某電脑科技公司人力資源管理.ppt

MiTACInternational,神達機構之科技人力資源管理,MiTACInternational,Agenda,集團介紹組織及理念創業者人力資源部門人力資源功能人才羅致人才維護人才運用人才發展結論功能與議題的對照,MiTACInternational,神通集團,MiTACInternational,公司理念,MiTACInternational,MitacPhilosophy,MiTACInternational,創業家,初期創業家侯清雄典型的創業家，本身有很多具創造性的點子對於管理事務沒有興趣透過不斷的創業追求成就感目前為雄志創投與啟峰光學董事長,MiTACInternational,創業家,初期創業家李振瀛神通創立初期的業務副總後擔任關係企業華光電腦的總經理，後因公司被購併，轉任美商迪吉多台灣總經理一九八七年時，李振瀛離開了迪吉多，轉戰字形軟體市場，成立華康科技神通第一代的創業家在集團成長後紛紛出走,MiTACInternational,創業家,苗豐強聯華實業的企業第二代苗育秀的兒子在香港完成中學教育赴美柏克萊讀大學，原本主修工業工程，大三時轉至電機工程系畢業後曾在Intel擔任微處理器設計工程師，後在SantaClara大學在職進修完成企管碩士學位回台後尋求取得Intel的代理不成，賣掉在Intel的持股，入股加入取得代理權的神通跨足資訊、石化、氣體三種領域。,MiTACInternational,創業家,苗豐強創業家特質保守特質與財務導向早期胼手胝足的成長歷程企業經營歷程學生時代溝通協調能力的拓展國際觀的培養抗壓程度,MiTACInternational,人力資源在神達電腦機構組織中之角色,MiTACInternational,人力資源在神達電腦機構組織中之角色,MiTACInternational,Planning,Execution,人力資源組織資源發展中心,MiTACInternational,人力資源組織資源發展中心,MiTACInternational,策略形成,資訊產業特性風險高高成長專業分工程度高產品生命週期短,產業成功關鍵因素,MiTACInternational,神達機構人力資源策略規劃,MiTACInternational,人力資源羅致,MiTACInternational,招募流程,擬定招募計畫,確定各項管道使用比例,進行對外徵才作業,部門主管提出人力需求表,履歷表存檔,部門決定任用,履歷表處理,No,部門主管面談,人格特質心理測驗,甄選審核,MiTACInternational,人力預算流程,HR於每年年底進行人力預算,單位主管填具人力預算表,HR匯集資料,呈簽核,No,HR將核准人力預算存檔,傳給單位主管已核准人力預算,HR依人力預算擬定招募計畫,MiTACInternational,招募管道,一般管道報紙、網路、員工推薦、學校活動團隊引進：通常用在高階技術人才,MiTACInternational,篩選工具,半結構式面談法主管面談，瞭解此人是否擁有專業技能、softskill、團隊合作的能力等人格特質心理測驗,MiTACInternational,全球人力資源運籌,台灣招募、全球運用SalesTeamService部門ResidentEngineer招募全球優秀人才利用網路和人員介紹,MiTACInternational,輪調制度,定義企業目標、發展策略，找出各類人員需求,符合條件限制,JobRotation,MiTACInternational,人力資源維護,MiTACInternational,衡外情總體環境之評估-政府政策-人才市場狀況競爭者態勢,衡外情量己力的策略人力規劃,MiTACInternational,影響薪酬的因素,MiTACInternational,差異化的薪酬結構,MiTACInternational,Bonus內涵,專案獎金專利獎金CIP獎金績效獎金年終獎金,MiTACInternational,溫暖與和諧的員工關係,MiTACInternational,人力資源運用,MiTACInternational,沒有工會，HR扮演工會角色勞資溝通員工大會中心主管meeting跨階座談會,MiTACInternational,人才發展,MiTACInternational,員工訓練實體的虛擬的研發部門生涯規劃雙梯制績效評估多向度評量,MiTACInternational,員工訓練,範圍：集團各單位（非作業、研發）需求調查模組課程,MiTACInternational,訓練模型（Trainingmodel）,流程圖示,MiTACInternational,員工訓練,教室課程內訓外訓轉訓、內部講師虛擬課程MiTACUnive-learningPlatform支援研發部門的需求以Server部門為例生活輔導員,MiTACInternational,學習基礎架構（LearningInfrastructure）,學習型組織情境塑造,於績效目標中設定,持續工作改善方法,Expert(knowhow),專家導向制度,Training提供方法論,HR設計配套制度,講師-榮譽與獎勵,教學活動,成果發表,傑出成效,經驗分享,經驗分享教學相長,學習成長型組織,全員建立訓練模型,設定訓練目標,Physicalcourse(Classroom)WorkshopOJTSeminar,Virtualcourse(elearning)Self-paceKnowledgeInformation,MiTACUniversity,Competency-Based,電子化學習環境:*無時空限制之WBT*教學光碟,單機學習*多媒體視聽.,專業課程內容多元化:*內部專業教材,獎勵開發*外部資源,產學合作.,MiTACInter