新部编人教版七年级下册《道德与法治》教学课件-第八课 美好集体有我在（2课时）

第八课美好集体有我在,第1课时憧憬美好集体,第三单元在集体中成长,新课导入,抱团考研，初试均过400分,学习目标,1.了解集体愿景的内涵和作用。2.体会美好集体的特征，激发建设美好集体的信念。3.掌握与他人合作的技巧，形成团队合作能力。,新课探究,共同的愿景,哪些场景令你感动？你理想中的班集体是什么样的？,集体的愿景（内涵）,愿,心愿,景,景象,愿景,个人脑海中所向往的前景,怀着对青春美好的憧憬，怀着对未来无限的展望，我们聚到了一起。我们所有人的名字，化为了同一个符号七年级（）班。我们，是一个整体;我们，是不可分割的一织血脉。一切的不愉快都会随风飘逝，一切的挫折都是为了练就一双翱翔云间的铁翅。或许现在的我们不够聪明，不够优秀，但我们坚信：有这样一个积极和睦的团体，我们的青春会绽放绚丽的火光。三年后，我们一定会成为最耀眼的一群人。,七（）班班级愿景,集体愿景的作用,愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。,美好集体是民主的，公正的。,民主公正的集体的体现,每个人可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；（行为与规则统一）每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。（公平是民主管理的价值目标）,请你为班级提出几条合理化的建议。思考：你的建议会给班级带来哪些变化？,美好集体是充满关怀与友爱的。,探究与分享,小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。,平时大家很少关注他,有的同学欺负他,班委会商量如何帮助他,小梁收到钱物和一封信,如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？你怎样看待上述同学的做法？请你猜一猜：那封信里写了什么？你认为还可以为小梁提供哪些帮助？,美好集体是善于合作的。,善于合作的集体的表现,分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。,合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。,合作策略,拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。经常自我反思。,美国短跑名将卡尔刘易斯在第三届世界田径锦标赛中跑出了9秒86的世界男子百米新纪录,不愧为世界“第一飞人”。当东京国立竞技场六万名观众为他兴奋得发狂时,刘易斯却噙着泪花与他的对手博尔特拥抱在一起。他对记者说,“如果没有博尔特,没有他的9.90秒,我也许不能跑得这样快。正是他激励了我。”,刘易斯讲了大实话：正是博尔特的9秒90，使刘易斯在前进的道路上拥有了赶超的目标，激发出自己最大的潜能，最终刷新了世界百米的历史纪录，取得了骄人的成绩，在体育史上写下了重重的一笔，或许，这便是竞争的力量。,竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。,竞争是集体前进的动力。,1.为了考出好成绩，在考试中作弊。2.为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进厕所。3.班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐，让他们选自己。4.为了入团，故意讲竞争对方的坏话。5.做生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量。,下面这些竞争可取吗？为什么？,课堂小结,1.美好集体引领我们成长。下列对于美好集体理解不正确的是()A.在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料B.在美好集体中，人人都能感受到集体的关爱C.在美好集体中，个人的个性完全被集体行动磨灭D.在美好集体中，每个人都有坚定的生活信念,C,随堂演练,2.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，美好集体（）引领我们成长是个人的依靠，是个人成长的园地能凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念保证每个成员都能走向成功A.B.C.D.,B,第八课美好集体有我在,第2课时我与集体共成长,第三单元在集体中成长,新部编人教版七年级道德与法治下册,新课导入,西游记片尾曲,西游记里师徒四人算不算一个集体?他们的共同目标是什么?他们最终取得真经是谁的功劳?,想一想,学习目标,1.理解在共建中尽责的原因，并学会在共建中尽责。2.理解在集体中承担责任的原因，并且学会在集体中承担责任。,新课探究,在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？集体中的其他人也这么认为吗？,打扫卫生,升国旗,拔河比赛,小小志愿者,这一车货物能被他们拉走吗？,不能，因为他们目标都不一致。集体的目标需要大家共同确定，让它凝聚每个人的才华和智慧。,【总结归纳】在共建中尽责要求一：我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。,活动二：说说我们的班委,如果你是班主任你会怎么选举班委？,你认为应该怎样当一个合格的班长？,【总结归纳】在共建中尽责要求二：我们共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。,活动三：说说我们的规则就本班学习、纪律，卫生，生活，体育，安全等某一个方面存在的问题，在两分钟之内制定可操作的班级制度，并汇报给大家，比一比哪个组说的最多最好。,【总结归纳】在共建中尽责要求三：民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。,活动四：说说我们的氛围问题：我们班具有的良好氛围有哪些？在哪些方面还需要进行改进？,【总结归纳】在共建中尽责要求四：共同创造良好的集体氛围。,集体的建设需要每个人的智慧和力量。,做主人翁的感受：,选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁的认识。,做主人翁的义务:,在集体中，我愿意：,为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事物，无论大小都要认真对待，努力做好。,你如何看待上述观点？你认为七年级（3）班输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？,勇于担责我付出了：,勇于担责我获得了：,勇于担责我学会了：,勇于担责我的班级：,我承担我无悔,有了更好地发展,时间，精力，误解，甚至批评,经验，能力，他人的认可与尊重，赢得了信任，可以让自己被赋予更大的责任,接纳他人，理解和包容他人，学会了关爱他人，互相帮助，学会参与，学会担当,更多教学资源微信jxzy888666,彩虹之美在于七色光彩，班级之美在于独特成员。,课堂小结,1