小小班上学期班级工作计划

1 / 28 小小班上学期班级工作计划 小班班级工作计划 班级情况分析 大部分幼儿都能够高兴来园，能较好的适应日常生活的作息时间及活动安排。大多数幼儿能主动向成人问好和再见，能随教师和同伴一起游戏。此时，应进一步加强对幼儿良好行为习惯的培养，如：幼儿洗手时，常对玩水、玩肥皂感兴趣，有时袖子会淋湿，还需要我们在游戏中进一步引导；个别幼儿独立进餐时还有困难，如端碗、用勺稳定性差，需要老师格外关心和帮助。 班级管理 老师们要具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作， 要求自己在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动，真正做个有心人。在工作中做到有事及时提醒，发现问题及时与本人交换意见，尽量避免失误现象。保教并重、加强对幼儿生活及教育常规的培养。 学期目标 。 1.开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展。 2.搞好班本特色，开展按丰富多彩的区域活动。 3.幼儿基本适应幼儿园集体生活，知道自己的姓名、2 / 28 标记、学号，愿意亲近老师有礼貌的打招呼 4.能愉快地来园，能主动与教师和同伴打招呼。愿意做有礼 貌的孩子，在成人的引导下会说简单的礼貌用语“你好”“再见”。 5.在成人的帮助下学习卷袖子，巩固正确的洗手方法。 6.愿意多喝白开水，知道多喝水不生病 7.喜欢吃不同的水果，知道它们的名称及味道。 8.愿意接受多种食物 ,知道细嚼慢咽对身体好。 9 能积极配合成人穿、脱衣服，会把衣服放在固定的地方。 10.愿意学习做事，对自己有信心。 保育工作 保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子 的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。 搞好环境卫生严格执行园内各项工作制度，每天整理好床铺卫生，坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，认真做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。 3 / 28 老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育在托班已初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们的劳动意识、自我服务能力较弱，有的存在依赖性。老师针对 孩子们的实际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并注意指导依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。 每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注重幼儿良好进餐习惯的培养。我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向伙房提出合理意见和建议。 教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。 有鼻涕自己及时擦，不随地吐 痰，不乱扔纸屑。 培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收 放玩具 老师在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。 树立良好的的课堂常规，要求上课面朝老师，双手平放在膝盖上，学会去倾听别人讲话，养成上课举手回答问题的好习惯。 保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质。及时给幼儿增减衣服。 4 / 28 保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指 加强安全意识，杜绝安全责 任事故发生。老师们要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素。同时对幼儿进行随机教育，逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。坚持早、午、晚检，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。 做好病、弱儿的护理。密切关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子，经常注意给他们增减衣服，及时擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，及时更换衣服和被褥。对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。 教育教学工作 将“主题活动”念渗透到一日的生活和活动中，在一日生活中，我们将注重灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中展现孩子的思想、愿望。 认真准备，组织开展好每一次的教学活动。 给幼儿自由游戏的空间，让孩子们在玩耍的过程中感受其快乐和学习到知识。 认真的开展园本特色教学活动，培养孩子们的学习5 / 28 兴趣，开发幼儿的智力潜能。 小班班级工作计划 班级情况分 析 大部分幼儿都能够高兴来园，能较好的适应日常生活的作息时间及活动安排。大多数幼 儿能主动向成人问好和再见，能随教师和同伴一起游戏。此时，应进一步加强对幼儿良好行 为习惯的培养，如：幼儿洗手时，常对玩水、玩肥皂感兴趣，有时袖子会淋湿，还需要我们 在游戏中进一步引导；个别幼儿独立进餐时还有困难，如端碗、用勺稳定性差，需要老师格 外关心和帮助。班级管理 老师们要具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作，要求自己在日常生活中时时处 处留心孩子 的一举一动，真正做个有心人。在工作中做到有事及时提醒，发现问题及时与本 人交换意见，尽量避免失误现象。保教并重、加强对幼儿生活及教育常规的培养。 学期目标 。 1.开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展。 2.搞好班本特色，开展按丰富多彩的区域活动。 3.幼儿基本适应幼儿园集体生活，知道自己的姓名、6 / 28 标记、学号，愿意亲近老师有礼貌 的打招呼 4.能愉快地来园，能主动与教师和同伴打招呼。愿意做有礼貌的孩子，在成人的引 导下 会说简单的礼貌用语“你好”“再见”。 5.在成人的帮助下学习卷袖子，巩固正确的洗手方法。 6.愿意多喝白开水，知道多喝水不生病 7.喜欢吃不同的水果，知道它们的名称及味道。 8.愿意接受多种食物 ,知道细嚼慢咽对身体好。 9能积极配合成人穿、脱衣服，会把衣服放在固定的地方。 10.愿意学习做事，对自己有信心。保育工作 保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生 活习惯以及身 体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去 开展，有的放矢，常抓不懈。搞好环境卫生严格执行园内各项工作制度，每天整理好床铺卫生，坚持做好清洁、消毒、 通风工作，杜绝传染病的发生，认真做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度， 合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干7 / 28 净舒适、健康的生活学习环境。 老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育在托班已初步对孩子们进行了养成教育的培 养，但孩子们的劳动意识、自我服务能力较弱，有的存在 依赖性。老师针对孩子们的实际情 况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活 中，手把手的教幼儿，并注意指导依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让 家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。 每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃 得好，吃得饱的同时，注重幼儿良好进餐习惯的培养。我们还将根据本班孩子的进餐情况积 极向伙房提出合理意见和建议。教育幼儿不用脏手揉眼睛 ，不抠鼻孔，不挖耳朵。 有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。 培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，。做些力所能及的事情，如搬小椅子， 收 放玩具 老师在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。 8 / 28 树立良好的的课堂常规，要求上课面朝老师，双手平放在膝盖上，学会去倾听别人讲话，养 成上课举手回答问题的好习惯。 保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质。及时给幼儿增减衣服。保教有机结合，纠 正幼儿不良行为，如：吮吸手指 加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。老师们要具有高度的责任心，时刻让孩子在自 己的视线范围内，排除一切不安全因素。同时对幼儿进行随机教育，逐步培养幼儿的自我保 护意识和应变能力。坚持早、午、晚检，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗， 然后通知家长，使其了解幼儿的病情。 做好病、弱儿的护理。密切关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。对于体质较 弱的孩子，经常注意给他们增减衣服，及时擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，及时更 换衣服 和被褥。对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。 教育教学工作 将“主题活动”念渗透到一日的生活和活动中，在一日生活中，我们将注重灵活地利用 点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面， 9 / 28 更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中展现孩子的思想、愿望。 认真准备，组织开展好每一次的教学活动。 给幼儿自由游戏的空间，让孩子们在玩耍的过程中感受其快乐和学习到知识。 认真的开展园本特色教学活 动，培养孩子们的学习兴趣，开发幼儿的智力潜能。篇二： 小小班第一学期班级工作计划小小班班级工作计划 经过炎炎的夏日，孩子们又回到了美丽的校园，让这原本被太阳洗礼了多日的校园又变 得生机蓬勃，到处充满了孩子们的气息，当然也不乏有哭闹的声音，本学期小小班由四位老 师共同负责。新学期到来，我们即将面对全新的贝斯宝宝的加入，预想着宝宝们的哭闹声又 让我有了工作的动力，激起了我们对工作的热情，提醒着我们肩上的重任。 一、班级情况分析 人数 :本班现有 17 人，其男生 9 人，女生 8 人。存在的情况 : 1.存在分离焦虑。 2.各项生活理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、 怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。 10 / 28 3.生活规律、方式的变化。在家里生活缺乏一定的规律，随意性很大。想喝就喝、想睡 就睡。园有规律的生活使感到很不习惯 4.家长焦虑情绪对的影响。刚入托时情绪压抑紧张，哭闹、念叨回家等表现，常常会牵 动家长恻隐之心。有的家长难以控制情绪， 会和一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或 在窗外窥看。家长身情绪对有很大影响。 优势 :我们班教师在带好年龄较小的都有着丰富的经验，每个教师耐心、有毅力，合作意 识强，沟通、协调好。 主要措施 :小小班是离开家庭走向集体生活的关键阶段，也是适应集体生活的重要时期， 该时期的因此“以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准 则，注重“保有教，教有保，然渗透，教养合一”的观点。结合规程与实践工作发现的具体 问题，以培 养喜欢园的集体生活，激发高高兴兴地上园，愉快地参加各项活动，让他们在快 乐的游戏和生活健康成长。 二、班级工作 班级管理 11 / 28 保和教是幼儿园工作的重点工作，因此我们班也将这两项工作作为我们的工作重点，为 了让孩子们能够在轻松、愉悦、快乐的环境中学习和生活，为了让新来的宝宝能够尽快适应 这个大集体，为了让家长能够大胆放心的将孩子交给我们，本学期我们班四位老师将齐心协 力，共同为孩子量身定制了一下计划，努力让幼儿的身心能够得到全身心的 发展。 教育教学目标及具体措施 1.生活常规：有效、合理、科学地制定一日生活常规计划，做到每一个环节一切以孩子的特点出发，以培养孩子良好习惯为切入点，确保孩子开心、快乐的学习和生活。 2.课程实施：以幼儿多元能力主题探索课程为主要教学，探索幼儿多元能力的发展，主 力发展幼儿的实际操作能力和发散思维能力，多个领域互相结合，充分利用五大领域的区角 活动，培养幼儿五大领域能力，运用三大游戏的教学，培养幼儿语言、表演、动手、创作能 力。满足幼儿 各种潜能和全面发展的需要，全面实施素质教育。 活动目标：根据幼儿园教育指导纲要，将课程目标定位在“适合孩子发 12 / 28 展”的基础上，认真做到一切为了孩子 ,根据孩子的兴趣爱好 ,发展特点去创编课程 ,组织形式 多样的教学活动。 活动内容：以幼儿多元能力主题探索课程这套教材为基准，并选择教育活动内 容贴近幼儿生活的有利素材进行渗透，满足幼儿的兴趣和发展需要，具有趣味性、活动性、 游戏性和选择性，有益于教育活动目标的落实。 活动过程： 以教师用书为参照，结合本班幼儿的特点进行细化，深入三大游戏的精 华，丰富整个活动过程。 活动评价：孩子的活动过程是需要老师进行评价的，有利的评价能给孩子带来无限 的帮助，故我们将建立系统有效的评价体系，实事求是、适时有效的给予孩子客观的评价， 让孩子感受到自己价值的存在，激励孩子不断向前。 3.环境创设 充分利用五大区角，丰富区角教学具和区角环境，让幼儿从环境中体验区角特征， 在区角活动中发展五大领域。 利用生活 中的废旧物品，与孩子们一起动手创作出有趣、富有孩子想象里的作品， 13 / 28 丰富班级环境和区角环境。 创设多元能力活动、主题活动并制作与其内容相匹配且丰富多样的、多功能、具有 选择自由度的活动区，让每个幼儿有机会自由选择，用自身的方式进行学习。材料的投放和 选择应注意多功能、操作性、趣味性、安全性、层次性。 4.社会实践活动 每周开展“明星宝宝”和班级“笑脸娃娃”评比活动 ,让孩子有一定的荣誉感 ,有积 极进取向上的精神。 结 合各节日及时的为幼儿开展各种与节日匹配的活动，开展各种演习活动，让幼儿 在真实的演习活动中增加社会经验。 以班级或年段为单位组织富有艺术体育特色的拉丁舞队、艺术体操队、呼啦圈队、 旱冰队等，为举办 XX 年艺术体育节做准备，开展讲述我喜欢的精彩故事图书制作比赛。 使艺术体育的表现形式多元化，促进孩子们全面发展。 5.教研工作 认真学习幼儿园教育指导纲要，根据本班的幼儿实际情况安排好教学工作。 14 / 28 坚持认真学习，配合园内的园本培训学习。 与班级老师密切配合，认真做好孩子的保教工作。 根据幼儿的实际情况，因材施教，并做好与家长的沟通工作。 建立班级教研小组的教研组织机构，制定切合本园实际的教研活动计划，完善教研 制度，每两周教研一次，要求写好教育笔记、反思等以备检查。 年段、班级教研组每两周活动一次，要求组长要提早一周把研讨的话题或问题布置 给组上的成员，做好研讨前的准备，以提高研讨的质量和解决问题的成效。并规范教研活动 记录的质量。 重视英语教学的研讨，提高教师的英语教学水平，帮助幼儿提高英语水平。 保育工作 目标： 1.初步建立平等、友好的师生关系。 2.初步培养幼儿的行为习惯，初步建立自我服务意识。 3.注重养成教育的培养，并将其渗透在一日生活的各个环节。 15 / 28 4.提高保育工作的合理性、科学性和有效性。 5.注重幼儿体能培养，进行体格锻炼，增强抵抗力及免疫力。 6.初步培养幼儿的安全防患意识，增强自我保护能力。 具体措施： 1.采 取多种形式做好新生入园工作，对新生进行全面家访工作，了解宝宝基本情况，热 情接待每一位入园的宝宝，让他们有妈妈般的亲切感，让幼儿尽快适应幼儿园的生活，认识 教师、同伴以及了解班级的基本情况和管理常规， 2.定期组织生活老师观摩各班幼儿洗手、喝水、进餐、睡眠、大小便等生活卫生习惯培 养情况，学习先进班级常规管理经验，促进保育工作质量进一步提高。 3.有机整合健康、社会领域内容，采取多种形式培养孩子的自理能力，如：能初步按要 求独立入厕、进 餐、午睡、起床等；学习正确的使用餐具，餐后主动用毛巾擦嘴巴，并将使 用完的餐具和毛巾放在指定位置；懂得定时主动喝水，喝水时不随意走动，不自己倒水，不 随意动饮水机；进餐时保持桌面清洁，不用老师提醒，学习独立上厕所，自己提、脱裤子； 16 / 28 培养良好的进餐习惯 ,不挑食；上课时保持良好的课堂纪律，不随意走动，不说悄悄话；户外活动时，听从老师指挥，不随意离开，遵守活动规则。 4.每天做好地面和桌面的消毒工作，以及睡房的空气消毒，日常用品杯子、毛巾等按要 求消毒。 每周生活老师进行业务学习和培训，提高她们的专业素质，保证每个生活老师都能 科学、熟练掌握一日生活各个环节的操作要求。 5.加强体育锻练增强幼儿的体质，预防疾病传染，给幼儿上安全教育课，提高孩子的自 我保护意识。 6.消除安全隐患，破损的教玩具及时报废，社区活动和户外活动做好安全防患工作，让 幼 儿遵守一定的游戏规则，不乱跑。老师提高注意力，提醒保护幼儿的安全。教师必须了解一 些紧急情况的紧急措施及保护方法。三位教师提高幼儿在活动过程中的 观察力度，严防幼儿 走丢、摔伤等现象的发生。 家长工作 目标：幼儿园是孩子的重要生长环境之一，老师对于孩子的教育尤为重要，但家庭教育 也是重中之重，所以我们老师在做好学校教育的同17 / 28 时，家长也不能忽视了家庭教育，这就需 要家长对我们工作的支持。新学期开始我们对每个孩子都进行了家访，了解孩子在家的一些 情况，孩子在园的情况家长也可以通过多种方式来进行了解。所以老师与家长的交流是非常 重要的。 具体措施： 1.孩子在园的情况我们通过许多形式体现出来，在教室外的“彩虹桥”和“主题活动展” 中，我们会将每周的周计划、所学内容、教学目标张贴出来，每月也定期更换一次帮助家长 育儿的小知识。同时如果我们需要家长帮忙的地方也会在上面张贴。家长可以通过“家园 e 线牵”了解到孩子的学习情况，除此之外，我们每周都会为家长发放“知识反馈”，家长可以 及时的给孩子复习一周的内容并做及时的反馈。每月我们会发放“幼儿成长手册”对幼儿在 园的表现情况进行评价，并让家长做及时的反馈，做到家园共育。 2.在新学期的刚开始和结束我们都会去对每一位孩子进行家访。有时因工作忙而没有时 间的家长我们也会进行电访。让老师了解孩子入园18 / 28 在家的一些情况，以及让家长了解孩子在 园情况。在平时只要一有时间我们也会和家长多交流交流有关孩子的事情。 3.我们要尊重每一位家长，倾听他们对我们老师或幼儿园提的一些意见和建议，调动家 长与幼儿园保教工作的积极性。同时也希望得到家长的支持。 4.班级选出两个家委，参加学校成立的家委会，让其参与幼儿园 卫生与教学管理。 5.鼓励家长踊跃地参与幼儿园利用家长资源，开展家长助教工作，达到资源共享。 三、月份工作安排根据幼儿园制订的园务工作计划，结合我们小小班幼儿的年龄特点，本学期特此制订了 以下工作计划： 九月份： 1.制定切实可行、有针对性的班级计划。 2.班级环境的全面布置、区角材料的投放。 3.早操音乐的选择和编排。 4.对新生进行全面家访。 5.开展庆祝教师节、中秋节、国庆节活动。 6.召开新生家长会及期初家长会。 十月份： 1.参加幼儿园举行环境创设评比、早操评比活动。 19 / 28 2.以班级或年段为单位，组织富有艺术体育特色的拉丁舞队、艺术体操队、呼啦圈队、 旱冰队等，为举办 2016 年艺术体育节做准备。 3.开展艺术体育与领域活动、主题探究活动、游戏的整合教学活动。 4.组织本班幼儿做早操，引导幼儿积极参与艺术体育活动。 5.幼儿期中测评和体能测评。十一月份： 1.开展艺术体育的教学活动。 2.家长 开放日活动。 3.幼儿诗歌朗诵比赛及幼儿英语小组歌表演比赛。 4.参加幼儿园开展的“艺术体育节”举办的系列比赛活动。十二月份： 1. 圣诞节、迎新年、举办 2016 年艺术体育节。 2. 测查本班幼儿的发展情况，并对其进行期末测评。 一月份： 1.对班级计划进行总结。 2.整理教室、清点财产、登记。 3.做好寒假班的准备工作。二一一年九月篇三：小班上学期班务计划 小班班务计划 新的一学期开始了，我们又迎来了一群 天真活泼、可爱的孩子们，我们将尽心尽职，一 20 / 28 切以幼儿的利益优先为原则，让入园的幼儿感到幸福、快乐健康地成长。为了尽快让幼儿适 小一班班级工作计划 班主任：何若维 副班主任：叶成圆 保育员：张爱莺 一、班况分析： 本班本学期总人数为 25 人，男生 13 人、女生 12 人。他们大部分之前没上过幼儿园，幼儿非常依赖家长，哭闹现象时常发生。通过与家长的交流沟通和开学一周的观察发现。我班的孩子都很聪明，活泼、能较快地适应幼儿园的集体生活除王家杰、张堰博、邢鸿彬小 朋友稍微慢一点外，小朋友都能听懂普通话，喜欢听故事，部分幼儿的模仿表现欲很强，在音乐活动中会自然而然地跟着音乐做一些简单的动作，表现出对音乐活动的兴趣和极大的表演欲望。同时也发现了孩子的一些问题，具体分析如下： 1、我班幼儿大多由保姆或老人带大，因此家庭包办过多，孩子们还不会正确洗手、入厕、用毛巾擦手，幼儿有挑食的习惯，并且拿调羹方法不正确。 2、由于小班孩子的注意力容易分散，自控能力较弱，因此在学习上表现为倾听能力较弱，喜欢随便插嘴、大声叫喊，不会正确表达自己的情绪、情感。 3、孩子的年龄小，动作的协调性较弱、对自己的行21 / 28 为和动作、缺少控制能力、在运动时的自我保护能力也较弱，需要老师的指导和提醒。 4、在游戏活动中，孩子的参与积极性较高，他们喜欢玩象征性很强的玩具，对于一些动手、动脑的玩具缺乏耐心。 5、由于小班幼儿的年龄特点是以自我为中心的，加上他们没有建立集体意识，因此行为较随意，常发生争夺玩具的现象，宝宝们大多都是独生子女，在家长辈们包办很多，因此游戏结束后他们还缺乏整理玩具的意识，不会将玩具放回原处。 为了使幼儿尽快的稳定情绪，适 应幼儿园的集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识。我们老师将齐心协力，共同努力，使每位幼儿在幼儿园生活的开心，使每位幼儿取得可喜的进步。特指定以下目标及计划： 二、班级工作任务及目标： 依据纲要和指南的指导精神。继续转变教育观念，把新的教育理念转化为教育行为。本学期围绕本园的园务工作计划，结合本班幼儿年龄特点及发展水平，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品质教育。增强幼儿体制，发展幼儿语言能力，创建英语、艺术特色，努力全方位的促进幼儿的全 面发展，现制定了本班班务计划。 22 / 28 九月份工作重点： 一、教育教学工作 1、全面家访，观察、了解幼儿的家庭及各方面情况，增进师幼、师与家长的感情，消除幼儿分离焦虑。 2、创设温馨和谐的环境，设置娃娃家、建构区、自然角、操作区等幼儿喜爱的区角，激发幼儿参与活动的兴趣。 3、调整一日活动时间，使之更具整体性、科学性，适宜幼儿身心发展的规律。 4、以“亲子互动”的家园合作形式，让家长与幼儿共同熟悉幼儿园新环境，了解班级的主要常规。 5、 通过“每周知识反馈”向家长及时反馈幼儿在园情况，并通过 QQ 群等方式了解家长的需求，使教育达成一致。 6、开展“秋天真美丽”、“玩具总动员”等丰富有趣的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。 7、在生活中渗透颜色辨认、玩具分类等活动，引导幼儿认识基本颜色，并通过穿、抓、敲等操作活动发展幼儿的小手肌肉。 8、以标记、图示等形式，引导幼儿按一定秩序摆放物品、玩具。 二、家长工作 23 / 28 1、发放新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查 。 2、通过家访了解幼儿情况及幼儿家庭环境，增进教师、幼儿、家长之间的情感交流。 3、通过家长会让家长了解幼儿园各方面情况以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，及应为新入园幼儿做哪些准备工作等，增强家园协作。 4、通过 QQ 群及微信等各种方式加强家园联系，定期向家长介绍幼儿在园活动情况，并进行教育经验分享。 十月份工作重点： 一、教育教学工作 1、继续培养幼儿的生活自理能力，引导幼儿初步养成独立进餐、正确穿脱的习惯 。 2、提供 谷类、珠子、瓶盖等材料，引导幼儿开展操作活动。 3、保证体育活动时间，引导幼儿在塑胶跑道、草地、地胶板等处开展小型多样的活动。 4、定期、定时请幼儿欣赏故事、儿歌，培养幼儿对文学作品的兴趣。 5、丰富语言区内容，让幼儿自己看看、摆摆、听听、说说，鼓励幼儿大胆表达。 6、创设“小小停车场”、“小手小脚真能干”等环境，24 / 28 引导幼儿知道保护自己的正确方法，并获得有关经验。在分区活动中，提供水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀各种图案等各种工具材料，鼓励幼儿自由地画画、捏捏、剪剪、 贴贴。 7、两位老师共同下班，分工协作，要求一致，帮助幼儿尽快形成遵守规则、认真倾听及使用礼貌用语的习惯。 8、创设“表演区”，提供话筒、头饰、服装、各种乐器等道具让幼儿自由选择，并随音乐旋律大胆表现。 二、家长工作 1、请家长与幼儿共同完成亲子音乐、美术、阅读等作业，让小班初入园的幼儿在与爸爸、妈妈的情感交流与互动中，体验到与爸爸、妈妈共同活动、共同表现的乐趣。 2、提醒家长在家鼓励幼儿自己进餐、穿脱，并使用礼貌用语。 3、指导家长经 常给幼儿讲故事、一起看书、一起参加音乐会等，并鼓励幼儿大胆朗诵儿歌、演唱歌曲等。 4、向家长展示有关培养幼儿良好进餐、盥洗习惯以及健康饮食等文章。 十一月份工作重点： 一、教育教学工作 1、开展 “水果乐园”等主题活动，通过水果展、水果品尝会、捡树叶、秋游等活动让幼儿感受秋季的特征，体验集体分享的乐趣。 25 / 28 2、激发幼