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文档简介

1 / 4 杠杆的平衡条件（共 1 课时） 杠杆的平衡条件（共 1 课时） 教学目标： 1.理解杠杆的平衡； 2.理解杠杆的平衡条件； 3.学会通过实验研究杠杆平衡条件； 重点：理解杠杆的平衡条件； 难点：理解杠杆的平衡条件； 教学媒体：实验器材：铁架台、细线、粗细均匀的直杆、钩码若干； 教学方法：实验演示、由实验现象归纳原理； 教学过程： 一示标：由物体受 力平衡引出杠杆平衡的概念，既而引出本节课的主要任务是研究杠杆的平衡条件； 二达标： 1.杠杆平衡的概念：若杠杆在力的作用下处于静止状态，我们就说它平衡了； 注意 :不包括匀速转动情况； 2.研究杠杆平衡条件的实验： 实验时，应注意以下几点：调节杠杆自身，使它静止时处于水平位置，每次都要求杠杆静止时处于水平位置，这样力臂的数值就能杠杆上直接读出； 2 / 4 F2=10 牛 L2=3厘米 6=18 厘米 G=10牛 F2=10牛 L2=3厘米 6=18 厘米 G=10牛 F2=10牛 L2=3厘米 6=18 厘米 G=10牛 F1=10牛 L1=3厘米 6=18 厘米 F1=20牛 L1=3厘米 3=9 厘米 F1=30牛 L1=3厘米 2=6 厘米 o （投影片） （投影片） （投影片） 实验数据： 3 / 4 F1l1=F2l2F1l1=F2l2F1l1=F2l2 实验结论：杠杆平衡条件：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻 力臂；也叫杠杆原理； F1l1=F2l2； 3.典型例题： FG=10 牛 F 如图所示：在拉力 F 的作用下，杠杆保持平衡；现将拉力 F 的作用方向移至如图位置，则力将如何变化？ （投影片） 分析： F 变向后，动力臂减小； 根据 F1l1=F2l2 可知： l1变小， F1变大。 ：取一根粗细均匀的铁丝，在中 （投影片） 点用细线悬挂起来，铁丝刚好平衡；若把它的右半段对折起来，那么它是否还能保持原来的平衡状态？ 分析：两侧力的大小不变，右侧力臂变小，所以不能保持平衡状态。 三测标练习： 学习指导用书 P99 四补标； 4 / 4 五布置作业： 课堂练习：课本 P1
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