：稻草人2.出示稻草人插图，让学生感知稻草人的外貌。三、整体感知1.指名读课文，检查预习要求：读准字音、不读破句。2.快速读课文，思考：课文讲到稻草人看到了三件事，是哪三件事呢？简要说说这三件事的内容。四、重点讲解第一个故事：1.当稻草人看到饱满的稻穗时，它想到了什么？2.自读稻草人的心理活动的句子。3.当小蛾来到田里时，思考：稻草人是怎样想的、怎样做的？4.交流：当老妇人离开稻田时，稻草人又是怎样想的呢？5.小结第一个故事：从这个故事中可以知道稻草人的一个特点，那就是稻草人做事非常尽职尽则。6.简要说说第一个故事的内容。五、以第一个故事为标准，略讲第二、第三个故事思考，交流稻草人看到的事情及想到的内容。让同学们读一读。六、概括出稻草人的特点及品质。拓展：现实生活中，