寒假社会实践调查报告

1 / 16 寒假社会实践调查报告 寒假社会实践调研报告 对榆林市孤儿院孩子们生活现状的调研 学院：机械工程及其自动化 年级： 2016 级 班级：三、四班 成员姓名： 刘调妮 邹超 纪程锦 郝婷 向帅 完成时间： 2016 年 2 月 23 日 对榆林市孤儿院孩子们生活现状的调研 一、 调研时间： 2016 年 2 月 14 日至 2016 年 2 月16 日，共 3 天 二、 调研地点：榆林市孤儿院 三、 调研背景 寒假对于所有在外求学的同学来说，无疑是一个令人兴奋和激动的假期，因为与家人长达半年的分别，早已使我们都归心似箭，都想早早回家和家人团圆过年。是的，因为这是血浓于水的亲情，是不能被割断的牵挂。然而就是在2 / 16 这同样的假期，某些角落里有一些孩子们正在想念着爸爸妈妈，或许早已记不清他们的父母的面貌。但是他们缺少的那份父爱和母爱呢？什么时候才能真切的感受到？好像遥不可及。 当院里下发了大学生寒假社会实践调研的通知之后，我和邹超激动不已，立刻 想到了去孤儿院。于是同好友纪程锦、郝婷、向帅一起商量并达成了共识。 榆林市孤儿院位于东沙无量殿，是榆林市规模最大、环境最好的孤儿院，它以“让我们用最勇敢的心，去拥抱最灿烂的明天”为原则，培养和教育着院里的孩子们。 四、 调研内容： 1、 2 月 14 日上午 8： 00，我们带着给孤儿院孩子们的礼物，一同乘坐 4 路公交车到达孤儿院。首先，我们和院长李阿姨见了面，李院长对我们的到来表示感谢。随后李院长带我们去看望院里的孩子们，仍 记得走进孩子们的屋子的那一刻，我几乎要惊呆了，屋 子里的墙上贴满了他们的奖状，而他们正都认真的趴在桌子上写字，也有几个小男孩正在嬉戏玩耍，满脸笑意。我们的突然出现好像惊扰了他们，从他们的眼神中，我看到了由惊讶到失落。他们中最小的大概五、六岁，而最大的也不过二十岁左右。李院长说，这些孩子都很懂事，学习也都很努力，都是班里的名列前茅者，每年都有人考上大学。直到现3 / 16 在，已有 26 名考上了大学。李院长说，看着孩子们能成人成才，她真的很高兴，很满意。也许，这就是孩子们对她的最好回报。随后，我们和孩子们进行了交流，他们中一些是和父母走失的，也有是被抛弃的，而也有从刚刚出生 就被送进孤儿院的。孩子们说，他们都称呼李院长为妈妈，李院长待他们就像自己的孩子一样，照顾很全面周到。孩子们对我们的到来也很感激，很快便和我们熟悉起来和他们一起游戏，讲故事，吃饭，写字等等，从他们身上我们看到了坚强和执着。尤其是给他们讲到外面的世界有多美、多精彩时，他们都听的很入迷，眼神中包含着期待和向往。不过我相信，孩子们会坚强的走下去的。 2、 2 月 15 日这天，我们和孩子们一起对他们的房间进行了整理，把该洗的衣服，该擦得、该换的都进行了整理。在整理过程中，我发现孩子们都很独立，五、六岁的孩子都可以端着盆子清 洗自己的衣服，并还帮着比年长的哥哥姐姐扫地、擦桌子。他们那超出平常的自立能力让我们都非常惊讶。在整理墙上的奖状时，在最醒目的地方挂着一块展板，上面贴着考上大学的孩子的照片，这是李院长专门制作的，是为了激励孩子们努力学习的。从孩子们的口中得知，他们的理想愿 望都是考上大学，回报李院长。是李妈妈让他们感受到了亲情的温暖和家的感觉。而对于他们的亲生父母，我们没有跟他们提及。我们想，这对于他们来说，永远是一个伤4 / 16 口，不愿去触碰。 3、 2 月 16 日这天，我们带孩子们去了市里的游乐场，一起玩了旋转木马 ，碰碰车，打地鼠等等，孩子们都玩的很开心。随后，我们带他们一起去小吃街，给他们买了各种喜爱的食品，看着孩子们围坐在小吃摊边吃得津津有味，面带幸福微笑。我们都很满足，那些孩子们太可爱了，那么容易满足，那么容易幸福。 下午 5： 00 时，我们准备离开孤儿院，实践仅持续了 3 天，但这 3 天已经使我们彼此有了很深的感情。看着孩子们的依依不舍，我们真的很想多陪他们几天，孩子们一直目送着我们，直到公交驶出了他们的视线。坐在车中的我们心里一直说着一句话：下次暑假，我们一定会再去看他们。这次实践调研，我们已经将他们和自 己的心连在了一起！ 五、 调研结果及分析： 这次孤儿院之行让我们感触很深，了解和懂得了许多。并且发现在孩子们身上有许多值得我们去学习和深思的方面，主要有以下几点： 1、 学会独立 也许是因为与孩子们的经历有很大关系，生活的磨练与遭遇使他们学会了独立与坚强，而且这种独立远远超出了许多同龄人。因为在其他孩子享受着衣来伸手，饭来张口，被父母百般呵护的生活时，这 5 / 16 些孤儿院里的孩子们却不得不自己洗衣服，打扫卫生，甚至自己做饭。在这样没有亲情的生活环境中，锻炼出了自己宝贵的财富 独立！ 2、 心存愿望和目标 在和孩子们的交谈中，我们发现即使是五、六岁的小孩也表现出极度的懂事。记最小的那个小男孩仅仅六岁，但是他已有自己的愿望和目标，那就是考上大学。他说，他要像李威哥哥一样，考上长安大学。孩子们这种懂事、可爱，值得我们去学习，更值得我们去深思！ 3、 学会吃苦，坚持不懈 在孤儿院里的孩子们有一种共同的精神，就是顽强，坚持不懈。由最初的被父母遗弃到现在的顽强生活，使得他们懂得了生存之道，那就是学会吃苦，坚持不懈。他们说 ，命运让他们遭受这样的经历与生活，但是他们不能因此妥协，而应该坚持努力学习，去改变自己的命运。 4、 学会感恩和宽容 在遭受了这样的生活经历之后，孩子们现在最感激的就是社会和李院长。社会让他们有这样一个生活环境，不至于流落街头，提供给他们吃、住，供他们步入学堂，学有所成。并有幸有像亲生母亲一样的李院长来照顾他们，这是他们的福气。他们说，即使父母遗弃了他们，但是不能过多的责怪父母，与其责怪父母还不如认为是父母迫于无奈不得6 / 16 不遗弃他们。听到他们这么说，我们也许都知道，这只能是安慰自己的最好 的办法了，也只有如此，他们才能生活得更快乐！ 关于组织开展 2016 年寒假社会实践 调查报告的通知 学校各团总支： 为深入学习宣传贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神 ,根据中宣部、中央文明办、教育部、团中央、全国学联有关文件要求，为进一步动员广大青年学子致力成为社会主义核心价值观的学习者、践行者、信仰者和传播者 ,进一步深入推进“爱校、荣校、兴校”活动，引导学生服务社会，关爱农民工随迁子女、农村留守儿童、孤儿、残疾儿童和经济困难家 庭儿童，培养他们的社会责任感和爱心，学校团委决定，在全校团员青年中继续深入开展以“万名大学生进社区访万家”活动为主题的 2016 年寒假社会实践活动。现将相关事宜通知如下： 一、指导思想 以党的十八大和十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，以“坚定信仰跟党走，青春践行十八大；拓展第二课堂，关注行业发展；践行专业理想，助推就业创业；践行三校活动，开展招生宣传”为主要内容，在社会实践中深化青年学生对“中国梦”的理解，努力培养7 / 16 青年学生成人成才。 二、活动时间 2016 年 1 月底 2 月底 三、实践内容 宣传学院 重点围绕“爱校、荣校、兴校”这一主题活动，积极引导万名学生进万校、入万户，广泛宣传我院职业教育 15周年所取得的辉煌成绩，引导广大考生报读我院的同时，结合自身专业，调研经济社会对各类专业人才的需求。 1. 通过图片、视频、宣传单、宣讲等形式对学院取得的成就进行广泛展示，宣传学院的办学优势、办学特色，扩大学院的社会影响力，让更多的高中应届毕业生了解、报读我院。 2. 结合自己所学专业，深入相关 行业或者单位，充分了解所学专业在社会上的人才需求、就业前景及行业最新动态，深入调研各用人单位的招录条件等，结合调研认真分析自己的不足，提出改正的措施。 3. 通过宣讲及调研，了解社会对学院的认知情况，征询社会各 界对学院发展的意见或建议。 4. 调研其他高职高专招生宣传形式及政策，形成调研报告。 8 / 16 社会调查 根据团中央统一部署和要求，以学习贯彻党的十八大精神和全团“我的中国梦”教育实践活动部署为契机，在前期基层需求调研的基础上，围绕“青春砥砺 梦想前 行”为主题，依托学院社会实践基地和自有社会资源等平台，继续开展科技支农、政策宣讲、国情考察、文化宣传、医疗卫生服务、教育帮扶、生态环保、法律援助、顶岗见习等实践活动，引导广大青年学生走进城市、走入村镇、走进企业，开展科技文化卫生“三下乡”社会实践活动。 四、工作安排 1. 筹备阶段 各院系团总支、各团支部邀请相关部门领导、相关专业的老师等对社会实践理论问题、方法问题、活动安全、危机处理等多层面、多角度进行辅导和说明。指导学生围绕活动主题进一步查找相关资料，明确实践目标，规划实践内容；根据学生自身的专业优势、技能特长合理分工，最终确定实践方案，同时做好相关保障工作。 2. 实践阶段 各院系组织广大青年学生利用寒假深入实践，开展宣传活动、调研活动，撰写调查报告。在实践过程中可将实践的所闻所感记录备档并配上相关图片或视频。 3. 总结阶段 9 / 16 各院系 要经过“再考察、再修改、再斟酌”的过程，形成一批有质量、有措施、有实效的调研报告，为学院发展建设提供可供参考的对策和办法。各院系于 2016 年 3 月 30日前，评选出本院系优秀大学生寒假社会实践报告电子版和纸质版材料提交至学院团委。 4. 表彰阶段 根据实际实践效果及提交相关材料情况，学院团委将对社会实践优秀团队和个人进行表彰，评出“优秀社会实践项目”、“优秀社会实践团队”、“社会实践先进个人”、“社会实践优秀指导教师”及“优秀组织奖”若干奖项，设一等奖 10 名、二等奖 20 名、三等奖 30 名， 并颁发证书。 五、活动要求： 1.每位学生以团队或者个人的形式在寒假期间至少参加一项实践活动，并认真填写学院 2016 年大学生寒假社会实践活动登记表，开学后，由班级团支部统一收齐交至院系团总支，各院系组织评选推荐优秀调查报告交学院团委办公室； 2.每位同学提交实践登记表的同时还需上交一篇社会实践论文或调研报告。论文或实践成果格式统一为：标题 ，院系、专业及作者名称，正文； 3.开学初，各院系、团支部应认真组织同学开展“寒假社会实践交流会”主题活动。通过图片 展、座谈会、汇报10 / 16 会、社会实践论文展示等形式交流体会收获，树立先进典型，扩大教育成果。 六、组织方式 以团队实践和个人自主参与实践方式进行。团队以 2 15 人为宜，鼓励跨系、跨专业、跨年级组队，要求各学生组织派出的实践队伍，要有学生党员的积极参与。实践队负责人在校期间表现良好，具有较强的责任心和团队协作能力。 七、调查范围及命题 学生自行选择题目，可涉及当地政治、经济、哲学、心理、道德状况等各方面，为方便同学们。现提供下列参考题目： 1.湖北省高职院校 招生宣传工作调查 2.关于网络特色词汇的出现与青少年创新意识的调研 3 新型农村医疗保障体系的现状调查 4.农村留守儿童的家庭教育现状调查 5.绿色消费理念对城市居民生活方式影响研究 6.新媒体对青少年价值观的影响调查 7.返乡农民工生活状况调查 8.农民工子女在城市入学、升学状况调查 9.微博对大学生交友方式和获取信息渠道的影响调11 / 16 查 关于网络对中学生的影响的调查 摘要：互联网的快速发展给 人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。在已经步入信息化社会的今天，“上网”已经成为了一种时尚，而在庞大的网民群体中，中学生占了很大的比例，并且还在逐步增多。据调查，目前网民中，中学生占了 10%。面对不可阻挡的中学生上网热潮，如何对其进行正确引导，已经成为当前学校、教师、家长共同关注的重要问题。互联网络带给我们巨大的影响，其对中学生的影响有积极的方面，也有其消极的、负面的。但是，互联网络毕竟代表了当今世界科技发展的最高水平，我们没有理由因噎废食，我们应当充分发挥它的积极作用，采取相应的措施，引导中学生健康地 成长，以使中学生适应信息时代的发展、与时俱进。 调查人：董博 满天诚 郑金鸽 李玥缇 调查方式：网络调查，社区调查，查找资料 调查时间： 2016 年 8 月 调查结果： 1.中学生都喜欢上网。 2.中学生上网的目的： ：中学生上网，查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，其次是聊天，娱乐，看影视 12 / 16 作品，下载音像资料或图片； ：大部分男生上网是为了玩游戏 ;半数以上女生上网是为了聊天。 4.中学生 上网的时间： 大部分中学生上网是在节假日，还有一部分是在放学后和上网。 5.中学生上网的途径 大部分中学生在家里上网，其次是去网吧或在同学、朋友家上网 ; 6.是否支持中学生上网： 支持者居多，反对者较少，大部分支持者的前提是“要正确对待，有限制地上网”。但很多中学生的家长反对或控制孩子上网。其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息影响”。 7.网络对中学生的好处 可以开阔视野，扩大知识面 ; 网络 信息量大，信息交流速度快，中学生可以根据学习的需要，快速的查阅相关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利 ; 由于网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，可13 / 16 以把平时不便于说的话说出来。从某一方面来讲，教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议，以及思想情况 ; 可以促进中学生的学业。在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的学习资料，甚至是合适的老师。这可以 增加学生学习的动力和效率。 结论评价： 一网路对中学生有利也有弊，网络是把双刃剑，要学会利用网络 1.网络对中学生的积极影响 中学生使用互联网有助于形成全球意识，强化对国家对民族的责任感。透过网络 的窗口，他们关注“家事、国事、天下事”，使视野空前开阔起来。全球意识的增强，适应了中国加入 WTO 的新形势，对于中学生们今后走入日趋一体化的世界，显然是大有好处的。 互联网为中学生学习提供了有利条件，拓宽了他们的视野。网络资源在一定程度上满足 了中学生们进行探究性学习、研究性学习的需要。 中学生使用网络有助于扩大交往的范围，促进青春期心理的健康发展。网络上，电子邮件、 OICQ、聊天室、 BBS等把天涯海角、素不相识的人拉到“零距离”，在相互咨询、14 / 16 交谈、讨论、倾诉、请教的过程中，极大地满足了中学生们旺盛的表达欲、表现欲和社交欲。这对于舒解压力，保持青春期的心理健康有一定的好处。 中学生常上网，激发了对英语和现代科学技术的学习热情。 2网络对中学生的负面影响 网上信息垃圾使中学生深受其害。 中学生迷恋网络对学业产生冲击。 网上聊天引发网恋，调查显示， %的中学生坦言自己有过“网恋”行为。网恋中存在许多情感陷阱，中学生往往是受害者。 网络不良文化弱化了中学生的道德意识。 网吧管理问题依然严重，给中学生造成诸多问题。 二网络时代学校德育面临的机遇 网上德育更具有时效性和普及性 互联网作为“信息高速公路”，网上德育信息的传播、浏览与被吸收的速度之快，远高于广播、电视、报纸、杂志等传统媒体，也强于班会课、主题活动、家访、外出参观等传统德育手段，其教育覆盖面更比“一对一”式的个别交谈要大得多。 网上德育更具有生动性和吸引性 在网上，德育信息可集文字、声音、图像、动画、15 / 16 影视于