市学业水平考试英语试题分析.ppt

1,滨州市2010-2012年初中学生学业考试试题分析,无棣县教学研究室王旭元,2019/11/27,2019/11/27,2,2012题型、题量、分值及参考时间,2019/11/27,3,特点：1.分值分布、试卷结构合理，难易适中，体现了试题的“合理性”。2.重视基础，侧重语境，突出语篇，彰显能力。体现了语言本身的“实践性”。3.知识结构与语言运用并重，体现了英语课程的“工具性”。4.选材丰富，贴近生活，彰显文化特点，体现了英语课程的“人文性”。5.体现了“三个有利于”:有利于贯彻国家的教育方针，推进中小学实施素质教育；有利于体现九年义务教育的性质；有利于中小学课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的负担，促进学生生动、活泼、主动学习。,2019/11/27,4,20122012年英语试题比较阅读量,结论：阅读量（听力材料长度）基本相当，有减少趋势。,2019/11/27,5,20122012年英语试题比较听句子，做应答。,结论：表达学生日常生活功能意念的词语、句子，围绕学生日常生活的话题。,2019/11/27,6,2.Couldyoupleasetakeaphotoforme?（2012）A.Iloveitalot.B.Withpleasure.C.No,thanks.5.MayIaskyousomequestions?（2012）A.Sure.B.Hereyouare.C.Goodluck.2.Excuseme,mayIuseyourruler?（2011）A.Thatsallright.B.Certainly.Hereyouare.C.No,Imusingit.5.Wouldyoumindmovingyourbike?（2011）A.Notatall.Illdoitrightaway.B.Yes.Idliketoworkoutside.C.No.Ilikemybike.3.Excuseme.WhereisRoom246?（2010）A.Oh,theyareoverthere.B.Imgladyouvefoundit.C.Gostraightandturnleft.4.Willyoupleaseclosethewindowwhenyouleave?（2010）A.OK,Iwill.B.Yes,Ithinkso.C.Goodforyou.,结论：内容相似。,2019/11/27,7,20122012年英语试题比较听五组对话，回答问题。,结论：表达学生日常生活功能意念的词语、句子，围绕学生日常生活的话题。,2019/11/27,8,10.W:Todayisveryhot,isntit?M:Yes,itis.Theradiosaysitwillraintomorrow.Q:Howwilltheweatherbetomorrow?（2012）A.Sunny.B.Cloudy.C.Rainy.6.W:Whatstheweatherliketoday?M:Itscoldandrainy.（2011）8.M:Hey,whydontwegotoseethenewplayonSunday?W:Idrathernot.Imnotreallyinterestedintheplay.M:Well,howaboutgoingshoppinginstead?W:Thatsoundsgood.Andletsgotothenewsupermarketnearthebank.M:OK.Q:Whatdoesthewomanprefertodo?(2010）A.Toseethenewplay.B.Todosomeshopping.C.Togotothebank.,结论：内容相似。,2019/11/27,9,20122012年英语试题比较听一段对话，回答问题。,结论：时间、地点、人物、事件、原因、结果。,2019/11/27,10,策略：1.课标如是说1）能根据语调和重音理解说话者的意图；2）能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；3）能借助语境克服生词障碍、理解大意；4）能听懂接近正常语速的故事和叙述，理解故事的因果关系；5）能在听的过程中用适当方式做出反应；6）能针对所听语段的内容记录简单信息。2.保障听力训练的量。3.听取相关信息，忽略无关信息。综合性听，分析性听。,2019/11/27,11,20102012年英语试题比较选择填空,结论：1.基础语法知识2.语法知识的运用能力3.词组的搭配和习惯用法4.对词义的正确理解,2019/11/27,12,选择填空题例好题赏析,27._isyourfather?（2012）Abankclerk.Heworksinabanknearmyhome.A.WhereB.HowC.WhatD.Which32.Thesweaterisverynice.Illtakeit.（2011）Butyoudbetter_first.Ithinkitisalittlelargeforyou.A.payforitB.putitonC.putitoffD.tryiton22.Dontbelatenexttime,Mike._.（2010）A.No,IdontB.DontworryC.Sorry,IwontD.Idontknow28._willyoubeaway?（2010）Inacoupleofweeks.A.WhattimeB.HowsoonC.HowoftenD.Howlong,结论：结合语境考查运用语言知识的能力，语境充足。考点设置合理，题干完整准确。正确选项和干扰项设计科学、有效。,2019/11/27,13,选择填空题例易题汇集,21.Listen!Someoneisplaying_piano.（2012；82.92%）Wow!_beautifulmusic!Ilikeitverymuch.A.a;WhatB.an;HowC.the;WhatD./;How23.Weknowthatsheenjoys_booksverymuch.A.readB.readsC.ReadingD.toread（2012；80.62%）32.MypenpalAndrewfounditdifficult_Chinesewell.A.learningB.learnC.tolearnD.learned（2012；73.78%）26.Doyouoftengotothegym?（2011；82.4%）No,_.Idontlikesportsatall.A.alwaysB.neverC.sometimesD.usually27.Thepetcatinyourhandisverynice.Isit_?Yes,butIllgiveittomyfriendLucyas_birthdaypresent.（2011；72.49%）A.you;herB.your;herC.yours;herD.you;hers,结论：基础知识是个永恒的得分点。策略：由点到面，构建知识体系，夯实英语基础。面向全体学生，注重兴趣的培养和信心的树立。,2019/11/27,14,选择填空题例难题巧看,24.Mary,putonyourcoat,_youllcatchacold.（2012；60.63%）A.andB.orC.soD.but29._theafternoonofJune2nd,manyforeignersarrived_Shanghai.（2012；53.92%）A.In;atB.On;toC.In;inD.On;in30.Shecanhardlywriteherownname,_?（2012；58.88%）A.cansheB.cantsheC.needsheD.needntshe23.IjoinedtheLeague_May,2009.Whataboutyou?IvebeenaLeaguemember_threeyears.（2011；51.83%）A.in;forB.on;inC.on;forD.in;since33.Ihatepeople_donthelpotherswhentheyareintrouble.A.whoB.whichC.whoseD.Where（2011；50.01%）35.Whichsignmeans“SaveWater”?（2011；54.01%）,结论：相似的东西容易混淆。定语从句仅为理解内容。策略：有对比才有鉴别。掌握课标对内容的具体要求，对优秀学生做适当拓展。,2019/11/27,15,附：课标对初中“语法项目表”的部分描述。,14.句子种类（1）陈述句（肯定式和否定式.（2）疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句）（3）祈使句（4）感叹句15.句子成分（1）主语（2）谓语（3）表语（4）宾语（5）定语（6）状语（7）宾语补足语16.简单句的基本句型（1）主语+系动词+表语（2）主语+不及物动词（3）主语+及物动词+宾语（4）主语+及物动词+间接宾语+直接宾语（5）主语+及物动词+宾语+宾语补足语（6）therebe句型17.并列复合句18.主从复合句（1）宾语从句（2）状语从句（3）定语从句（能辨认出带有由that,which,who引导的限定性定语从句，并能理解句子意思。）,2019/11/27,16,20102012年英语试题比较完形填空,2019/11/27,17,结论：试题特点：1.记叙文为主，首尾句一般不设填空题，（每句中只有一个空）。2.设空以考查文意为主，实词名词、动词、形容词和副词等，比重极大，且有逐年增加的趋势。3.降低对单词本身词意的考查要求，以突出本题的主要测试目的：理解全文，通篇考虑，掌握大意，注重关联。4.增加了考查连词的题，涉及考生对于行文逻辑的掌握及文句之间关联的理解。5.注意结合文意考查对词语用法的掌握。主要涉及两个方面：词义辨析与惯用搭配。同义与近义词的比较分辨应当放到一定的语境之中才有意义。题目类型：1.语言知识型，如各种语法规则、句型、句式等；还包括词汇型，测试单词在一定语境下的基本用法、习惯用法、常用搭配以及对其词义的记忆或其特定意义的理解和灵活运用。2.判断推理型，考查对篇章的整体理解、上下文段落的衔接、逻辑思维与判断推理能力。3.综合型，即对知识和能力综合运用的考查。,2019/11/27,18,策略：1.通览全文，掌握大意。越过空档，通读全文，理顺题意，找出信息词抓住文章的首句(段)和尾句(段)切勿一空填一空，造成顾此失彼应从整体上把握全文概要2.先易后难，完成各项。根据全文大意，展开逻辑思维：空格在句中地位、前后关系、所起的作用词不离句、句不离文：上下文意思、句法结构、词类和语法功能、惯用法、逻辑推理常识等词性、词形区分：同义词语辨析、习惯搭配、习惯用语等3.复读全文，消除疏漏。时态、主谓一致代词的性、数、格词语搭配前后贯通,2019/11/27,19,20102012年英语试题比较阅读理解,2019/11/27,20,结论11.内容题材：故事、寓言、新闻、广告、科普、医疗、教育等。2.文章体裁：记叙文、产品说明、逻辑推理、实际应用等文体。3.主要题型：1.主旨题：考查掌握所读材料的主旨和大意的能力。2.细节题:考查把握文章的事实和细节的能力。3.猜测题:考查根据上下文猜测生词的含义的能力。4.推理题:考查对阅读材料全篇的逻辑关系的理解，对文章各段，各句之间的逻辑关系的理解能力。,2019/11/27,21,结论2课标如是说1能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；2能理解段落中各句子之间的逻辑关系；3能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；4能读懂常见体裁的阅读材料；5能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；6能利用字典等工具书进行学习；7课外阅读量应累计达到15万词以上。,2019/11/27,22,策略-11.记叙文：四要素时间、地点、人物、事件起因、发展、结果人物之间的关系、表现思想品质、性格特征2.议论文：阐明作者对人或事的好坏的立场观点正确把握文章的论点和论据，理清论证思路，进行逻辑推理得出结论3.应用文：通知、广告、便条、申请书、个人简历等图示、表格、地址、网址等简明扼要抓所需信息，理解文章内容,2019/11/27,23,策略-21.主旨题：首句、尾句、中心句、暗示句主要形式：(1)Whatsthemainideaofthepassage?(2)Whichisthebesttitleofthepassage?(3)Whichofthefollowingisthispassageabout?(4)Thepassagetellsusthat_.(5)Thispassagemainlytalksabout_.,2019/11/27,24,策略-22.细节题：特定细节相应文字；干扰项主体思想与细节混杂，正确答案细节和非正确答案的细节混杂，真假混杂。主要形式(1)Accordingtothepassage,when/where/what/who/how/why?(2)WhichofthefollowingstatementsisTRUE?(3)Accordingtothepassage,allofthefollowingaretrueEXCEPT_.(4)Whichofthefollowingisnotmentioned?(5)WhichofthefollowingisNotTrueinthepassage?(6)Choosetherightorderofthispassage.(7)Fromthispassageweknow_.,2019/11/27,25,策略-23.猜测题:上下文前后几个词语的意思构词法派生法、转化法、合成法主要形式(1)Theword“_”inthepassageprobablymeans_.(2)Theunderlinedword“It”inthepassagerefersto_.(3)Inthisstorytheunderlinedword“_”means_.(4)Here“it”means_.,2019/11/27,26,策略-24.推理题:脱离字面理解的局限，透过文章的字里行间，对作者的话进行推理判断，从而获得对文章的深层理解。依据已有信息来进行推理，不能脱离原文去主观臆断。(1)事实推断针对某一个或几个具体细节，是比较简单的推断。在文章中找出据以推断的有关文字，然后加以分析，尤其要悟出字里行间的意思。(2)逻辑推断根据文章所提供的背景，人物的表情，动作和语言来推断出人物的态度或感觉。(3)对作者的意图和态度的推断就作者对论述对象持什么样的态度做出推断依靠短文的主题思想作为推理的前提，注意作者的措辞，尤其是形容词一类的修饰语。主要形式：(1)Wecanlearnfromthispassagethat(2)Wecanconcludefromthepassagethat(3)Itcanbeseenfromthepassagethat(4)Whatistherealmeaningofthedoctorswords?(5)Manyvisitorscometothewriterscityto_.(6)Airpollutionisthemostseriouskindofpollutionbecause_.(7)WhydidthewritergetoffthetraintwostopsbeforeViennastation?,2019/11/27,27,20102012年英语试题比较单词拼写,2019/11/27,28,结论1.课标词汇。基础词汇，黑体词，（大多.无变化。在语境中。2.课标词汇中有Asia,Asian,invent,invention。没有attract,attraction。3.Luckily为白体字。策略1.音形义相结合：词的构成，字母组合词不离句，句不离文。（词句文教学法北京四中马淑冬）3.归类记忆思维导图滚雪球4.培养猜词能力,2019/11/27,29,20102012年英语试题比较动词应用,2019/11/27,30,结论1.在语境中语法运用的真实体现，或许答案不唯一。2.课标如是说时态（1）现在进行时；（2）一般现在时；（3）一般过去时；（4）一般将来时（5）过去进行时；（6）现在完成时被动语态（一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在完成时.非谓语动词（动词不定式做宾语、宾语补足语、目的状语.3.课本如是说prefer为白体词，getsth.done出现过，而havesth.done没有出现过。策略1.课标为依据，教材为参照。2.宏观找规律，微观看差别。构建知识体系。3.语法本身是不变的，语境是可变的。4.语感真的很重要。,2019/11/27,31,结论1.话题贴近学生生活，情景真实、完整。2.根据情节发展展开交流，表达谈话者的心情和感受等。策略1.整体阅读、熟悉话题内容脉络。时间、地点、人物身份、谈话内容。2.根据上下句问答寻找找线索。上下句逻辑关系。3.符合英语表达习惯。英语和汉语表达习惯的不同。4.注意标点符号的运用。5.整体感知。6.语感真的很重要。,2019/11/27,32,20102012年英语试题比较翻译句子201286.Thankyouforhelpingme/yourhelp.87.Whynot/Whydontyou/wegooutforawalkaftersupper?88.Therearethousandsofvisitors/touristsinBeijingeveryday.89.Tohissurprise,hismothersphonecallchangedhislife.90.ThebestwaytolearnEnglishistouseEnglish.201186.Whatkindofnoodleswouldyoulike,muttonorbeef?87.Taylorisinterestedin/takesaninterestinscienceandhewantstobeascientist.88.Themoviewassoboringthatitmademewanttoleavehalfwaythroughit.89.ThissongalwaysremindsmeofmyEnglishteacher.90.Asformywish,Iwanttorestsomewherequietandbeautifulfortwomonths.201091.ThebestwaytolearnEnglishistospeakasmuchaspossible.92.CouldyoutellmewherethenewbusstopofBinzhouis?93.Nooneknowswhatwillhappeninthefuture.94.刘英在体育方面不如她姐姐好。(notasgoodas)95.也许，毕业后我将考虑去当一名英语教师而不是导游。(thinkabout;ratherthan),2019/11/27,33,结论1.常用句型，简单句为主。2.常用短语（动词短语、介词短语等）、习惯用语。3.不同的表达方式。策略1.夯实基础知识。2.根据句子主干感知语境。3.符合英语表达习惯。英语和汉语表达习惯的不同。4.注意书写。5.整体感知。,2019/11/27,34,20102012年英语试题比较书面表达2012规划人生，成就未来。请以“MyDream”为题写一篇英语短文，描述你梦想的工作。要求：1.文中不得出现真实的人名和校名等相关信息。2.词数：80100。标题和短文开头已给出，不计入总词数。3.参考词汇：befriendlyto,help,studyhard,cometrue2011爱是心中的太阳，融化你我身边的冰雪。假设你是李明，你们学校的“EnglishGarden”正在主办主题为“付出既是收获”的征文活动，请你联系自己平时的爱心行为和感受写一篇文章投稿。要求：文中不得出现真实的人名和校名等相关信息。80100词。标题和文