物理密度说课稿范文.doc

物理密度说课稿范文 密度这一节不仅是本章的一个重点也是整个初中物理的重要基础知识密度在力学中起着承上启下的作用它是在已有知识质量和体积的基础上运用比值定义法建立的概念以下是物理密度说课稿欢迎阅读 各位老师好：我是阳光中学的一名物理教师宁二宽今天我说课的内容是物质的密度说的下面我对本课题进行分析： 一、说教材(地位与作用) 本节课是这一章的重点一是密度的概念、公式及应用是将来学习浮力和液体压强的基础;二是科学探究方法的学习实验探究是本节的重要内容通过让学生体验探究的过程加深对密度知识的理解密度公式是学生在初中接触到的第一个物理公式应注意强调公式在计算过程中的应用和变形在实际生产生活中密度知识有着广泛的应用应注意培养学生应用知识解决实际问题的能力使学生知道可以根据密度鉴别物质计算质量和体积 二、说教学目标 本节课教学内容难度较大确定的教学目标不宜过高我制定了以下的教学目标： 1.知识与技能 (1)理解密度的概念、公式和单位尝试用密度的知识解决简单的问题 (2)会查密度表知道水的密度 (3)会用天平和量筒测固体和液体的密度 2.过程与方法 (1)通过探究实验归纳出物体的质量、体积和密度三个物理量之间的数学关系初步体验用控制变量法研究物理问题 (2)初步了解科学探究的七个基本环节 3.情感、态度与价值观 (1)通过对密度知识的探究与测量培养学生严谨细致、实事求是的科学态度和团结合作的精神 (2)通过密度知识的广泛应用激发学生的学习兴趣培养学生善于应用物理知识解决日常生活中实际问题的良好品质 三、说教学的重难点 重点： (1)理解密度的概念知道水的密度和物理含义 (2)运用公式进行简单的计算会公式变形和单位换算 难点： (1)控制变量法的应用 (2)灵活运用密度计算公式将密度知识运用到实际问题的解决中 四、说教法 为了突出重点突破难点使学生充分地动手、动脑并更好地把教师的主导作用与学生的主体作用结合起来我采纳了科学探究的方法来形成科学概念首先让学生分别测量不同物体的质量和体积将测得的结果填入事先设计好的表格中然后引导学生分析表格中的数据发现其中的规律进而引出密度的概念、公式和单位这一教学方法包括了讨论、启发、探究式教学和生活实例教学等多种教学方法相结合 五、说学法 我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人而是没有掌握学习方法的人”因此培养学生的学法是教师研究的一个永恒的主题任何一个好的教法都必须能够培养好的学法由于物理学具有实践性、理论性和研究问题的科学性的特点学生的学习方法也要符合这些特点大家都知道：物理是以实验为本的科学所以让学生进行观察实验是学好物理最有效的方法而在实验激发出兴趣与求知欲后再进行分析、推理从而达到实验与理性思维的高度统一这样对知识的理解和记忆才是最深刻的所以学好物理的重要方法为：实验探究和理论联系实际 六、说教学过程 (一)导入新课：(12分钟) 首先我会创设故事情境：拿戒子给学生看然后提问：同学们怎样鉴别戒子的真伪呢? 学生积极思考给出不同的答案然后对学生让学生自己带着问题来学习本节课程 (二)新课教学(30分钟) 课堂教学是学生物理知识的获得、技能技巧的形成、智力能力的进展以及思想品德的养成的主要途径我对整个教学过程进行首先让学生从日常生活中发现问题：让学生观察书中的六幅图片让同学们从体积和质量的角度来归纳每组图片有什么异同?进而引出本节课的重点通过实验探究物体质量和体积的关系密度 2、学生实验猎取有效数据这是一个非常重要的环节它是密 度概念建立的基础我把全班同学分成若干小组选取不同的研究对象进行实验并发给每小组相应的记录数据的表格分工合作共同收集数据以小组为单位不同小组选取不同的物质进行测量一可以节省时间二可以获得多种物质的多组数据由此得出的结论才具有科学性三可以加强全班同学的交流培养他们的团结合作精神及科学的探究态度学生实验结束后选取几个小组的数据投影展示并让其小组成员分析质量与对应体积比值的特点在此过程中要对学生的分析给予鼓舞引导及评价 3、寻找规律引出密度概念在黑板上展示学生经过讨论、综合分析各小组测量结果后得出的结论(1)、同种物质质量与体积的比值相同(2)、不同种类的物质质量与体积的比值不同由此得出物质与体积的比值即单位体积的质量反映了物质的一种特性这个物质特性通俗地说就是物质分布的密集程度如实验中比值大的铁物质分布密集些而比值小的松木物质分布稀疏些这就像居住在城市里的人拥挤些而居住在乡村的人分散些因此我们把物质的这一特性称为密度 4、举例分析加深理解概念引导学生由密度的定义得出密度的定义式、两个常见的单位及换算关系并引导学生正确的理解密度公式：(1)弄清各个字母代表的物理量记住公式及其推导公式和应用应用公式进行计算时要注意单位要一致(2)明确公式中三个物理量的关系(3)是密度的定义式、计算式而不是决定式密度是物质的一种特性它的大小应由物质的种类决定而与质量、体积无关然后通过多媒体课件向同学展示若干道相关练习题学生认真思考独立作答从而巩固本节课的学习内容 (三)课堂小结：(23分钟) (四)课堂作业：(45分钟) (五)板书设计： 我比较注重直观地、系统的板书设计并及时地体现教材中的知识点以便于学生能够理解掌握我的板书设计是： (六)布置作业 针对八年级学生素质的差异我进行了分层训练这样做既可以使学生掌握基础知识又可以使学有余力的学生有所提高从而达到拔尖和“减负”的目的我布置的课堂作业是：课时达标练与测 七、说小结 1.对教材内容的处理2.教学策略的选用 八、结束语 各位领导、老师们本节课我根据八年级学生的心理特征及其认知规律采