2019-2020年青岛版科学六年级下册《电脑与网络》教案设计.doc

2019-2020年青岛版科学六年级下册电脑与网络教案设计教学目标通过引导学生进行学习活动，使学生了解与网络的功能，学会利用书刊及其他信息员查阅自己需要的资料，制作资料卡片。通过学生学习活动，能使学生意识到网络给人们在信息传递中所带来的优势，能看到网络的弊端，能利用辩证法的观点来看待事物。通过学生进行小组合作探究学习活动，培养学生愿意交流与合作的学习习惯，了解人类信息传递方式的历史，认识科学技术在人类信息传递中所起到的作用。教学重点：学生对进行电脑网络的认识探究学习活动。教学过程一、谈话导入：同学们你有QQ号吗？你平时会通过它与你的同学、朋友还有亲戚联系吗？，提出问题：“你认为QQ有哪些作用?板书主题：电脑与网络二、学习新课：1教师指导学生小组交流讨论，随机下发相关资料卡片，出示相关课件，参与学生小组合作学习，指导学生了解电脑与网络的各种功能与应用。指导学生交流讨论电脑与网络给我们生活带来的变化。全班同学采用“头脑风暴”的方式在全班交流。（要求结合事例交流）如：网络给人的学习生活带来的方便。不正确使用电脑的害处。认识网络的主要特点与作用教师：你们知道网络的特点及如何正确上网吗？利用面前的计算机，上网查阅。教师随机出示相关资料补充学生的观点。指导学生编写自己对电脑网络的知识资料卡片板书：电脑与网络的功能体现三个方面：信息交换、资源共享、分布式处理。拓展延伸：开展“网络的利与弊”研讨出示关于网络上瘾等不良现象，与学生一起交流电脑网络存在的一些不健康的地方，辩证一分为二地认识电脑网络对人类社会的影响板书设计18 、电脑与网络信息交换、资源共享、分布式处理。教学反思附送：2019-2020年青岛版科学六年级下册飞速发展的信息技术教案设计教学目标1会利用书刊及其他信息源查询自己想要的资料，能通过查阅资料了解人类信息传递的发展历程，制作资料卡片。2能够意识到现代信息技术带给人们的方便与快捷；在活动中愿意合作与交流。3了解人类信息传递方式的发展历程，认识科学技术在人类的信息传递中所起到的作用，知道现代的信息传递工具及方式。教学重点了解人类信息传递方式的发展历程，认识科学技术在人类的信息传递中所起到的作用，知道现代的信息传递工具及方式。教学准备手机、电话、与本课有关的图片、视频、文字等资料 电子芯片、有关文字资料等教学过程一谈话导入新课近几十年来，信息的飞速发展给人们的生活带来了巨大的影响和改变，今天我们就来探究飞速发展的信息技术。二探究活动1.从古到今，人们是如何传递信息的？（1）组内交流搜集的资料，谈谈自己的认识。（2）多媒体展示：人类信息的传递方式及其发展。（结合信息传递的故事进行交流）按时间顺序进行总结、评价并板书。如：远古、古代、近代、现代、当代。提问：这些方法的改变对我们现在的生活产生了那些影响？（3）小组交流人类信息传递方式的发展历程，了解人类信息传递发展的5个阶段2.飞速发展的信息技术。（1）提出问题：分析“电话通讯的发展情况统计”表格，这些信息说明了什么？小组内阅读图示说明、分析数据、交流讨论。（2）多媒体展示：芯片的诞生与发展。 （3）小结：讲来计算机网络技术的发展，不是某一种技术的延伸，而是多种网络技术的综合应用，它将给人类的生活带来巨大的影响。3师生小结：通过这节课的学习，知道了什么？三拓展活动畅想未来的信息传递