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函数及其表示说课稿范文 尊敬的各位专家、老师： 大家好！ 今天我的说课题目是人教A版必修1第一章第二节函数及其表示 对于这节课我将以“教什么教为什么这么教”为思路从教材分析、目标分析、教学法分析、教学过程分析和评价五个方面来谈谈我对教材的理解和教学设计敬请各位专家、评委批评指正 一、教材分析 （一）地位与作用 函数是中学数学中最重要的基本概念之一函数的学习大致可分为三个阶段第一阶段在以为教育阶段学习了函数的描述性概念接触了正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数等本章学习的函数的概念、基本性质与后续将要学习的基本初等函数（i）和（ii）是函数学习的第二阶段是对函数概念的再认识阶段；第三阶段在选修系列导数及其应用的学习使函数学习的进一步深化和提高因此函数及其表述这一节在高中数学中起着承上启下的作用函数的思想贯穿高中数学的始终学好这章不仅在知识方面更重要的是在函数思想、方法方面将会让学生在今后的学习、工作和生活中受益无穷 本小结介绍了函数概念及其表示方法我将本小节分为两课时第一课时完成函数概念的教学第二课时完成函数图象的教学这里我主要谈谈函数概念的教学 函数概念部分分用三个实际例子设计教学情境让学生探寻变量和变量对应关系结合初中学习的函数理论在集合论的基础上促使学生建构出函数概念体验结合旧知识探索新知识、研究新问题的快乐 （二）学情分析 （1）在初中学生已经学习过函数的概念并且知道韩式是变量间的相互依赖关系 （2）学生思维活跃积极性高已经步入对数学问题的合作探究能力 （3）学生层次参差不齐个体差异明显 二、目标分析 根据函数的概念在教材中的地位与作用结合学情分析本节教学应实现如下教学目标： （一）教学目标 （1）知识与技能 进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型能用集合与对应的语言刻画函数体会对应关系在刻画函数概念中的作用 了解构成函数的要素理解函数定义域和值域的概念并会求一些简单函数的定义域 由实际问题出发培养学生探索知识和抽象概括知识等的能力 （2）过程与方法 引导学生观察探寻变量和变量的对应关系通过归纳、抽象、概括自主建构函数概念体验旧知识探索新知识研究新问题的快乐 （3）情感态度与价值观 通过对函数概念形成的探究过程培养学生发现问题探索问题不断超越的创新品质 （二）重点难点 重点：体会
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