小蜘蛛织网的幼儿园大班说课稿.doc

小蜘蛛织网的幼儿园大班说课稿 一、说设计意图： 线描画是一种绘画的练习又是一种思维的训练它是指用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式是我国传统绘画的重要表现形式之一具有装饰、美化、组合之意线描画的装饰性极强在充分表达了儿童的童趣、灵性和丰富的想象力之外还体现了线描画的黑白分布的巧妙配置及线条变化所形成粗细曲直的节奏与韵律之美线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动在这堂课里两支粗细不同的勾线笔和一张四开的白纸就是幼儿绘画的全部工具 我设计的线描画小蜘蛛织网是在孩子对线描画中的点、线、面、形有一定认识的基础上进行的教学活动整个活动以小蜘蛛织网为主线让孩子在认识线条的基础上感受线条有长短、粗细、曲直之分然后欣赏、学习线条组合、变化最后为了培养孩子之间的合作能力我请他们四人一组进行合作创作 二、说目标 1线条的长短、粗细、曲直之分再次感受从不同角度观察线条带来的不同视觉效果 2尝试将多个线条进行创造性地组合包括点、面、形的有效组合变化出丰富多样的装饰图案 3学习合作共同体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦 其中“尝试将多个线条进行创造性地组合包括点、面、形的有效组合变化出丰富多样的装饰图案”是本次活动的重难点 三、说过程 1、运用儿歌的形式引出课题激发孩子的兴趣 2.观察线条 (这个环节的设计在于调动幼儿已有线条经验的同时再对线条经验进行提升不但让幼儿认识了各种线条知道线有长短、粗细、曲直之分分清直线类线条和曲线类线条同时还以波浪线为代表认识波浪线弯曲度的大小、高低转动不同的方向多角度地进行观察感受全新的感蹙开阔了幼儿思维拓展了幼儿视野为幼儿进行线条的组合、变化打下了伏笔) 3、观察图谱感受点、线、图形组合变化的奇妙效果 4、师出示范例让幼儿欣赏 （这个环节通过让幼儿欣赏师示范搭支架、观察图谱寻找线条以及欣赏蜘蛛网使幼儿感受到同样的线条不断重复或者随意组合就可以产生奇妙的效果；两种线条不同位置、方向、长短等进行组合也会变化出多种多样的图案这样的欣赏、尝试活动让幼儿初步学会了如何运用线条变化图案同时幼儿对活动中不断出现的新奇的变化产生了浓厚的兴趣激发了幼儿学习的兴趣） 5、孩子合作装饰蜘蛛网培养孩子之间的合作能力 6、评价作品 活动反思 线描画涉及的元素很多本活动只是选择了线条这一很小的点开展了活动此活动以游戏的形式贯穿始终孩子们在轻松愉悦的氛围中基本掌握了运用线条组合变化图案的方法创造的作品也丰富多样应该说收到了较好的教学效果在活动中孩子们创作了运用一些简单的图形(例如圆形、五角星等)和线条组合新图案的作品我及时进行了表扬我想有了今天线条变化的基础孩子们再结合点、图形进行组合变化图案就不再是一个难题了 由于是大班的孩子而且前段时间对线描画我们有所练习所在在写教案的时候我觉得单练线条对他们来说太简单了而且过于乏味因此我在原有的练线条目标基础上又添加了装饰画的要求先让孩子们用直线条画出蜘蛛网再用各种线条在线与线之间进行装饰课堂气氛非常好但孩子最终的作品让我不是很满意很多孩子的线条画得不清爽全部混在一起导致整个画面都是黑乎乎的而且蜘蛛是黑色的蜘蛛网也是用的黑色勾线笔画的整幅画面让人感觉很压抑这种缺失美感的画面会提不起孩子画画的兴趣于是我决定再下次试上时改