八年级生物下册《生物进化的原因》说课稿.doc

八年级生物下册生物进化的原因说课稿 让学生通过生态系统功能的学习使学生热爱大自然、保护生态环境热爱祖国的美好山河培养高尚的爱国主义情操以下是为大家整理的八年级生物下册生物进化的原因说课稿希望对你们有所帮助！ 一、说教材 (一)教材的地位和内容 生物进化的原因是人教版生物学八年级下册教材第七单元第三章最后一节是生物进化的核心内容本课的教学一是让学生理解遗传和变异是生物进化的内因环境的变化是生物进化的外在动力;二是了解达尔文自然选择学说的基本内容对本课的学习有利于学生形成科学的进化论关点 (二)本节课教学目标的确立 1、能在教师的指导下得出遗传和变异是生物进化的基础环境改变是生物进化的外在动力(目的是让学生体验学习的过程和方法学会归纳知识掌握知识) 2、通过环境改变会影响生物生存、繁殖、进化的事实让学生认同环境保护的重要性并结合自己的实际情况谈自己的观点和做法(目的是向学生渗透环保教育促进学生各方面素质的全面发展) (三)教学重点和难点的确立 1.模拟保护色的形成过程分析生物进化的原因 2.概述自然选择学说形成生物进化的基本观点 (理由是生物进化的原因是生物进化的核心内容学习这一内容有利于学生形成科学的进化论关点这两个过程都较复杂抽象需要教师的高效指导需要同学间的分工合作默契配合) 二、说学情 本节是生物进化原因的第二课时在第一课时学生已经探究了模拟保护色的形成过程了解生物进化的原因知道了关于遗传、变异、可遗传的变异、地球上生命的起源、生物的进化历程等生物知识并亲手做过了许多生物探究实验形成了合作交流的良好学习习惯为学好本课打下了坚实的基础 三、说教学方法 教法：我根据课程标准的要求注重从学生的生活经验出发创设情景通过生动逼真的图片和有声有色的视频激发学生的学习兴趣、以图代文的学习方式会使学生在民主愉悦的氛围中增长知识体会学习的快乐 四、说教学程序 (一)课前准备 学生：预习课文查找与课文相关的资料 教师：多媒体课件 (二)教学过程(第二课时) 1、生活问题引入新课 师问：谈一谈你感冒的经历学生说很多当有的学生说到以前感冒用的药现在用不起作用时(师出示2问题引入新课)要想解决这个问题让我们共同走进本节课的学习板书课题 2、新课自主探究活动 根据学生已有的生活经验让学生展示自己收集的图片37学生在欣赏美丽的图片时师问：图片中的动物与它所生活的环境有怎样的关系?(适应环境是一种保护色)对动物的生存有什么好处?生答出具有保护作用(出示8)动物的保护色只是动物在适应环境的过程中所表现出来的一个方面还有些?请同学看视频让学生在视频中感悟到警戒色、拟态和释放气味等.你能举出生活中的例子?生举例子916如：毒蛇和有毒的蘑菇颜色比较鲜艳师启发生问：那么这种颜色是适应环境?激发学生的求知欲(有的学生说是有的说不是让学生充分发表自己的见解)引出达尔文的自然选择学说 3、概述自然选择学说的基本内容 知识点：提出人是达尔文出处是物种起源基本内容主要包括过度繁殖、生存竞争、遗传和变异、适者生存 师生活动：教师要求概述自然选择学说的基本内容学生主动阅读课文各自主动提出看法进行意见交流教师参与到学生的讨论中利用图片1719指导学生对学习内容进行简要概括帮助学生理解概述自然选择学说的基本内容之后老师出示图片2021指导学生用自然选择学说解释长颈鹿的进化历程 设计意图：培养学生阅读课文、分析图片和归纳问题的能力并通过合作交流分析培养学生良好的学习习惯学会学习提高能力 4、总结通过学习你认为自然选择学说的内容?引导学生总结出示2225 5、智能训练 1)用达尔文学说解释狼的凶猛、善跑、狡猾的特性的形成过程出示26 2)用农药消灭害虫开始时效果显著但过一段时间后药效明显下降其主要原因是农药使这些害虫产生了抗药性?出示2728 设计意图：让学生进一步理解自然选择学说学会运用 6、渗透环保教育 通过对本节课学习我们知道生物生活环境的改变将会对生物的生存、繁衍和进化产生影响我们人类也是生物离不开生活环境现在由于人类生产和活动的原因已经造成地球生态环境日趋恶化你认为我们有必要保护地球生态环境?为什么?如果你认为必须保护那该做什么?请谈谈你的看法 师生活动：学生积极思考回答老师的提问老师要鼓励学生积极开放