2019年一年级上学期语文知识点归纳语文知识.doc

2019年一年级上学期语文知识点归纳语文知识第一部分：汉语拼音字母声母23个：b p m f d t n l k h j q x zh ch sh r z c s y w韵母24个分为单韵母、复韵母、特殊韵母、前鼻韵母和后鼻韵母五类：单韵母（6个）： o e i u 复韵母（8个）：i ei uio ou iu ie e特殊韵母（1个）：er前鼻韵母（5个）：n en in un n 后鼻韵母（4个）：n en in on整体认读音节（16个）：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yun yin yun ying以上字母必须能按顺序默写 第二部分：音节音节由声母、韵母和调号三部分组成。在三拼音节中还存在介母，能做介母的只有i和u。一方面音节分为：两拼音节、三拼音节、整体认读音节两拼音节在拼读的时候是由两个音拼出的。如：d zhn 学生容易把后者看成三拼音节，后者虽然字母多但在拼读的时候只有zh和n两个音，因此它是两拼音节。三拼音节在拼读的时候是由三个音拼出的。如：u chung整体认读音节就是前面提到的16个。另一方面音节分为：平舌音、翘舌音、其他音。平舌音是指由z c s做声母的音节，如：zu c s z；翘舌音是指由zh ch sh r做声母的音节，如：sh ch zhn r由其他声母做声母的音节我们不能说它是平舌音或翘舌音。第三部分：拼读j q x y与相拼的时候去掉上两点。除yi和wu两个整体认读音节外，其他的音节中不能同时出现y和i或w和u在拼写的时候在音节前面的应该是y或w两个声母，而不能是i和u两个韵母。第四部分：标调规则有不放过，没找o、e，i、u并排标在后，i上标调去掉点。第五部分：易混淆的字母：bd pq eiie unn uiiu iy uw u tf mn nh （二）生字复习 1：平翘舌音对照平舌音的字：三 四司思 字子自 足祖 伞翘舌音的字：山 是视十石 只枝知直 竹 闪本学期应该掌握的平舌音的字：字子三四足伞祖采坐在走最自作才色孙司岁思松怎早做诉2：生字表二即会写字要求每个必须会组三个词语3：多音字：上 shn 上下shn 上声 大 d 大小 di 大夫 只 zh 一只 zh 只有 长 zhn 长大chn 长短 当 dn上当 dn 应当 了 le 走了lio 了解乐 l 快乐yu 音乐 兴 xn 高兴 xn 兴奋会 hu 开会 车 ch 汽车 中 zhn 中间 几 j 几乎Kui 会计 j 出车 zhn 中计 j 几个 的 de 好的 正 zhng正月 d 的确 d 目的 zhng 正好、正在5：字的笔顺 会正确书写字的笔顺，知道每笔的笔画名称。详见学生手中的三张关于字的笔顺练习。要求必须把不会的练会。 常见的关于要求掌握的字的笔顺 hng sh pi n din hng zh hng zh gu（ ） （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）hng gu sh zh sh t t hng zh wn gu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）sh gu wn gu w gu pi zh pi din （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）hng zh pi sh wn gu hng zh wn gu sh zh zh gu（ ） （ ） （ ） （ ）sh wn xi gu hng zh zh pi（ ） （ ） （ ） 字的笔顺规则：先横后竖（十、木、开、雨）；先撇后捺（八、人、禾、大）从上到下（三、只、会、去）从左到右（儿、北、竹、的）先中间后两边（水、山、办）先外后内（同、风、雨）先里头后封口（目、回、四）6：形近字：（上下看）我 米 古 车 牛 门 鸟 中 口 电 少 刀 不 土 直 牙 他 公 找 来 故 东 午 们 乌 虫 只 里 沙 力 还 王 真 呀 她 松 下 和 九 字 岁 站 秋 工 金 吗 大 气 石 也 飞 月又 女 上 中 几 子 出 点 灰 红 全 妈 太 汽 右 地 风 有友 好 小 种 儿 了 山 店 火 江 王 马 天 见 百 目 两 木 十 可 讲 兴 会 乡 贝 白 月 四 本 什 河 井 光 云 多现 自 日 回 禾 叶 司 开 举 去视 伯 泪 西 水 千 同 升田 林 干 习 进7：同音字组词（上下看）吗 歌 弟 木 门 五 电 生 气 工 快 在 几 像是 完 不 半 东 妈 哥 地 目 们 午 店 升 汽 公 块 再 己 象视 玩 步 办 冬 一 和 夜 做 十 青 他 圆 只 到 字 棵 重 心 衣 禾 叶 作 时 清 她 园 知 道 自 颗 种 新 医 河 页 坐 石 轻 它（三）词语复习1：听写以下词语：人口日月 上山 小刀 马上 八月 小马 你我 大山 白云 目光自习 水果 雨水 木耳 开水 一同 火光 水田 东北 东西 小鱼 两天 儿子 只有 几只 也是 大风虫子 长大 上当 又是 手电 心里 书本 走在 后果 来去 正门 回来 飞鸟 人才 工人 自己 电车 大米 公有 中心 竹子 人民 公民 百万 下乡 女儿 女人老牛 来回 中午 里头 力气 王子 石头 不是 只见 出来 他人 几个 古人 友人 有人 太多 可是 办公 上升 早上 他的 走了 月光 耳目 下雨 电工 正在贝壳 丰收 土地 禾苗 我们 快乐 田园 耳朵 汽车 公共 明天 老人 2：反义词：上下 小大 哭笑 有无 同异 开关 东西 南北后前 去回 正反 公私 公母 是否 男女 出入升降 里外 多少 白黑 来回 早晚 老少 晴阴生死 生熟 好坏 头尾 热冷 远近 进出 外内空满 爱恨 对错 快慢 松紧 弯直 长短 高矮喜悲 这那 轻重 明暗 放收 动静 新旧 辞迎美丑 3：AABB式的词语：快快乐乐、欢欢乐乐、亲亲热热、大大小小、高高兴兴、平平安安 ABAB式词语：雪白雪白、火红火红、乌黑乌黑、收拾收拾、整理整理、打扫打扫ABB式的词语：白花花、亮晶晶、红彤彤、金灿灿、绿油油、冷冰冰、干巴巴、水汪汪一*：一个个、一天天、一年年、一本本、一分分、一片片、一点点、一朵朵、一匹匹会选用其中的一两个词语造句子（四）句子1：会用所给的词语造句2：连词成句（方法：（1）先读一遍词语，心中有数。（2）：把词语重新组合，连成一句通顺的话。（3）查字数。重新组成的句子字数和所给的词语字数必须一致，不能多字，也不能落字）（4）结尾不要忘记写标点学生手里有两张关于句子的专项练习题，是领着学生做的，以此为句子的复习依据，其中的“把子句与被字句”的转换学生了解即可，不要求掌握）3：在句子中会正确的运用“呢、吗、吧、啊”这几个语气词 例如：1：小姑娘，快来跟我们一起玩吧！ 2：你的房子真漂亮啊！ 3：你不怕我们弄脏你的房子吗？4：这可怎么办呢？ 他们在草地上玩得正欢呢！4：数有几句话：一个句号算一句话，有几个句号就是几句话。 一个问号算一句话。感叹号也算一句话。（5）阅读方法：一般的问题都能在原文当中找到答案，所以一定要仔细读短文。在找到答案抄写时千万不要把字超错。附送：2019年一年级上学期语文试题自评报告本学期小学一年级语文期末考试已经结束，现将本次考试情况做出分析：一、试题评价纵观整个试卷，本试卷是一份比较有价值的试卷，题型设计新颖，能贴进学生生活，内容覆盖面较全，涉及到本册教材的多个方面，并且做到了重点突出，选取有一定代表性的题目进行考查，试卷难易适度，具有一定的层次性，既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养和课外阅读的考察，符合低年段要求，体现了语文课程标准的精神。二、测试结果分析 (一）总体答题情况本次参加考试人数48人，总分4526分，平均分94.30分，优秀率93.75%。良好率为6.25%，及格率100%。从学生整体答卷情况来看，大部分学生能够做到卷面整洁，书写工整，基础知识掌握比较牢固。但部分同学审题不认真，有部分题被遗漏，答题不完整。今后在教学中要注意引导学生养成良好的答题习惯。 （二）、具体答题分析：听力部分：本题很好地考查了学生听的能力，同时又检查了学生识字的情况。此题正确率为97.91%，有一人没填，以后要加强对该同学识字的指导。基础部分：一题把音节宝宝送回家：此题正确率为70.83%，有两个同学对后鼻音节理解有误，写成了ong，eng，对其应加强审题习惯的培养。有3个学生抄写不细致，音节的声调丢掉了。这些同学做题不认真，应培养细心的习惯。还有8个学生把yuan放在了三拼音节里，对整体认读音节的掌握不够好。二题画条直线连一连：1小题考查了学生拼拼音的能力，题型简单，生动，符合学生年龄特点。此题正确率为87.5%，有1个学生没连完，还有1个学生没擦干净。这两个属于做题习惯不好，以后要加以督促。有4个学生把gou和guo，tu和hu弄混。这些同学拼拼音不够熟练，才会闹出这样的笑话。以后要对其加强拼读的练习。2小题正确率100%，因为这些词都是孩子们生活中经常用到的字，所以学生掌握情况良好。三题读拼音，写字词：正确率为83.33%，一部分学生属于同音字混淆，以后要加强辨析。一部分学生书写不规范。今后在写字方面还应该加强指导，规范书写，让学生不仅掌握汉字的形， 更要掌握汉字的意。四题选择正确答案：正确率为43.75%，本题失分较多，有一个学生填上了字，属于审题不清。剩下的同学出现错误的原因有：（1）以前没见过这样的题型，应变能力不强。对此以后应该加强练习，培养学生灵活运用知识的能力。（2）部分学生对于生字的笔画掌握不够熟练，自己也不肯定，所以辨析不清。从这道题可以看出写字的教学还不够扎实，以后在教学中要打好基础，借助家长和小组长的协助，将写字的教学落实到位。 五题找出不对的在括号里打错：正确率为50%，此题很多学生多打一个或两个，知识面比较窄，量词的应用知道的少。六题为语气词的应用，正确率为72.92%，部分学生不认识这些语气词，是出现错误的主要原因，以后对差生的关注应多一些，再多一些。阅读学生失分集中在数句上，还有很多学生找不到写叶子的句子。出现错误的原因在于学生后半学期学习数段比较多，虽然复习时也练习了数句，但孩子学习能力有限，还有部分学生分不清句与段。在以后的教学中继续努力指导学生，扎扎实实打好基础，随着学生年龄的增大，相信以后在此方面孩子们会有进步。写话部分 有部分学生，不懂词语和句子的区别，出现了词语里写句子的现象。大部分学生能够表清图意，写完整的一两句话，还有的学生能写一段话，而且句子比较优美，标点的应用还不够，在写话方面还需加强训练。三、考试反思通过对试卷和学生的答题情况分析来看，我们在改进教学方法的同时，必须要在培养学生良好的学习习惯方面入手，在平时的教学中，需要做到以下几点：1、针对一年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉识字积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句的能力。2、加强学生学习习惯的养成，教师应有意识地