2019-2020年（长春版）六年级语文下册教案 七律 到韶山 1.doc

2019-2020年（长春版）六年级语文下册教案 七律 到韶山 1教学目标1.学会“咒、霸”2个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3.理解诗意，感受诗中所表达的豪情壮志。教学重点理解诗意，感受诗中所表达的豪情壮志。教学难点 体会作者的思想感情。教学准备幻灯片课时安排1课时教学过程第一课时教学过程二次备课一、复习导入1.背诵西江月.井冈山。2.介绍到韶山的写作背景。3.出示课题，齐读。二、熟读全诗三、理解诗意，学习生字1.别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。（1）逝川：时间。出自论语，子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”咒逝川：感慨时间流逝得太快。（2）大意：时间飞逝，离开家乡已经32年了，过去的事都有些模糊了。2.红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。（1）红旗：指中国共产党的领导。农奴戟：指农民运动。黑手：指国民党反动派。霸主鞭：对革命者的残酷迫害。（2）大意：回想1927年，共产党领导人民闹革命，但国民党却残酷地迫害革命者。3.为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。（1）为：因为。日月换新天：推翻国民党的统治，建立新中国。（2）大意：先烈的英勇牺牲更增强了后继者的壮志豪情，我们敢于推翻国民党的统治，建立新中国。4.喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。（1）稻菽：指庄稼。英雄：指农民，指劳动者。夕烟：暮色。（2）大意：看着远处的庄稼翻滚，心头无比欢喜，在暮色中走来了无数收工归来的农民英雄。四、再读全诗五、理解作者的思想感情1.从“红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。”这四句诗中，你能体会到作者什么样的思想感情？（作者赞颂了中国人民前赴后继、不怕牺牲的革命精神和豪迈气概。）2.阅读12页为革命献身的亲人。六、做课后习题附送：2019-2020年（长春版）六年级语文下册教案 刘姥姥二进荣国府 2一、教学目标:1.认识 4个生字，会写13个生字。2.能在充分默读课文的基础上，正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文内容，能在联系前后章节的基础上感受到荣国府金银焕彩、珠宝生辉、锦衣声色、山珍海味的糜烂生活以及在宴席间表现出来的尊卑关系。二、基础知识:湘 湘帘 湘剧 湘绣揉 揉面 揉搓 揉木为耒三、教材分析:1教材特点：本文节选自我国古典四大名著之一红楼梦。文中主要描写了刘姥姥二进荣国府时，凤姐和鸳鸯拿她取笑逗乐，闹出了笑话，惹得全场大笑不已的场面。本文思路清晰，语言生动，文中人物栩栩如生。作者以深厚的文学底蕴描绘了不同人物不同的笑态，抓住了人物的特征，令人耳目一新。2教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。结合课文内容，感受到荣国府金银焕彩、珠宝生辉、锦衣声色、山珍海味的糜烂生活以及在宴席间表现出来的尊卑关系。3教学难点：读懂多种多样的笑，从这笑中感受荣府人物的生活及地位。4教学突破点：资料补充。文中不同人有不同的笑，这和他们的身份、性格有关，引入材料简略了解人物性格，以便走入人物内心。教法设计:第一课时一、揭题导入1简单交流四大名著之一红楼梦给自己留下的印象。2介绍红楼梦的作者及创作背景。二、引领学生读原著第四十回的内容，为学习本文建立联系。三、初读课文1读准字音。2注意句子通顺、连贯。3.注意发现学生难于读顺的语句，引导学生借助书后的注释， 或通过理解语句的意思将句子读顺，或者利用老师、学生的范读引导读顺，其间对于难于理解的语句老师要进行适当的讲解（一些难读的语句，要给学生充分练习的时间）四、再读课文，感知主要内容。第二课时一、复习导入引导学生回忆课文的主要内容二、理清文章的写作顺序1文中是怎样写王熙凤、鸳鸯戏弄、耍笑刘姥姥的？2共写了几件事？三、感受课文内容。默读课文，边读边将自己的理解和感受记录下来。四、通过朗读进一步加深感受。五、回顾全文。鼓励阅读过原著的同学将精彩的片段讲述给同学听。六、激发兴趣阅读原著。1.读原文，回忆文章的主要内容。2.关注原著，谈文中人物及情节。3.交流读书心得。板书设计：刘姥姥二进荣国府百般笑 鼓腮帮 眼直视 不言语 “鸡儿俊”“蛋儿巧”资料索引与精华：红楼梦原文红楼梦作者曹雪芹，名