有趣的小布袋

1 / 4 有趣的小布袋 有趣的小布袋设计思路： 小布袋是感觉统合活动器材中的一种，幼儿用布袋将双脚套住进行跳跃，籍此发展跳跃能力，提高前庭功能。但如果一味地进行简单的跳跃，幼儿会感到枯燥，渐渐地对活动失去兴趣。 “在游戏中学习往往能取得最佳效果。 ”为了进一步激发幼儿参加活动的兴趣，设计了 “有趣的小布袋 ”这一活动，创造性地利用小布袋，开发新的玩法，并创设游戏情景来开展活动。 这次活动，以小布袋为教具，以蚕的生长史为主线，开展一系列的活动，又穿插 “弹力车 ”的综合游戏，为幼儿提供与环境相互作用的条件和机会，促使幼儿体、智、德、美和谐发展。 在教学方法上，我改变以往只强调灌输知识的方法，而是一次又一地启发、引导，并根据幼儿的发展水平，创设教育环境，让幼儿在理解和熟悉 “蚕的变化 ”的过程中，不断探索和实践，外交部设活跃和谐的氛围，使幼儿的主动性、积极性得到发挥。在活动过程中强调充分发挥每个幼儿的潜能，力求 “促进每个幼儿在不同水平上的发展 ”和 “使幼儿的能力和个性得到全面发展。” 活 动目的： 2 / 4 1.发展幼儿的灵敏性、协调性，提高幼儿的下肢力量及有氧耐力。 2.培养幼儿自我调节和不怕困难的品质 重点难点： 1.模仿蚕爬行。将双脚套入布袋，俯卧在地，两手抓紧布袋口，依靠肩和躯干的屈伸爬行。 2.在 “弹力车 ”游戏中能遵守游戏规则，根据自身情况进行自我调节。 活动准备： 1.小布袋人手一个、独脚椅六个、蹦蹦床四个、塑料圈六个、海绵垫两块 2.“小桥 ”一座（滑梯拼成）、车辆 “加油站 ”、 “维修站 ”标志各一个。 3.录音机、磁带 活动过程： 一、在音乐的伴奏下，幼儿进场分站分散站立场内。 二、玩小布袋 1.教师出示小布袋，启发幼儿充分利用小布袋，动脑筋想出各种用布袋套住两腿的锻炼身体的方法。 2.幼儿分头取小布袋，自己玩。提示注意安全。教师巡回指导，注意观察幼儿玩袋的情况。 3.教师请个别幼儿进行演示，其他幼儿集体跟着做。 3 / 4 三、 “蚕宝宝 ”游戏 1.幼儿双脚套入布袋中，俯卧在地，两手抓紧袋口，依靠肩和躯干的屈伸在场内自由模仿蚕爬。 2.模仿 “蚕吃桑叶 ”→“蚕吐丝”→“蚕作茧 ”→“蚕变飞蛾 ”。 （ 1）在幼儿已了解蚕的生长过程的基础上，在幼儿向同一方向爬行的同时，教师引出蚕吃桑叶的情节，活跃气氛，调动幼儿爬行的积极性。教师作为喂桑叶的人，不断地变动自己的位置， “蚕儿 ”也随之改变爬行方向。 （ 2）教师随机引出 “蚕吐丝 ”的情节，再次激发 幼 儿 兴 趣 。 幼 儿 可 以 摇 头 吐 气 并 发 出 “ 嘶-”之声。 （ 3）幼儿团身藏入袋内，模仿 “蚕作茧 ”。教师适当搬动几个模仿较好的 “蚕茧 ”，进一步激发全体幼儿的积极性。 （ 4） “蚕变飞蛾 ”。幼儿从袋内钻出，就近范围模仿飞蛾的飞行动作四散跑。 四、 “弹力车郊游 ”游戏 1.教师提示： “今天天气真好，我们开弹力车去郊游，好吗？ ”解释： “我们双脚套入小布袋，前进时一跳一跳就是弹力车。 ” 4 / 4 2.活动要求： “我们要过小桥（滑梯拼成），要穿过树林（独脚椅代替），要飞跃黄河（蹦蹦床与海绵垫组合），要跳树桩（塑料圈） ” 方法：幼儿依次出发，越过各个障碍（在音乐伴奏下），当幼儿感到疲劳时，可到场地中央的 “修理站 ”修理和去 “加油站 ”加油，通过这个情节的活动进行自我调节。 3.幼儿进行活动时，教师观察并个别指导。当大部分幼儿体力下降时，可播放打雷下雨的音乐，引导幼儿 “躲雨”，借此幼儿得以调节运动强度，获得积极休息。 4.“保养弹力车 ”（放松活动） 随音乐跟着教师做 “车灯 ”、 “车把”、 “车身 ”、 “车轮 ”、等“保养工作 ”。 五、整理放松游戏：小布袋变魔术 教师激发幼儿兴趣： “我们用小布袋来变魔术。 ”教师带领幼儿一