2019年一年级数学下册 第一单元《加与减（一）》测试题 北师大版.doc

2019年一年级数学下册 第一单元加与减（一）测试题 北师大版一、口算题（16分）136 128 137 58149 99 125 133010 205 186 146115 179 613 157二、下面的里分别填几？（6分）5 9 14 11 9 13715 12 6 485三、从8、12、7、15中选三个数写出4个算式（4分） 四、在里填上“”“ 38全班学生读一读算式4638。3、 4、谈话：老师这里还有几组数，你们能比较出它们的大小吗？请打开书第37页“试一试”看着计数器比较两组数的大小。4、 学生在书上完成并汇报结果。说说你是怎样想的。1、“想想做做”第2题。让学生看着计数器把数先填出来，然后再比较数的大小。指名汇报。2、“想想做做”第3题。学生独立完成，同桌学生互相检查。3、“想想做做”第1题。提问：我们再来看看，小白菜又给同学们提出了一个什么问题。你们能回答吗？你能说一说六十几有哪些数？（按顺序说一说）这些数与六十相比，比六十大还是小？比七十呢？口答：四十几在几十与几十之间？八十几比几十大，比几十小？4、“想想做做”第4题。(1)写出三个个位上都是6的两位数。学生写好后教师提问：你写了哪三个数？谁最大？谁最小？你能把这三个数按一定的顺序排列吗？(2)个位上是6 的两位数有几个？（顺次说一说）(3)写出三个十位上都是6的两位数，比一比哪个最大，哪个最小。5、“想想做做”第5题。独立填写后，在小组内互相交流。通过今天的学习，你们有什么收获？教学反思相关资料链接上课时间： 年 月 日课题多（少）一些、多（少）得多课时数第 7 课时总课时数 课时教学目标1、会用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”等词来描述两100以内的数之间的关系，进一步培养学生的数感。2、在数量比较和说明数量大小差异程度的过程中，获得数的大小差异程度的实际体验，发展估计意识和初步的推理、判断能力。3、通过活动，感受数学与生活的密切联系，获得学习成功的乐趣，提高数学学习的积极性。教学重、难点重点：会用“多一些、”“少一些”、“多得多”、“少得多”等词来描述两数之间的关系。难点：把握数量大小差异的不同程度。教学准备光盘教 学 程 序师 生 活 动二 次 修 改一、创设情境二、引导探索三、巩固运用四、课终小结1、展示例题：小猴和小猫比赛折五星。小猴说：“我做了34个。”小猫说：“我做了38个。”提问：听了对话，你能知道什么？四人小组交流后汇报。可能出现：3834，34”、“”或“=”。 54 45 81 80 75 77 6330 633 8770 877 8030= 8+70= 9060= 45-40+8= 8+20= 9+90= 45-10= 14-9+30= 30+4= 499= 755= 40+ 7= 8 +40= 26-6= 87-7-50= 40+50= 588= 4740= 20+80= 20+ 5= 1、一共要搬56张椅子，已经搬了50张，还要搬多少张？2、二（1）班男生有30人，女生有20人。二（1）班一共有多少人？3、二（1）有50人，其中女生有20人。二（1）班男生有多少人？4、老猫和小猫一共钓了24条鱼。老猫钓了20条，小猫钓了多少条？5、篮球跳绳毽子原有35个43根14个借走30个3根6个还剩（ ）个（ ）根（ ）个5、 学校合唱队有男生20人,女生和男生同样多,学校合唱队有多少人