望远镜和显微镜导学案

1 / 5 望远镜和显微镜导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 八年级物理导学案 课题：显微镜和望远镜课型： _新授 _课时： _1 个课时 _ 授课人： _授课时间 :_姓名： _班级： _小组： _ 第 5 节显微镜和望远镜 一、学习目标： 1通过活动，了解望远镜和显微镜的基本结构。 2学习从物理现象中归纳科学规律的方法，通过两个透镜的组合，培养发散思维的能力。尝试应用已知的科学 规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。 3通过探索活动，体验探究的乐趣，乐于观察试实验。 了解望远镜和显微镜的发展历程，初步认识科学技术对于社会发展和人类生活水平的影响。 二、重点难点： 重点：显微镜、望远镜的原理 难点：通过两个透镜组合得出显微镜、望远镜的成像情况以及原理。显微镜、望远镜的结构是如何满足组合出的两个透2 / 5 镜成像原理的。看清物体与视角的关系。 三、学习过程： （一）显微镜 请阅读课本 p103 图显微镜的结构回答问题 1显微镜的两端各有一组透镜，都相当于镜，靠近眼睛的叫，靠 近被观察物体的叫。 2来自被观察的物体的光经过物镜后成一个的像，原理同一 样。目镜的作用相当于，能把像再放大一次，经过两次放大我们就可以看到肉眼 看不到的物体了。 3.显微镜的目镜和物镜使用的都是镜，镜的焦距较大。当被观察物体在物镜的一倍焦距和两倍焦距之间时，物体通过物镜成一个的像，然后这个像位于目镜的一倍焦距以内，物体通过目镜成一个，这样我们就能看清楚很微小的物体。 （二）望远镜 请阅读课本回答问题： 1望远镜有两组组成。靠近眼睛的叫，靠近物体的叫。 2物镜成像，目镜成像。 3我 们要看清物体还与什么有关？阅读课本 p104 页图回答。 4.通过两个透镜观察物体： 3 / 5 （ 1）以凹透镜为目镜，以焦距较大的凸透镜为物镜，调节二 者 间 的 距 离 ， 观 察 远 处 的 物 体 ， 你 看 到 的 像 是_。 （ 2）以焦距较小的凸透镜为目镜，以焦距较大的凸透镜为物镜，调节二者的距离，观察远处的物体，你看到的像是_。 （ 3）以焦距较大的凸透镜为目镜，以较小的凸透镜为物镜，调节两者间的距离，观察近处的物体，你看到的像是_。 5.一般天文望远镜的目镜和物镜使用的都是镜，镜的焦距较大。当被观察物体在物镜两倍焦距以外时，物体成一个别的像（填 “ 放大 ” 或 “ 缩小 ” ， “ 实 ” 或 “ 虚 ” ），然后这个像再经过目镜（填 “ 放大 ” 或 “ 缩小 ” ），观察者就能看清楚远处的物体。 四、课堂小结 1显微镜的工作原理：物体经物镜后成放大的，再经过目镜成放大。 2望远镜的工作原理：物体经物镜后成的实像，再经过目镜成的虚像。 五、达标检测： 1从显微镜的结构的光路图可以看出（） A目镜的焦距比较长，物镜的焦距比较短 4 / 5 B.目镜的焦距比较短，物镜的焦距比较 长 c目镜和物镜的焦距一样长 D.对目镜和物镜的焦距没有明确的要求 2从望远镜的结构的光路图可以看出（） A目镜的焦距比较长，物镜的焦距比较短 B.目镜的焦距比较短，物镜的焦距比较长 c目镜和物镜的焦距一样长 D.对目镜和物镜的焦距没有明确的要求 3为纪念伽利略将望远镜用于天文观测四百年，联合国 XX年定为国际天文年（图为宣传画）。伽利略利用了凸透镜成像的原理，关于凸透镜成像，以下说法正确的是（） A当物体位于凸透镜一倍焦距以内时，成正立放大的虚像 B当物体位于凸透镜 三倍焦距处时，成倒立缩小的实像 c凸透镜所成的实像都是缩小的，虚像都是放大的 D凸透镜所成的像都能呈在光屏上 4物体对眼睛所成视角的大小不仅与有关，还与有关。 5用显微镜观察物体时，来自被观察物体的光经过物镜后成一个（填 “ 放大 ” 或 “ 缩小 ” ）的（ “ 虚 ” 或 “ 实 ” ）像，目镜的作用则相当于一个，可以把像