2019年(春)一年级音乐下册 第9课《猜一猜》教案 人音版.doc

2019年(春)一年级音乐下册 第9课猜一猜教案 人音版授课年级：一年级【教学内容】聆听喜鹊串梅猜花 演唱猜一猜天上有么【教材分析】1猜一猜猜一猜是美玉、吴瑕作词，李嘉评作曲，它是一个谜语，通过学生歌唱猜出谜底。2天上有么天上有么是一首富有儿童情趣的创作歌曲，2/4拍、中速。是一首山东陵县民歌，采用一问一答的方式。3喜鹊串梅、猜花 喜鹊串梅、猜花是一首山东民间乐曲，让孩子们继续感受山东地方民族民间的音乐风格。【教学目的】 1通过聆听，表演和创编，突出“猜一猜”的主题，培养学生开动脑筋的能力。2理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词，并能发挥想象力编创动作表演。3选择能适应当地打击乐器为歌曲伴奏。4能运用八分音符和四分音符为歌曲伴奏。【教学重点】有感情地唱好歌曲。【教学难点】选择能适应当地打击乐器为歌曲伴奏。【教学用具】教学磁带、多媒体课件、钢琴，若干打击乐器等。【课时安排】三课时第一课时【教学过程】一、创设情境，感受音乐。常规训练二、聆听喜鹊串梅1初听乐曲，体会乐曲中运用了哪几种打击乐器？你感受到乐曲描绘的是一幅怎样的场景？2复听乐曲，可以用选择好的打击乐器随音乐演奏。三、表演猜一猜1反复聆听歌曲2用听唱法学会歌曲3分小组讨论，每组选两名同学做表演准备4分小组边唱边演5加入打击乐器表演四、师小结第二课时【教学过程】一、常规训练二、复习歌曲三、表演天上有么1初听歌曲，用打击乐器合着节拍哼唱，体会2/4拍的强弱特点，以及山东陵县民歌的特征。2听着歌曲录音跟唱全曲，用听唱法学会歌曲。3分组进行创编活动。4交流四、背唱自创的歌曲给爸爸、妈妈听第三课时【教学过程】一、常规训练二、复习歌曲三、聆听猜花1初听歌曲，你学到了什么？2跟着音乐和教师一起哼唱。3复听音乐，用2/4指挥手势边打边唱。4分小组讨论，猜一猜，画一画。5交流四、节奏编创1分组用四分，八分音符编创节奏，用编创的节奏说说猜一猜那八句话2交流汇报五、师小结附送：2019年(春)一年级音乐下册 第一单元再见吧，冬天教案 苏少版教学内容：1.唱：再见吧，冬天2.动：歌词创编冬天与春天3.拓展：欣赏以“春天”为主题的各类艺术作品。教学目标：1.通过学唱再见吧，冬天体验三拍子的节拍感，学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲。2.能尝试创编歌词，激发创作欲望。3.通过欣赏有关“春天”的艺术作品拓宽学生的音乐视野。教材分析： 再见吧，冬天 这 是一首优秀的儿童抒情歌曲，旋律流畅、优美。全曲由四个方整的乐句组成，一段体结构，三四拍子，大调式。歌曲前三句节奏完全一样，第四乐句略有变化。由于 相同的节奏较多，学生学唱容易掌握。全曲一共四句歌词，而“再见吧，冬天”这句歌词就重复出现了三次，前三句有个递增的旋律“3 1 5 1”、“3 1 2 2”、“3 1 4 4”，表现出小朋友对冬季恋恋不舍的心。教学重点：学唱歌曲，体验三拍子的节拍感。教学难点：创编冬天与春天的歌词并填入歌曲唱一唱。教学过程：一、趣味律动，带入情境。1.生听雪花飘的音乐律动进教室。师：同学们，寒冬腊月，大雪纷飞的冬天已经过去了。百花齐放。生机盎然的春天就要来临，让我们一起来跟冬天说一声再见吧。（师放再见吧，冬天的范唱音乐）师生齐说冬天再见，再见吧，冬天！ 2.听读唱编，学生歌曲师：老师想在音乐声中唱着跟冬天说一声再见，请你们听听看，好不好？师随再见吧，冬天的伴奏音乐有感情地朗读歌词一遍。师：请你们也在音乐声中跟冬天说再见吧。生：齐声有感情地朗读歌词一遍。师：老师还想唱着歌跟冬天说再见呢，不过要请你们用身体语言来给老师伴奏。师唱歌曲一遍，生或拍手或拍肩或摇动身体随三拍子音乐伴奏。 3用分句模唱的形式学唱歌曲。第一遍学生跟唱第二遍学生跟师边唱边做柯达伊手势4.听辨乐句，继续学唱师：同学们唱得真好！下面老师要考考你们，我唱三句不同的“再见吧，冬天”请你们分别用相应的手势告诉我，你听到的是哪一句。师奏唱，生用手指表示5.请学生完整地演唱歌曲，并启发学生用抒情优美的声音演唱，同时加上声势动作，加以伴奏。6.请学生分组加上打击乐器和伴奏词再唱一遍歌曲。二、歌词创编师：我们和冬天说了再见，那也要和冬天相关的事物说再见，老师还想和冰雹说再见呢再见吧，冰雹！你想和谁说再见呢？生：狂风、棉袄师：春天就要来到了，你希望什么快乐呢？你能把自己创作的词填入歌曲唱一唱、跳一跳吗？请学生分小组讨论，然后汇报。教师设立最佳创意奖、最佳表演奖、最佳组织奖等各种奖项。三、拓展欣赏教师展示有关“春”的各类艺术作品如“春耕”的剪纸，