小学三年级上册数学几分之一说课稿.doc

小学三年级上册数学几分之一说课稿 一、说教材 各位评委老师大家好！今天我说课的内容是“分数的初步认识”几分之一 根据课标的要求和学生的年龄特点我确定本课的教学目标为：1、使学生认识、读写几分之一的数会比较大小2、通过独立思考、合作交流培养学生合作意识和语言表达能力3、体会数学与生活的紧密联系 其中我把“认识、读写、比较大小”确定为本课的重点把“理解含义”确定为本课的难点 二、关于教法、学法 教学中我采用“问题解决式”的教学方法力求知识让学生自己学会同时利用、图形等辅助教学 下面我就把这节课的教学过程展示给大家 三、教学流程 （一）第一个环节：复习导入计划2分钟完成首先我以学生熟悉的生活情境中秋节吃月饼导入复习我是这样导入的：中秋节的时候你们吃月饼了今天啊老师也带来了一些月饼想和大家一起分享你们愿意（出示复习题）把4块月饼平均分给2个人每人分（）块把2块月饼平均分给2个人每人分（）块把1块月饼平均分给2个人每人分（）块从而引出课题：这半块月饼用我们以前学过的数应该怎样表示呢这节课我们就一起来学习“几分之一”（板书、齐读课题） 【从学生熟悉的情境切入既激发了兴趣又调动了学习的积极性】 （二）第二个环节探究新知计划用20分钟完成 1、第一个步骤自主探究我出示自学指导：把一块月饼平均分成2份每份是它的（）分之一写作（）把一块月饼平均分成四份每份是它的（）分之一写作（）把一个圆平均分成三份每份是它的（）分之一写作（）先自己看书自学想一想填一填再和同桌说一说（时间3分钟） 【自学指导的设计能够更加明确地引导学生自学】 学生自学过程中我要深入其中了解学情督促自学为汇报作准备 2、第二个步骤汇报交流我组织学生逐题汇报并借助帮助学生理解1/2的含义：把一块月饼平均分成两份每份是它的二分之一写作1/2（板书）然后组织学生进行说理训练通过练说、指名说、互说等形式理解的1/2含义 接着引导学习读写重点强调书写顺序并介绍各部分名称及读写方法1/2读作二分之一（板书） 1/4、1/3的认识方法与1/2基本相同但要大胆放手让学生通过知识的迁移自主理解1/4、1/3的含义（我适时板书） 接下来设计了一个拓展练习：举出生活中几分之一的数说说它的意义【使学生知道生活中还有很多东西可以用几分之一的数来表示体会数学与生活的联系】 最后进行小结：像1/21/413,这样的数都是分数（板书） 3、第三个步骤动手操作共设计2个操作活动：第一个活动按要求折出一个长方形的1/5并涂上颜色第二个活动拿出喜欢的图形折出几分之一涂上颜色 【这个环节将例1和例2的活动进行了有机的整合让学生进一步体会分数的含义】 汇报时组织学生到前面边演示边汇报并贴在黑板上观察不同的折法异中求同 4、第四个步骤比较分数的大小（5分） 出示例题【引导学生借助实物比较分数大小并总结规律：分子 是1的分数分母越大分数越小】 【以上就是探究新知也是本节课的核心环节我采用想、说、折、比等活动强化重难点；让学生通过多种形式的说来强化思路培养思维能力】 （三）第三个环节：巩固提高计划10分钟完成 我设计了3组练习题 1、看图写分数2、判断对错3、写分数比大小 【通过各种不同层次的练习巩固本节课知识】 (四)第四个环节：本课总结（2分钟完成） 【让学生谈收获总结归纳本课的内容】 （五）第五个环节：课堂作业（5分钟完成） 【目的是了解学生对本节课知识的掌握