寄宿制学校工作计划

1 / 20 寄宿制学校工作计划 兰香小学学校工作计划 新的学年，新的学期，我校以党的十八大精神为指导，突出均衡发展、素质教育、队伍建设、特色学校四项重点，全面完成本学期的各项工作任务，为开启兰香小学发展新局面奠定坚实基础。不断提高学生综合素质和教育教学质量，促进学生成长、教师进步、学校发展。 一、工作目标 以学生为本，唱响生命教育主旋律，关注孩子的终身发展。 以教师为本，高扬校本培训特色牌，促进教师的专业发展。 以学校为本，树立校园文化新理念，推动学校的持续发展。 二、工作重点 教学常规管理 1、落实一张课表，不随意挤课、占课、挪课，精心准备好每一节课，精心上好每一节课，精心组织好学生的每一次作业、考试，认真批改学生的每一次作业，做好培优辅差的工作。 进一步加强教学过程管理和环节监控，认真落实校长值日巡查、巡课制度，保证课堂教学的有效性。 2、执行一张作息时间表，按规定时间上下班，不迟到、不早退和教师坐班制。 2 / 20 3、落实“两操”活动，每学期一次的“运动会”。 4、全力做好“音体美基本功竞赛”工 作 。 教研工作计划 1、常规教研，做好校本教研。 2、上级教研 3、解决学校教学中存在突出问题。 德育工作计划系列教育 1、组织好每周一次升旗仪式； 2、开展国旗升旗手的训练； 3、组织开展少先队工作计划和“教师节”、“十一”、元旦庆祝活动。 4、学生文明礼仪行为习惯养成教育； 5、上级安排的各项德育教育活动。 安全工作计划 1、加强校园环境卫生治理 2、学生安全教育工作计划与后勤管理。 坚持索证制度和建台帐制度，追求后勤管理合法化与规范化。 加强过程管理，随时了解市场价格，确保后勤开支开源节流、经济实用。 努力提高后勤服务质量，推行财务公开，努力提高师生员工的满意度。 3 / 20 3、做好水、电、校舍等设备设施的维护管理工作，搞好财务管理工作，为提高学校整体办学水平、创建平安校园保驾护航。 4、做好国有资产的登记造册工作和校园管理、校舍维护工作。 、校园文化建设 努力创建“洁净校园 、文明校园、书香校园”，提升学校底蕴和品位。 环境文化：净化、美化、绿化、规划。 活动文化：开展师生读书活动等。 人文文化：团结协作的教师团队建设，校本教研活动，校务公开，制度建设等。 、强化岗位管理，推行制度管事。 1、全体教师及各管理部门要认真思考自己负责的工作，拟写好各种工作计划和总结，做好过程记录。 2、进一步修改完善各项制度，尽可能体现制度的科学性、合理性，尽可能地调动教师的工作积极性。 3、制定关于教师表彰奖励 方面的制度，改进教师绩效工资考核办法。 工作思路 、提升教育质量，深化素质教育内涵 1、树立正确的质量观。质量是学校的生命线，是教4 / 20 育的永恒主题。全体教师务必引起高度重视，切实增强事业心和责任感，加强教学管理，规范教师的工作行为，为学生终身的学习与发展夯实基础。同时，要树立全面发展的质量观和人才观，用新的教育理念来 审视教育质量，把素质教育贯穿于教育的全过程，实现教育的内涵发展。 2、落实课程计划。加强课程管理，落实课程计划，是全面提高教学质量的前提。 要采取有效措施，保证教师按照课程表上课，促进课程计划全面实施。特别是体育、艺术、音乐、校本课程、综合实践活动课程要向常态化、规范化发展，确保课程计划全面有效的实施。 3、提高课堂教学质量。要围绕“两读”，聚焦课堂，突出“有效”，继续开展各个学科课堂教学专题研讨活动、人人上“达标课”及各种形式的课堂教学研讨活动，引导教师转变教学观念，转变教学方式，优化教学过程，努力实现课堂教学效益的最大化。特别要开展以“立足规范管理，促进常态实施”为主题的校本课程和综合实践活动，提高校本课程和综合实践活动课程实施 水平。 4、加强教学常规管理。教学常规管理是规范和优化教师教学行为的准绳，是学校教学管理中常抓不懈的重要工作。紧紧抓住备课、上课、辅导、作业、考查等教学环节，切实加强过程管理，规范教师行为。要切实做到备课要“深”，5 / 20 上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“细”，质量要“高”，切实提高教学效果；要合理安排学生作息时间和活动总量，严禁占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课，减轻学生过重的课业负担，促进学生健康成长。 6、深化校本教研。要在学期初制订 好教研工作计划，而且在安排教研内容时，要立足本校实际，针对突出教学问题进行研讨，提高校本教研实效。 7、加强教学质量监控。要根据小学常规管理办法的要求，定期和不定期地对教师教学质量管理进行检查与指导，发现问题，敦促整改，教学质量稳步提高。要积极探索教师不断提高和学生不断发展的多元评价体系，发挥考试与评价的检测、反馈、导向、激励、调控功能，促进学校、教师、学生发展。 、坚持育人为本，增强德育实效性 1、拓宽德育教育渠道。进一步加强对学生信念教育、感恩教育、心理健康教育， 将基本道德规范、养成教育深化、细化、常态化。开展贴近生活实际、内容丰富、形式活泼的少先大队活动，切实增强德育实效性。 2、加强班主任工作。班主任是提高教育教学质量的重要保证，是实现德育实效性的关健因素。建立和完善班主任岗位责任制和工作激励机制，加强班主任的学习和培训，6 / 20 引导班主作正确处理“德”与“智”的关系，做到既教书又育人，形成积极向上的良好班风。 3、规范学生管理。随着社会发展，青少年学生的思想活跃，给学校教育提出了新的挑战。积极探索新时期学生管理的新办法，本着贴近实际、贴近生活、贴 近学生的原则，尊重学生成长和认知规律，对学生教育做到入情入理入微，严禁体罚和变相体罚学生，为促进学生身心的健康成长创设良好的环境。 4、加强心理健康教育 。充分认识心理健康教育的重要性，推进学校心理健康教育。根据学生的心理特点和身心发展规律进行心理教育，培养学生乐观向上的心理品质，特别是针对单亲家庭、经济困难家庭、留守儿童存在的心理问题，要有针对性地开展心理健康教育和辅导，着重加强少年儿童生命教育、挫折教育、感恩教育；要关心教师的工作、学习和生活，主动为教师排忧解难，减轻精神紧张和心理压力，发挥 教师在教育教学中的人格魅力。 5、加强学生的养成教育和法纪教育。坚持不懈地贯彻落实小学生守则和小学生日常行为规范，要重视习惯养成的反复训练，针对新形势下青少年成长的特点，多渠道、多层面地开展形式多样的教育活动。重视德育教育活动的针对性和实效性，如每周的“升国旗仪式”、“班队活动”都要有计划、有专题、有目的地进行强化教育；学校建立“红7 / 20 领巾广播站”、设置好人好事表彰栏、班级设置“文明行为记录本”，使学生自觉规范自己的行为；要经常性地开展专题教育活动，如征文、书画、演讲、讲故事、诗朗诵、歌咏、科技小制作等比赛活动。 、强化队伍建设，提高师资素质 认真贯彻落实教育局关于进一步加强中小学教师队伍建设的实施意见，把激励人、发展人、成就人放在一切工作的首位，全力打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍。 1、加强师德师风建设。以新修订的中小学教师职业道德规范为准则，建立健全师德考核与激励机制，引导和激励广大教师加强自身修养，树立高尚品德，不断增强学识魅力和人格魅力，做为人师表、教书育人的楷模。教育和引导教师认真做好本职工作，精心备课，认真上课、批改作业， 自觉做好教育教学工作；教育和引导教师面向全体学生，尊重学生人格，关注每一位学生成长，提高教 书育人水平，要坚决制止和依法处理从事有偿家教、体罚和变相体罚学生等行为。 2、加强业务培训。按照基础教育课程改革的要求 ,继续开展教师教育教学能力提升培训，通过集中培训、在岗研修、网络学习等方式，开展教师专业技能竞赛活动，全面提升教师的专业素养和实施新课程水平，积极创造条件促使8 / 20 一批教师成为各级各类业务骨干。要针对目前小学非语数教师缺乏的状况，合理地做好教师的任课安排。 3、搭建成长平台 。扎实开展多样的读书活动、教学评优和教师论坛等活动，促进教师不断学习、实践、反思、总结、提升，提高教师业务素质；组织各种互教互学及对话研讨活动，开展课堂教学研讨活动，为教师提供学习研讨的机会，提高教师教学水平；加强骨干教师的管理与培养，促进骨干教师、学科带头人脱颖而出。 4、加强关爱教师工作。切实可行关心教职工的工作和生活，积极改善他们的办公、吃、住等条件，维护教师的权益，深入开展送温暖、帮扶特困教职工活动，进一步健全学校教代会制度，全面实行校务公开，充分发挥教师的工作积极性，让他们感受到大家庭 的温暖。 、规范学校管理，创建和谐学校 1、加强学校领导班子建设。学校领导班子要加强理论学习，不断提高自身素养和管理水平。要增进团结，要做到不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。要正确处理好个人利益与集体的关系，校长应是教师行为的表率。校长、教导要认真履行各自的职责，做到相互沟通、积极配合，而不相互怨恨猜忌、斤斤计较。努力形成心往一处想、劲往一处使的和谐工作氛围。 2、进一步完善管理制度。不断更新管理理念，创新9 / 20 管理制度。一方面，构建和完善各项管理制度，另一面要严格执行制 度，不能让制度成为摆设，束之高阁。严格按照制度要求，不折不扣地落实，从而规范教职工的工作行为。 3、加强教学过程管理。认真落实小学教学常规管理办法，细化管理办法，落实管理机制，实行档案管理、全程管理与监控教学行为，不断提升管理水平。特别是要对教师课堂教学、作业批改、教育科研的工作过程性监控，提高教师工作责任心，促进教学质量的提高。严格落实寄宿制小学绩效考评办法，对师德欠佳和工作应 阳光小 学 2016 年春学校工作计划 新的学年，新的学期，我校工作坚持以科学发展观为指导 ，坚持“提升质量、树立形象”工作主线不动摇，以开展“教师队伍建设年”活动为契机，进一步强化学校管理、改善办学条件、加强队伍建设、推进课程改革、落实素质教育、突出办学特色，加快教育发展步伐。 一、改善办学条件，提高办学设施水平 1、充实和利用学校的教学设备。加强教学设备设施的管理和使用，建立一套管理机制，切实抓好图书、自然仪器、音体美劳器材、教学用具、现代信息技术教育等资源的管理与使用，使现有教育资源发挥最大的效益。 2、加强校园文化建设。以创建文明学校、绿色学校为载体，推 进校园文化景观和文化形态建设，营造浓厚的育10 / 20 人氛围；立足本校实际，特色教育切入点，充分发挥学校的自身的办学优势，不断深化办学特色的内涵。 二、提升教育质量，深化素质教育内涵 1、树立正确的质量观。质量是学校的生命线，是教育的永恒主题。全体教师务必引起高度重视，切实增强事业心和责任感，加强教学管理，规范教师的工作行为，为学生终身的学习与发展夯实基础。同时，要树立全面发展的质量观和人才观，用新的教育理念来审视教育质量，把素质教育贯穿于教育的全过程，实现教育的内涵发展。 2、落实 课程计划。加强课程管理，落实课程计划，是全面提高教学质量的前提。要采取有效措施，保证教师按照课程表上课，促进课程计划 全面实施。特别是体育、艺术、音乐、校本课程、综合实践活动课程要向常态化、规范化发展，确保课程计划全面有效的实施。 3、提高课堂教学质量。要围绕“两读”，聚焦课堂，突出“有效”，继续开展各个学科课堂教学专题研讨活动、人人上“达标课”及各种形式的课堂教学研讨活动，引导教师转变教学观念，转变教学方式，优化教学过程，努力实现课堂教学效益的最大化。特别要开展以“立足规 范管理，促进常态实施”为主题的校本课程和综合实践活动，提高校本课程和综合实践活动课程实施水平。 11 / 20 4、加强教学常规管理。教学常规管理是规范和优化教师教学行为的准绳，是学校教学管理中常抓不懈的重要工作。紧紧抓住备课、上课、辅导、作业、考查等教学环节，切实加强过程管理，规范教师行为。要切实做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“细”，质量要“高”，切实提高教学效果；要合理安排学生作息时间和活动总量，严禁占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课， 减轻学生过重的课业负担，促进学生健康成长。 6、深化校本教研。要在学期初制订好教研工作计划，而且在安排教研内容时，要立足本校实际，针对突出教学问题进行研讨，提高校本教研实效。 7、加强教学质量监控。要根据寄宿制小学常规管理办法的要求，定期和不定期地对教师教学质量管理进行检查与指导，发现问题，敦促整改，教学质量稳步提高。要积极探索教师不断提高和学生不断发展的多元评价体系，发挥考试与评价的检测、反馈、导向、激励、调控功能，促进 学校、教师、学生发展。 三、坚持育 人为本，增强德育实效性 1、拓宽德育教育渠道。进一步加强对学生信念教育、感恩教育、心理健康教育，将基本道德规范、养成教育深化、细化、常态化。开展贴近生活实际、内容丰富、形式活泼的12 / 20 少先大队活动，切实增强德育实效性。 2、加强班主任工作。班主任是提高教育教学质量的重要保证，是实现德育实效性的关健因素。建立和完善班主任岗位责任制和工作激励机制，加强班主任的学习和培训，引导班主作正确处理“德”与“智”的关系，做到既教书又育人，形成积极向上的良好班风。 3、规范学生管理。随着社会发 展，青少年学生的思想活跃，给学校教育提出了新的挑战。积极探索新时期学生管理的新办法，本着贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，尊重学生成长和认知规律，对学生教育做到入情入理入微，严禁体罚和变相体罚学生，为促进学生身心的健康成长创设良好的环境。 4、加强心理健康教育 。充分认识心理健康教育的重要性，推进学校心理健康教育。根据学生的心理特点和身心发展规律进行心理教育，培养学生乐观向上的心理品质，特别是针对单亲家庭、经济困难家庭、留守儿童存在的心理问题，要有针对性地开展心理健康教育和辅导，着重加强青少年 生命教育、挫折教育、感恩教育；要关心教师的工作、学习和生活，主动为教师排忧解难，减轻精神紧张和心理压力，发挥教师在教育教学中的人格魅力。 5、加强学生的养成教育和法纪教育。坚持不懈地贯彻落实小学生 13 / 20 守则和小学生日常行为规范，要重视习惯养成的反复训练，针对新形势下青少年成长的特点，多渠道、多层面地开展形式多样的教育活动。重视德育教育活动的针对性和实效性，如每周的“升国旗仪式”、“班队活动”、“早会课”都要有计划、有专题、有目的地进行强化教育；学校建立“红领巾广播站”、设置好人好事 表彰栏、班级设置“文明行为记录本”，使学生自觉规范自己的行为；要经常性地开展专题教育活动，如征文、书画、演讲、讲故事、诗朗诵、歌咏、科技小制作等比赛活动。 四、强化队伍建设，提高师资素质 以开展“教师队伍建设年”活动为契机，认真贯彻落实教体局关于进一步加强中小学教师队伍建设的实施意见，把激励人、发展人、成就人放在一切工作的首位，全力打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍。 1、加强师德师风建设。以新修订的中小学教师职业道德规范为准则，建立健全师德考核与激励 机制，引导和激励广大教师加强自身修养，树立高尚品德，不断增强学识魅力和人格魅力，做为人师表、教书育人的楷模。教育和引导教师认真做好本职工作，精心备课，认真上课、批改作业，自觉做好教育教学工作；教育和引导教师面向全体学生，尊重学生人格，关注每一位学生成长，提高教书育人水平，要坚决制止和依法处理从事有偿家教、体罚和变相体罚学生14 / 20 等行为。 2、加强业务培训。按照基础教育课程改革的要求 ,继续开展教师教育教学能力提升培训，通过集中培训、在岗研修、网络学习等方式，开展教师专业技能竞赛活动，全面提升教师的专业素 养和实施新课 程水平，积极创造条件促使一批教师成为各级各类业务骨干。要针对目前小学非语数教师缺乏的状况，合理地做好教师的任课安排。 3、搭建成长平台。扎实开展多样的读书活动、教学评优和教师论坛等活动，促进教师不断学习、实践、反思、总结、提升，提高教师业务素质；组织各种互教互学及对话研讨活动，开展课堂教学研讨活动，为教师提供学习研讨的机会，提高教师教学水平；加强骨干教师的管理与培养，促进骨干教师、学科带头人脱颖而出。 4、加强关爱教师工作。切实可行关心教职工的工作和生活，积极 改善他们的办公、吃、住等条件，维护教师的权益，深入开展送温暖、帮扶特困教职工活动，进一步健全学校教代会制度，全面实行校务公开，充分发挥教师的工作积极性，让他们感受到大家庭的温暖。 五、规范学校管理，创建和谐学校 1、加强学校领导班子建设。学校领导班子要加强理论学习，不断提高自身素养和管理水平。要增进团结，要做15 / 20 到不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。要正确处理好个人利益与集体的关系，校长应是教师行为的表率。校长、教导要认真履行各自的职责，做到相互沟通、积极配合，而不相互怨恨猜忌、斤斤 计较。努力形成心往一处想、劲往一处使的和谐工作氛围。 2、进一步完善管理制度。不断更新管理理念，创新管理制度。一方面，构建和完善各项管理制度，另一面要严格执行制度，不能让制度成为摆设，束之高阁。严格按照制度要求，不折不扣地落实，从而规范教职工的工作行为。 鲁家村小学 2016-2016 年寄宿制 工作计划 为认真贯彻落实中华人民共和国食品卫生法，进一步加强学校食堂卫生管理，依据食品卫生法，学校卫生工作条例，结合我校食堂实际情况，制定寄宿制工作计划如下 ： 一、寄宿制学生的概况分析 我校共有寄宿制学生 31 人，其中女生有 16 人。在这 31 名寄宿制学生中，一年级的有 2 人，二年级的有 5 人，三年级的有 8 人，四年级的有 8 人，五年级的有 8 人。他们来自白酒铺、王家湾、石门哨、水箐、铜厂箐、干桥等六个不同的自然村落。高年级学生已养成良好的各种习惯，中、低年级学生在纪律、个人卫生、行为、学习及自理能力等方16 / 20 面的习惯需要逐步培养。 二、成立领导小组，明确分工责任 学校要加强领导，成立寄宿制工作管理领导小组，明确职责，责任细化，层层抓 落实。不断健全管理制度，形成有效的管理体制，切实加强对学校寄宿制工作的领导。 组 长：王涛 副组长：值周教师 成 员： 后勤管理人员：饶国朝 食堂检查人员：张春红 女生宿舍管理人员：晁春燕舍 长：李超媛 男生宿舍管理人员：陈启会舍 长：陈俊杰 三、坚持制度，加强管理 学校为了加强住校生管理，丰富住校生课余文化生活，学校制定了宿舍文明公约、文明宿舍管理考核细则、学校食堂管理工作制度等一系列 制度，加强对宿舍管理人员、舍长进行定期培训，充分调动宿舍、食堂管理人员、值周教师和舍长的工作积极性，加强住校生内务管理，提高住校生生活自理能力。 学生宿舍 1、一律按作息时间表作息、锁门。熄灯后，学生一律进寝室就寝，不得在走廊逗留及在其他地方闲逛。 17 / 20 2、实行舍长负责制。舍长负责本宿舍的纪律、卫生、公物保管等工作；安排好值日轮流表；每晚就寝前清点人数，并如实向值周教师报告，认真填写晚睡记录表；有义务如实向值周教师或宿舍管理人员报告违纪情况；以身作则，起好带头作用。 3、宿舍内保持整洁，摆设整齐大方；所用扫把、拖把、撮箕一律整齐有序的放入寝室内；值日生做好宿舍及宿舍内外的卫生、锁门、关灯、开窗透气等工作。 4、宿舍里不得使用其他任何电器，不准点蜡烛，不准带管制刀具进入校园。 5、离开宿舍时关锁门窗，不得擅自进入其他宿舍，不得将非住校人员带入宿舍。 6、不得在走廊上或从走廊和窗户往外刷牙、倒水、扔垃圾； 7、坚持宿舍评比制度。两间宿舍每学期评比 2 次，半期月底将公布评比结果，获得文明牌子的宿舍学校给以及时表扬和鼓励。 8、加强对、班主任、宿舍管理人员的监督。每晚熄灯前由值周教师负责纪律，入睡时由各班班主任认真排查，入睡后由各宿舍管理员再次检查。 食堂工作 1、依照国家食品卫生法、学校卫生工作条例18 / 20 和学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定、禄丰县腰站小学食堂管理制度，严格规范管理，努力提高服务质量，确保食品清洁卫生，杜绝食物中毒事件发生。 2、加强后勤管理人员个人工作